版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
日期:2020年4月国旧
第五单元教学计划Unit5Myclothes
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容:本单元重点学习服装名称及单、复数的使用
习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强,因此建议教师将学过的
有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
2、单元教学重点:认读PartAandPartB中的单词;实际情
景中灵活运用Let'stalk中的重要句型。
3、单元教学难点:字母组合le在单词中的发音。
二、单元教学目标:
1、掌握A、B部分的Let'slearn、Let*stalk部分的四会
单词与句子。
2、认读A、B部分的Let'slearn、Let'stalk部分的单词
与句子。
3、理解Let'sdo,Let*schant等部分的内容并能够听指令
完成动作。
三、单元教学准备:
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单
元的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
四、单元教学措施:
1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老
师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,
让学生意识到要仔细听别人的说话。
2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师
主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,
给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
第一课时Unit5MyclothesALet'stalk
教学目标:
1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。
2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话,培养学生的交际能力。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:句型:AretheseyoursNo,theyaren't.IsthisJohn,s
No,itisn,t.
教学难点:指导学生正确使用名词所有格。
教学过程:
一、复习引题
1、教师手持衣物的单词卡片,从中抽出一张,让学生猜一猜是
哪件衣物的卡片。
2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作,复习巩固
上节课所学习的内容,为后面的学习做好准备。
二、教学新课
Let'stalk:1、学生按指令做完动作,教师顺手拿起一学
生的鞋子问:Aretheseyours引出新课。
2、教师为学生播放课件,学生边看边理解,观看后请学生讲一
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
讲,检验学生是否理解。
3、在黑板上呈现新单词,学生认读。教师放录音,学生模仿,
可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。
4、操练句型IsthisJohn,sYes,itis./No,it'snot.进
行替换练习。
5、认读后,进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进
行表演。
Let'splay:
学生画出自己喜欢的衣服,并涂色。然后以组为单位交给教师展
示,教师从各组中任意抽取几张并问:Isthisyours/Arethese
yours,学生回答。由师生操练过渡到生生操练。
三、巩固练习
1、教师带领学生进行对话表演,准备相应的道具、头饰。
2、Askandanswer:小组比赛,A、B两组互问问题,比比哪个
组答的又快又准确。奖励优胜。
3、教师设置存衣处的情景,鼓励学生分组自编对话,并进行表演。
四、布置作业
1、听第38页的Let'stalk部分的录音,读给同伴、朋友或
家长听。
五、板书设计
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
六、教学反思
第二课时Unit5MyclothesALet'slearn
教学目标:
1、学习各种衣物名称,能够会说、认读。
2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:与衣物有关的五个词组。
教学难点:表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
教学过程:
一、复习引题
1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》,听后
学生说出听到的颜色名称。
2、教师出示颜色卡片,学生认读单词.
3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。
二、教学新课
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
Let,slearn
1、教师呈现图画,问学生:Whatcolorcanyousee学生会自
然说出图中的颜色。教师顺便引出新课:What'sthisIt'saskirt.
Agreenskirt.教师继续指图,并放录音,学生边看图边听录音,通
过各种颜色初步感知衣物名称。
2、教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导孩
子们说一说记住的衣物名称。教师指图问:WhatcolorisitWhat's
this学生回答两个问题,教师引导学生说出:Areddress.并出示
其它的图片,学生试着说出其它几个词组。
3、看书中图并放录音,学生边看图边听录音感知并理解句子,
用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。
4、找几个学生到前边来当模特,再请两个同学来表演刚学的两
句话。(或者播放课件,学生配音)
Let'sdo
1、教师播放录音或录像,带领学生做游戏。
2、教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他
学生一起做动作。
3、小组比赛,每人听一个指令做动作,接力进行,看那个小组
动作做得正确。奖励优胜组。
4、两人一组互相快速发布指令并做动作,到前边进行表演。
三、巩固练习
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称,或者喜欢谁的衣服就介
绍谁的衣服。
四、布置作业
1、读课文第39页并背诵Let'sdoo
五、板书设计
六、教学反思
第三课时Unit5MyclothesALet'sspell
教学目标:
1、让学生掌握含有字母组合le的单词发音和认读书写。
2、能听、说、读、写apple,people,table三个单词。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:能听、说、读、写apple,people,table三个单词。
教学难点:正确书写apple,people,table三个单词。
教学过程:
一、复习引题
1、师生做日常口语练习:
??A:Aretheseyours
??B:Yes,theyare./No,theyaren't.
A:Isthisyours
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
B:Yes,itis./No,itisn't.
2、请学生表演A部分Let'stalk的对话。
二、教学新课
1、播放Read,listenandchant的录音,让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3、播放Read,underlineandlisten的录音,让学生划出含有字
母组合le的单词。
4、听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式
正确的目的。
三、巩固练习
1、完成Look,listenandwrite部分的练习。
四、布置作业
1、抄本课单词4+1模式
五、板书设计
六、教学反思
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
第四课时Unit5MyclothesBLet'stalk
教学目标:
1、听说认读本课时的主要句型:WhosepantsarethoseThey,re
yourfather5s.WhosecoatisthisIt'smine.
2、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:掌握本课时的主要句型:WhosepantsarethoseThey*re
yourfather,s.WhosecoatisthisIt'smine.
教学难点:引导孩子在情境中理解主句型。
教学过程:
一、复习引题
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
1、Let'sdo:让孩子在说的过程中,复习相关的衣服单词。
2、Guessinggame:孩子们都闭上眼睛,一个孩子描述自己的衣
服,大家猜猜他是谁。
二、教学新课
1、教师拿出一条长裤,让孩子猜猜是谁的,导出句型:“Whose
pantsarethose”然后,教师拿出自己的衣服,让孩子猜猜。导出
句型:“Whosecoatisthis"教师指着两组衣物,反复重复以上两
个句子,让孩子对主句型有所了解。
2、教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。让学生边看边
模仿故事中人物的语气说一说。
3、分角色给课件配音,小组练习和表演。
4、Let,sfindout:两个人一小组说一说。
三、巩固练习
1、失物招领:把孩子们的一些衣物放到讲台上,让孩子描述,
描述正确了就可以取回。
2.Yesorno:教师让孩子蒙上眼睛,摸一摸桌上的衣物猜一猜,
Thesearemysocks.
四、布置作业
听第51页的Let'stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长
听。
五、板书设计
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
六、教学反思
第五课时Unit5MyclothesBLet'slearn
教学目标:
1、能够听说认读本课主要单词pantssocks的复数形式。
2、理解歌谣复数名词和are的连用。
3、学会运用单词的复数形式描述衣物。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:单词pantssocks的复数形式。
教学难点:在情境中应用单词的复数形式。
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
教学过程:
一、复习引题
1、复习A部分Let'sdo的歌谣:说一说,演一演
2、Talkaboutyourclothes:孩子们走到台前,介绍一下自己
的衣服的颜色,样子。
二、教学新课
1、教师出示Let'slearn部分的挂图。问孩子:Whatcanyou
see孩子说出学过的单词,教师指着图让孩子观察,导出单词的复数
形式,让孩子说一说。
2、教师问:"Wherearetheskirts/…"让孩子们到前面来指。
当遇到孩子们陌生的词,教师出示新词的复数形式,让孩子读一读,
强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单
词,引导孩子体会"s”的意义。(jeanspantsshortssocksshoes
等词都是成对出现的,没有单数形式。)
3、孩子们两个人一小组,就课文的图问一问、指一指。
4、播放课件,孩子看课件理解含义。
5、操练新单词。(教师注意指导孩子单词结尾"s”的读音。)
三、巩固练习
1、Listenandpoint:WhereisyourskirtWhere?areyour
socks孩子边听,边指出。
2、孩子小组内互问,互指:孩子把自己的一些衣物事先藏到同
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划
Unit5Myclothes
学的课桌等地方,然后用学过的句子描述,让其他同学找出这样物品。
3、完成Let'sfindout的练习。
四、布置作业
1、读课文第52页;
2、用英语向家长介绍自己的衣物。
五、板书设计
六、教学反思
第六课时Unit5MyclothesBReadandwrite
教学目标:
1、能让学生运用Thisis...Theseare...写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let'ssing
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度建设工程合同
- 纸币清洗机器市场发展预测和趋势分析
- 牙桥材料市场需求与消费特点分析
- 2024年度版权许可合同协议
- 贵金属制钢笔市场发展预测和趋势分析
- 2024年度污水处理设备采购与运营合同
- 2024年度招标办公室信息化建设项目合同
- 蜂窝纸市场需求与消费特点分析
- 照相用回光灯市场需求与消费特点分析
- 2024年度海外房产购置咨询合同
- 2024年统编版七年级上册道德与法治 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第2课时 敬畏生命 教学课件
- IATF16949组织环境因素识别表
- 2024年共青团入团积极分子考试试卷题库及答案
- 2024年健康管理师实操
- 2024智能变电站新一代集控站设备监控系统技术规范部分
- 职业素质养成(吉林交通职业技术学院)智慧树知到答案2024年吉林交通职业技术学院
- 企业反恐专项经费保障制度
- 5.5《方程的意义》(课件)-2024-2025学年人教版数学五年级上册
- 运用PDCA管理方法,推进三甲复审工作课件
- 普通话训练手册读书札记
- 部编版二年级语文上册看拼音写词语含答案
评论
0/150
提交评论