2024年秋季学期新精通版(三年级起)英语三年级上册课件 Revision 2

Unit6Food精通版·三年级上册Revision2RevisionLettersTask1:Whatletterismissing?Mm/em/Nn/en/Oo/əʊ/Pp/piː/Task2:Putupyourhandstoreadthelettersquickly!Qq/kjuː/Rr/ɑː(r)/Ss/es/Tt/tiː/Uu/juː/Vv/viː/Ww/ˈdʌbljuː/Xx/eks/Yy/waɪ/Zz/zed//ziː/WordshaireyeearmouthnosefaceTask1:Pointandsayoutbodyparts._____hair_____eyesSheis___._____hair___eyesSheis_____.longsmalltallshortbigshortTask2:Lookandfillinadjectives(形容词).Task3:Sayoutsomedrinkwords.Whatdrinksareontheshelf(架子)?Task4:Sayoutsomefruitwords.Whatfruitsareontheshelf(架子)?Task5:Lookandsayoutsomefoodwords.Task1:Point&AnswerQ:What’sthis?Thisishishair.Thisishiseye.Thisishisear.Thisishismouth.Thisishisnose.Thisishisface.________________________________________________________________________________________________________________SentencesTask2:

Look

&Describe(描述)Q:Howcanwedescribepeople?Shehassmalleyesandlonghair.Andsheistall.Shehasbigeyesandshorthair.Andsheisshort.Task3:ClickandsayLet’sbuysome…Doyoulike...?No,Idon’t.Yes,Ido.Task4:ClickandsayTask5:Look,Fill&SayHavesome______,Mimi.Thankyou!cakebreadricenoodlessoupeggWhatdoyouwantfordinner?Lucky?Iwantsome_______.chickentomatopotatofishQ:Whatfooddoyoulike?Ilike…Task6:Look&AnswerLet’splay.AThisismy...He/Shehas...He/Sheis...Let’sbuysome...Doyoulike...?Havesome...Whatdoyouwantfordinner?活动过程1.两人一组，先制作一个有数字1~6的数字转盘。2.从“START”处开始，成员A转动数字转盘，成员B

根据指针指向的数字前进相应的步数，并根据所在格

子的图片及相应的提示句型或问题，完成说句子或回

答问题的任务。3.成员B说对句子或回答正确，则继续前进；若说错

或回答错误，则暂停，成员A、B交换角色进行游戏。

最先到达“FINISH”处的成员获胜。（若所转数字超

过“FINISH”处，则从“FINISH”处后退超出的步

数，等待下一轮再转，直到刚好走到“FINISH”处）Pre-listeningHaoranXinxinLisafishbreadchickenmilkricetomatowitheggsLook&Answer:Whoarethey?Whatfoodarethey?Look,listenandmatch.BMakeandplayanalphabetgame.C1WritelettersAatoZz.2Playgameswiththem.Youcanpair

themup,linethemup,ormakewords

withthem.活动过程1.准备一些围棋的白子，用笔在上面分别写出26个字母的大小写形式。2.两人一组，用这些写有字母的白子玩游戏。比如配

对游戏：成员A随机摸出一粒白子，若上面写有大

写字母E，则成员B在剩余白子找出写有小写字母e的白子；比如排列游戏：成员A将所有的大写字母找出来按字母表顺序排列成一行，成员B则将所有的小写字母找出来同样排列；比如组单词游戏：找出字母a、e、r的白子，可以组成单词are、ear等。Let’sread.DReadthetextandfillintheblanks.SuJiamingismyfriend.Hehasshorthairandbigeyes.Heistall.Hehasmanytoybikes.Ihavemanytoybuses.Weoftensharetoys.Icancookpotatoesandtomatoeswitheggs.Hecanmakefruitsaladandvegetablesalad.Ilikehissalads,andhelikesmydishes.Itisgoodtohavefriends.表达做某事是……的：Itis+形容词+to+动词原形（+其他）..1Whoisthetextabout?2WhatdoesSuJiaminglooklike?Hehas.Heis.3Whattoysdowehave?Hehas.Ihave.4Whatcanwecook/make?Hecanmake

andIcancook

.,谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课