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PEP版英语三年级上册课件Being
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Let’ssing.Hellothere!Nicetomeetyou.I’mJohn.Let’sbefriends.MynameisSarah.Hello,hello,hello.Let’sshakehands.Hello!LeadinWaveyourarm.Actitout.Waveyourshands.Lookintomyeyes.Pointtoyourear.Pointtoyourmouth.Let’sguess.It’salion.It’sarabbit.It’ssmall.It’satiger.It’sbig.It’sabear.What’sthis?It’sfast.It’sanelephant.It’sred.It’sorange.It’syellow.It’sgreen.It’sblue.It’spurple.Whatcolourisit?Let’stry.bananasapplesgrapesorangesThey’reyellow!They’rered!They’repurple!They’reorange!10276543198onesixtwothreefourfivetennineeightsevenHow
many
flowers
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tree?Let’scount.How
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birds
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tree?Seven.Five.PracticeListenandtick.√Readaloud.Mum!Dad!ThisisWuBinbin.AndthisisMikeBlack.Hi,Binbin!Hello,Mike!Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Thisisforyou.Thankyou.Matchthebodypartswiththepictures.armmouthhandeyeearLookandchoose.Ok!Benice.Howmanybabycats?Whatcoloursarethebabycats?Yellow,brownandred.Black,orangeandwhite.Six.Seven.Eight.1.2.Wecanhelp.Ok!3.Howcanthechildrenhelp?Planttheflowers.Plantthetrees.Watertheflowers.Waterthetrees.Doyoulikebananas,Binbin?Yes,Ido.Thanks.Howmanyfruits?4.Twoapples.Threeapples.Threeoranges.Fouroranges.Fivebananas.Sixbananas.Ninegrapes.Tengrapes.Chooseapictureaboveandactitout.Benice.Ok!Ok!Wecanhelp.Ok!Doyoulikebananas,Binbin?Yes,Ido.Thanks.Readanddiscuss.Let’splaytogether!What’sthis?It’sabear.Isthatatiger?No.It’salion.Ok!Ok!Wow!Wehaveazoo!Shh…WhydoesChenJiesay”Shh…”?Don’twake(吵醒)herup!Listenandchant.Say“Hello!”orsay“Hi!”Waveyourhandsandlookintheeyes.Beagoodguest.Bepolite.Wearenice.Weplayfair.Shareyourtoysandlistenwithcare.Beagoodguest.Showwecare.Fillintheblanksandsingasong.__________________________________________Readandlistaloud.AskMumandDad.CanIgo?Howcanwebeagoodguest?Knock!Knock!Say“Hello!”Knock!Knock!Say“Thankyou!”ThankyouCareandshare.Let’sshareSay“Goodbye!”Canyousaymore?Goodbye!Goodbye!Summary词汇:Unit1:armeareyemouthhandUnit4:applebananagrapeorangeair
Unit5:yellow
whiteblackred
brown
orangeUnit6:sixseveneightUnit2:mumdad
Unit3:liontigerbearzoocatrabbit
句型:Unit1:Hello/Hi,nicetomeetyou.Unit6:Howmany…?Unit5:Whatcoloursare…?Unit4:—Doyoulike…?—Yes,Ido.Unit3:What’sthis?—It’sa/an...—Isthata/an…?—No.It’sa/an...Unit2:Thisis…Wecan+动词(词组)原形AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz语音:Homework选择一个你喜欢的话题与同伴交流。12完成配套的课后作业,见《练习册》。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
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