小学工作计划

小学工作计划［优秀］

小学工作计划篇1

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴

趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经

具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和

探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生

表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进

生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习

态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，

轻视，造成科学素养发展态势一般。

从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，

科学教科书也将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富

多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动，我对本册

教材、班级学生情况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工

作计划如下：

一、教材内容概要：

本册教材由“生物与环境”、“光”、”地球表面及其变化”、

“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上

每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和

复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子

发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的

关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链

和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物

和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以

上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、

维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）

特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在

发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物

体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关

系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认

识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形

及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部

的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和

重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、

弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究

动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认

识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩

擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动

的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

二、本册教学目标：

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包

括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控

制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探

究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、

文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识

到重复实验的意义。

三、主要材料清单：

1、第一单元“生物与环境”：

放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水

桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。

做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、

沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小

鱼若干，水草若干。

2、第二单元“光”：

手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置

打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜

的材料。

小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡

光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。

制作简易太阳能热水器的.材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能

装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑

色纸、镜子或锡箔纸）。

3、第三单元”地球表面及其变化”：

风景照片、中国和世界地形图（或地形地球仪），地震、火山

地貌的照片或多媒体课件。

小岩石块、酒精灯、镶子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小

碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。

新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部

的饮料瓶。

小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降

雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水、接水桶，有植物覆盖的土和无

植物覆盖的土、塑料杯（杯底侧边扎孔）、大盘子、建造家园房屋

的材料。

4、第四单元“运动和力”：

小车及配件一套（包括装配气球小车的车架附件）。

小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。

气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺

丝刀、纸盒子（装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子）、胶带

（粘小车轮子用）。

测力计、钩码，做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。

四、学生情况分析：

今年我任教的是5（1）班和5（2）班，两班人数都60左右，

还没有具体了解到。1班在三年级的时候我我教的科学，班级中大

部分的同学对科学都比较感兴趣，上课不遵守纪律的同学也不是

很多，但是由于人数多，再经过一年的变动，多了很多生面孔。2

班曾经试教一节课的时候上过一节，总体上可能还不如1班，再

可能由于班主任换了多位，学生学习气氛比较散。四年级期末考

试成绩也非常不理想。

今年五年级要参加全市的统考，所以在接下来的教学过程中，

以同学们的起点出发，注重学生科学能力培养的同时还要促进教

学的效率。

五、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材,

认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创

设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，

设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调

动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上

课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解

决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要

将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习

从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

六、教学进度：

周日期内容

19.1-9.5始业教育1种子发芽实验（一）机动

29.8-9.122种子发芽实验（二）3观察绿豆芽的生长4蚯蚓

的选择

39.15-9.195食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶

49.22-9.268维护生态平衡机动

59.29-10.3国庆节假期

610.6-10.10机动1光和影2阳光下的影子

710.13-10.173光是怎样传播的4光的反射5光与热

810.20-10.246怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水器

机动

910.27-10.318评价我们的太阳能热水器机动

1011.3-11.71地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变

化3岩石会改变模样吗

1111.10-11.144土壤中有什么5雨水对土地的侵蚀6探索土

地被侵蚀的因素

1211.17-11.217河流对土地的作用8减少对土地的侵蚀机动

1311.24-11.28机动

1412.1-12.51我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样

驱动小车

1512.8-12.124测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与滚动

1612.15-12.197运动与设计8设计制作小赛车机动

1712.22-12.26机动

1812.29-1.2复习

191.5-1.9复习

201.12—L17期末检测小学工作计划篇2

一、指导思想：

本学期学校的德育工作以党的“十八大”教育方向为指导，

以养成教育为目标，本着服务学生，为学生的人生成长铺路，为

学生未来的发展、幸福奠基的教育宗旨，坚持从实际出发，积极

开展切合我校实际的德育工作，努力使德育工作务实而有效，营

造和谐健康的校园气氛，培养德、才兼备的合格人才。

二、工作目标：

帮助学生形成良好的行为习惯、意志品质和心理素质，提高

文明素养，使学生成为有知识、明礼仪、守法纪的合格中学生。

三、工作重点：

1、培养学生处理问题的正确意识和能力，严防校园暴力。

2、培养学生良好的行为习惯，克服吸烟、赌博、沉迷网络等

陋习。

3、教育学生正确对待挫折，培养战胜困难的坚强意志品质。

四、实施措施：

1、定期召开班主任例会。每月定期召开班主任工作会，及时

总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中

存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；指导班主任在处

理班级事务方面的工作方法和管理艺术，尤其注意指导青年班主

任如何正确处理突发事件的意识和能力。

2、加强班干部的培训。为了使班干部尽快胜任班主任工作的

助手，本学期有计划、有组织地开展班干部培训工作，认识班干

部工作的重要性；学习班级管理的知识、方法；处理突发事件的

能力与技巧，同时组织班干部进行管理经验交流，通过交流活动，

正确认识自我，取长补短，共同提高，从而有效提高班干部的整

体素质，为做好学校德育工作创造有利条件。

3、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生

进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国

旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。

各班级也积极组织开展形式多样的主题班会，对学生进行思想品

德教育，提高学生的思想道德素质。

4、加强学生仪表仪容的管理。全面贯彻执行《中学生守则》

和《中学生日常行为规范》的'规定，进一步加强对学生的纪律管

理，培养良好的行为习惯和健康的审美观念，促进学生身心健康

发展，营造安全、文明、和谐的班级和校园。从学生仪表仪容开

始抓起，

(1)彻底整治男生长发、大包头，女生披肩发，染发，涂甲，

佩戴项链、耳环耳锚、拖鞋，短头(露脐)裤等奇装异服。

(2)规定男生发型发式标准，统一学生装，前不遮眉，侧不

盖耳，后不到领，不留过厚过长的鬓角。

5、加强学生的纪律管理。认真贯彻落实《中学生守则》和《中

学生日常行为规范》；以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教

育为手段，充分发挥全体教职工在学校教育改革发展中的重要作

用，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，

全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。小学工作计划篇

3

一、辅导思想

为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科

任教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，

抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素

的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生形成原因情况分析

1.学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管

不利。

2.学困生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩。对学困生辅导不及时,

缺少有效的方法，他们自己放松要求。

3.学困生形成的社会原因

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部

分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，

偏离了健康成长的道路。

4.其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经

受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心

与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自

己万事不如人，于是破罐子破摔，自

己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

三、辅导学困生措施

辅导学困生可从以下几个方面着手。

1.培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们

的转化工作才找到了起点。

2.要用科学的方法教育学困生。

3.对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、

耐心。

4.教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣

的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致

志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5.作为教师必须想方设法培养学具有坚强的意志。

6.教师的辅导要及时。

7.家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过

程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长会、

家访、电访、书信、校讯通等多种形式与家长相互交流，沟通信

息。

8.在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是:

①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确

学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？

教师备课保证教学质量和转化学困生同时并进。

②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大

较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的‘机

会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到学困

生，要鼓励学困生

积极参与，贵在参与，不准再将他们搁辂起来，貉之不理。

三控制学困生课堂违纪的问题。③布貉作业时，要想到学困生,

要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求

数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记

来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基

础题，对难度大的题目可以不做。④教师辅导要把学困生放在

“优先发展的地位”，教师要充分利用早读或午休时间，对学困

生进行耐心辅导。⑤批改作业时，要想到学困生，学困生的作业

要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打或"?

了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出原因，加

以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点

滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效

应的力量，开展“一帮一、优帮差”的活动，帮助学困生尽快赶

上来。小学工作计划篇4

深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯

彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入

地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，

全面提高我校的教学质量。

一、中心工作

深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切

实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯,

教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特

色。

二、具体措施

（一）深化教学管理，切实提高教学质量

1、备课。

本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数

学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的

形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻

研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好

个人主备一一同伴审核一一个人修订的“三级备课制”。教师先

进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方

案。

备课时要贯彻一种教学理念一一“减负增效”。备课的目标

定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，

敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习

效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生

被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习

的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。

课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要

切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战

场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，

在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生

的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意

教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂

教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下

课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学

校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门

查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师

课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。

各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效

课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课

堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。

教师讲授：

一是明确方向；

二是纠正错误；

三是传授方法；

四是启发发现。

课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言

的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、

动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违

纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意

方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重

点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于

10分钟。

3、作业。

严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。

教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）

和自主性作业（有能力学生选做）；学生作业负担符合规定要求,

内容要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细

批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除

外）。

4、课外辅导

课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有

助于教学质量的'提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并

使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外

辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。

（二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队

1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、

“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随

机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精

心打造满意课堂，高效课堂。

2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充

分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教

师快速成长。

3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校

的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自

己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视

野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，

成为市县级学科骨干。

4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工

作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组

长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身

作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团结组员，带领全组

成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，

通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活

动。

（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习

方法

小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小

学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、

课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良

好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。

培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习

惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质

疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习

的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学

习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、

自主实验、自主操作、自主练习等。小学工作计划篇5

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，

加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒

体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让

我校教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育质

量不断提高，特制定本计划。

一、基本情况。

我校现有教学班10个，共有学生200多人，教师17人。远

程教育卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，DVD5台。虽

然硬件设施十分短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的

能量。

二、指导思想。

以上级有关现代技术教育、远程教育精神和大理州农村中小

学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，

以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次

开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推

动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

三、工作目标。

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技

术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手

段促进我校教学质量的进一步提高。本学期教师培训的内容是：

进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习

远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。

四、具体措施。

1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺利的开展，学校成

立了远程教育管理领导小组，我校远程教育工作根据永平县教育

局，厂街乡中心学校的有关文件规定成立如下小组。

组长：丁恩红

副组长：孙绍呈

组员：罗剑锋、吴圆满、王立平、江天学、席艳琴、王金花

并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结

协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。

(1)组长：丁恩红校长负责主抓教师的政治思想。

(2)副组长：孙绍呈主任负责主抓教师的考勤。

(3)组员：罗剑锋负责资源的接收、下载、整理、归类、网

络维护、硬件的管理；吴园满负责对其他教师的技术指导、授课、

校本培训和各类公文的绿入、编排、打印；江天学负责做好资源

的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知；其余的成员灵活机

动的配合工作。

为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学

校教导处的安排，每位教师务必每周在多媒体教室上两节课；每

学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两

件，多多益善，越多越好。请每位教师积极参与，认真登记，教导

处期末汇总拿入学校的德、勤、能、绩算奖惩。

2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保

设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来维修。机

房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。

3、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各

相关的记录和使用情况。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网

络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术

手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。

5、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的

接收，下载积极推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织

学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同

步课堂”激发孩子们对网络知识学习兴趣。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和

用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义

和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观

念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的

老师转变教学观念和方法，全面推进我校的.现代技术教育。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校教师的

多媒教学和公开课提供便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好

课件的搜集、开发和利用。

9、认真做好校本培训和校本教研工作，努力让全体老师早日

争着到多媒体教室来上课。

农村中小学现代远程教育工程的实施，无疑给我校的教育改

革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给

每一个教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，

很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技

能和掌握程度。为加强运用农村中小学现代远程教育条件开展教

育教学活动工作的指导，特制定本方案，请各位教师认真贯彻执

行。

一、提高认识，成立组织管理机构

实现农村教育信息化，是我县农村教育跨越式发展的必然选

择，远程教育设备的投入使用，优质教育资源的广泛传播和应用，

为我县农村中小学教育信息化提供了坚实的物质基础，为教育的

普及和个性化、多样化、终身化发展创造了条件。目前，我校设

备属于“卫星教学收视点”。

利用远程教育设备开展教育教学活动，是一项集专业性与业

务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管

理，学校决定成立现代远程教育领导机构和现代远程教育教学研

究组，配备一名专职信息技术管理教师，专门负责对培训工作的

管理。从组织和机构上确保全校运用远程教育条件开展教育教学

活动工作的正规化、规范化。

二、运用现代远程教育条件开展教育教学活动的模式

模式类别：卫星教学收视点

装备：卫星信号接收单元

卫星数据接收系统

卫星电视收视单元

教学光盘播放单元相关外设等。

配备对象：农村小学

应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机辅助

教学；教师备课、教研活动和教师培训；农村党员干部现代远程

教育。

运行要求：通过卫星传送能够满足教学需要的、不断更新的

资源，并及时使学校了解资源传送信息。学校安排有一名经过培

训的教师，及时下载和整理资源，方便师生使用，并具有基本的

设备维护能力。

三、培训内容及目标

1、信息技术培训及目标

培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，

“基础知识”部分配合小继教《信息技术》培训工作，在全体教

师中开展。通过培训，使教师熟练运用Word20xx、PowerPoint

20xx等常用软件来编写电子教案、统计各种数据、制作教学

课件；学校校长能独立运用PowerPoint20xx将各种工作汇报

（介绍）提纲制作成演示文稿，并在进行实际汇报（介绍）时能

对各种远教设备运用自如。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课

时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学

课件展开学科教学活动。

2、新课程改革师资培训

通过卫星接收系统收看中国教育电视台一、二套节目和空中

课堂节目、IP远教资源和市、县提供的课改光盘进行培训。

3、农村实用技术培训

利用农村中小学现代远程教育卫星接收系统下载关于农村实

用技术的资源，对大中村党员干部和农户展开培训。

四、培训形式

坚持以校本培训为主的原则。

五、督促检查

学校现代远程教育领导小组按照有关文件及本方案的要求，

将对运用现代远程教育条件开展教育教学工作进行自查，自查将

采取定期和不定期的多种形式及方法，阶段性自查结束后及时总

结经验。自查的内容主要是：

1、利用现代远程教育条件开展师资培训的工作方案，计划或

实施意见。

2、利用现代远程教育条件开展教育教学工作的有关规章制度

及措施。

3、培训任务的完成情况。

4、利用现代远程教育条件开展教育教学工作档案的建立和建

设。小学工作计划篇6

小学数学的工作思路是：在市教育局领导下，紧紧围绕全市

教育教学中心工作，以全面提升小学数学教师队伍整体素质为主

线、以全面提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为研究重

点，不断创新研培工作模式，加强教研、科研、培训一体化建设，

努力构建“小实体、多功能、大服务”的研训体系，全面履行“研

究、引领、指导、服务、管理”的工作职能，为我市小学数学教育

教学发展提供更加优质的服务，为我市基础教育的发展做出应有

的贡献。具体工作如下：

一、加强学习，提升自身素养。

学习是教研员不变的根本，教研员一定抓住更多时间去学习，

反思和研究，才能提高不断提高自身业务水平。本学期在认真学

习解读《数学课程标准》修订本基础上，借助和《中国教师报》、

全国知名校长郑杰合作为的契机，认真学习其辐射下的各校教学

改革方方面面的先进经验，认真提升自我岗位工作能力和水平。

只有掌握过硬的业务知识，才能解决教学、教研中的新问题。

二、开展教研活动，全面提高教育教学质量。

1、下发学科《课程标准》学习要点，广泛开展学科教师基本

功大练兵和教学技能比赛活动。规范教师专业发展常规，让教师

写教后记、参与课题研究、撰写教学反思案例论文、掌握教学基

本功，为教师胜任教育教学工作和专业化发展奠定基础。

在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深入一线的

基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。深入

研究和解决课改中存在的问题。力争每位教师特别是老教师在新

课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。

提高教师继续教育的质量，逐渐形成教师与教师，教师与研究员

互动的效应。

在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基

层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研

讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。

2、以听课调研为主要方式，加强对常规教学工作的指导与管

理。紧密结合当前我市小学数学实际教学情况，采取订单、蹲点、

沙龙、跟踪等教研方式，开展新颖活泼、生动有效的教研活动。

适时召开各类教学观摩研讨与经验交流会议。组织小学数学”以

学为主、当堂达标”课堂教学模式优质课精品课大赛。组织开展

优秀教研组组长、优秀教研组和优秀教研团队评选活动。不断查

摆课该中出现的问题，探索高效课堂的教学策略，促进教师和乡

镇教育的发展。

3、做好城乡学校、教师对口帮扶工作。科学划分对口帮教研

修片区，制定送教活动方案，定期到各农村学校开展送教送课送

培活动；加强对口研修、互动交流、送教下乡、巡回培训等活动

管理，建立教研员和农村年轻教师帮扶机制，开展“拜师学艺、

师徒结对”活动。活动做到新形式、新内容，有实效。把数学教

学的.新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的

示范作用。

4、组建转化学困生研究团队，关心后1/3学生发展，研究探

索转化学困生的有效方法和途径。

5、认真学习网络知识，提升教研水平。加强计算机的自学和

网上教研，改变和升级教研方式，为老师们创造更好的沟通和交

流机会。从而不断的提高业务水平。充分发挥骨干教师网络工作

室示范引领作用。利用网上学科交流平台，努力探索网上教研的

新途径。发挥网络优势，为基层提供更迅捷、更实用的服务。

6、做好教学质量调查与监控工作。我们将在学校和教育局的

统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地

发挥我们业务部门的优势和导向作用。做好六年级毕业班的复习

工作。在期末中进行模拟考试，召开质量分析会，查缺补漏。为

今年小升初（州统考）做好准备。

三、加强培训，提高教师的专业素质。

1、凸显学科特点，重视教师专业技能训练，通过开展教材教

法、课程标准培训，促进教师专业素质提升。为了提高教师的教

育理论和教学水平，将组织开展《教师专业标准》和《课程标准》

培训学习活动；8月组织《教师专业标准》和《课程标准》闭卷过

关考试。

2、做好新任教师的课堂指导工作，使新任教师尽快掌握教

学常规，尽快胜任教育教学工作。3月份对新任教师课堂教学进行

教学视导，对新教师进行结对子帮扶工作。

3、加强对骨干教师与实验教师的培养和管理，发挥青年骨干

教师的辐射作用。要关注骨干教师的发展，有计划地帮扶骨干教

师，指导骨干教师积极承担课题研究，参与课程改革实验，撰写

有价值的教学论文。加强对学科带头人，教学能手，教学新秀的

跟踪培养和管理，充分发挥他们的作用，进一步提高他们的整体

素质，促进他们的专业成长，有计划地构建学科教师梯队，使他

们尽快成为省、州、市的名优教师。加快学科骨干教师、学科带

头人、教学能手及教学新秀梯队建设，培养选树一批学科教师典

型。做好20xx〜20xx年新一轮市级学科带头人、教学能手和教学

新秀赛课评选。发挥骨干教师、名教师示范辐射作用，为推动“以

学为主、当堂达标”课堂教学研究，培育一批有影响力的名优教

师。

四、以课题为引领，提高教科研工作实效性。

1、抓课题，重高效。

以《中国教师报》、全国知名校长郑杰合作为的起点，努力实

践课堂高效化，以深化“以学为主、当堂达标”课堂教学研究，

组织专题研讨活动，进行“以学为主、当堂达标”课堂教学实录、

案例、论文征集评选。做好教研员负责的省课改办立项课题管理，

适时检查指导课题研究论证与课题档案资料建设情况，举办课题

研究阶段性总结会。

(1)教研员和教师共同开展小课题研究

以“以学为主，当堂达标”为研究主题，教研员和骨干教师

组成团队开展小课题研究。根据学科教师特点选择有价值的问题

切入，并把问题转换为课题，使研究问题的过程成为解决问题的

过程，让工作成为研究学习的方式，让学习研究成为工作的方式，

促进骨干教师的专业成长。

（2）深入开展有效的校本教研活动，召开学科年会。

各校要开展问题式研究，把研究的视角转向课堂教学中的身

边问题、本真问题，以问题确立研究课题，即通过“发现问题一

一解决问题”的方式，提升教师的教学素养、教研水平和教学技

术，提高教师参与校本教研的有效性，增强课题教研的实效性。5

月份召开学科年会，注重年会的展示与总结的重要作用，使年会

为常规教育教学服务，以年会促进科研与教学效率。

月份工作安排：20xx年全年小学数学具体工作日程安排

20xx年上学期月份工作安排

月份

工作内容

3月

1、学科年度工作计划

2、学科主任教研组长会议

3、听课调研（三小、八小一注重新上岗教师指导）

4、编写“课程标准”学习