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文档简介
中学生物解读遗传与基因工程中的酶
中学生物解读遗传与基因工程中的酶考点1DNA和RNA
的比较
例1.(2019广东理科基础,37)核酸是细胞内携带遗传信息
的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述中却的是()
A.在细胞内存在的主要部位相同B.构成的五碳糖不同
C.核甘酸之间的连接方式不同D.构成的碱基相同
【解析】核酸是全部生物的遗传物质,可以分为DNA和RNA
两大类,详细比较见下表:
DNA
RNA
分布
主要在细胞核内
主要在细胞质中
五碳糖
脱氧核糖
核糖
基
A、T、G、C
A、U、G、C
单体
脱氧核甘酸
核糖核甘酸
【参考答案】B
例2.(2019全国理综II,4)已知病毒的核酸有双链DNA、单
链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发觉了一种新病
毒,要确定其核酸属于上述那一种类型,应当()
A.分析碱基类型,确定碱基比率
B.分析碱基类型,分析核糖类型
C.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型
D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型
【解析】DNA含有碱基T,而RNA中含有碱基U,这样可以把
DNA和RNA区分开来。双链DNA中,A二T、G=C,这样可以把
双链DNA和单链DNA区分开来;双链RNA中,A=U、G二C,这
样可以双链RNA和单链RNA区分开来。故选答案Ao
【参考答案】A
考点2遗传信息、密码子和反密码子的区分
例3.下列关于密码子的叙述中,不正确的是()
A.一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子B.GTA确定不
是密码子
C.每种密码子都有与之对应的氨基酸D.信使RNA上的GCA
在人细胞中和猪细胞中确定的是同一种氨基酸
【解析】密码子是信使RNA上相邻的三个碱基,RNA中不含
碱基T,因此,GTA确定不是密码子;密码子共有64个,而氨
基酸一共有20种,因此,一种氨基酸可能有多个与之相对
应的密码子;在64个密码子中,有3个终止密码子不对应氨
基酸;整个生物界共用一套遗传密码子。
【参考答案】C
考点3DNA复制、转录和翻译
例4.(2019年广东生物,26)(多选)DNA复制和转录的共同点
是()
A.须要多种酶参加B.在细胞核内进行
C.遵循碱基互补配对原则D.不须要ATP供应能量
【解析】此题考查DNA复制和转录的过程、条件、场所等基
础学问。DNA复制和转录的过程都须要ATP(能量)和多种酶
的参加,都遵循碱基互补配对原则。DNA复制和转录的场所
是相同的,真核细胞的DNA复制和转录主要发生在细胞核内,
但细胞质DNA的复制和转录发生在特定的细胞器中。
【参考答案】ABC
123>;>;尾页
例5.(2019年江苏生物,24)(多选)下图为原核细胞中转录、
翻译的示意图。据图推断,下列描述中正确的是()
A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录尚未结束,翻译即已起先
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
【解析】依据题意,图中的4条链是4条结合了多个核糖体
的mRNA,而不是4条多肽链。由图可知,原核细胞的转录和
翻译是同时进行的;在合成多肽链过程中,每个核糖体均可
以同时合成一条多肽链,大大提高了蛋白质的合成速率。
【参考答案】BD
例6.(2009年广东生物A卷,25)(多选)有关蛋白质合成的
叙述,正确的是()
A.终止密码子不编码氨基酸
B.每种tRNA只运转一种氨基酸
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.核糖体可在mRNA上移动
【解析】主要考查了基因的表达的过程,包括转录和
翻译两个过程。通过转录,基因上的遗传信息可以转移到信
使RNA上,即信使RNA上携带了氨基酸序列的遗传信息;而
转运RNA是翻译时的工具,其上的反密码子与信使RNA上碱
基遵循碱基互补配对原则。全部生物共用一套遗传密码子,
即64种;其中,包括61个确定氨基酸的密码子和3个终止
密码子,且终止密码子不确定氨基酸。翻译时,以mRNA为
模板,在RNA聚合酶的催化作用下,核糖体在mRNA上不断
移动,直至翻译结束从其上脱离。
【参考答案】ABD
考点4中心法则及其应用
例7.有关下列图解的说法正确的是()
•••—A—T—G—C—C—C—•••
••,—U—A—C—G—G—G—,,
A.该图可发生在细胞内的核糖体上
B.图中共有5种碱基,对应5种核甘酸
C.艾滋病病毒在寄主细胞内也会发生该过程
D.该过程不须要消耗ATP
【解析】主要考查识图实力和对遗传基础学问的理解。该图
可表示转录和逆转录过程,这两个过程都不会发生在核糖体
上,故A错;图中的5种碱基可以对应4种核糖核甘酸和4
种脱氧核甘酸,故B错;艾滋病病毒是逆转录病毒,在寄主
细胞内可以发生逆转录过程,故C对;转录和逆转录过程都
须要消耗能量,故D错。
【参考答案】C
首页<;<;123>;>;尾页
例8.(2019年上海生物)中心法则揭示了生物遗传信息由DNA
向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。
⑴a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。
⑵须要tRNA和核糖体同时参加的过程是(用图中的字母回
答)。
(3)a过程发生在真核细胞分裂的期。
⑷在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是。
⑸能特异性识别信使RNA上密码子的分子是,后者所携带
的分子是。
(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图
中的形式表述):
【解析】主要考查了中心法则的内容和有关的场所。遗传信
息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制(a过程);也可以
从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录(b过
程)和翻译(c过程)过程。遗传信息从RNA流向RNA(e过程)
及在逆转录酶的作用下从RNA流向DNA(d过程)。在翻译过
程中须要tRNA和核糖体同时参加。DNA复制过程发生在真核
细胞分裂的间期。真核细胞中,转录和翻译的主要场所分别
是细胞核、核糖体。tRNA能特异性识别信使RNA分子并转运
氨基酸。RNA病毒的遗传信息传递和表达的途径:RNA自我
复制形成RNA,RNA翻译成蛋白质;RNA在逆转录酶的作用下
形成DNA,DNA通过转录和翻译形成蛋白质,从而表现出特
定的生物性状。
【参考答案】⑴DNA复制转录翻译逆转录(2)c⑶间(S)⑷
细胞核(5)tRNA(转运RNA)氨基酸(6)如下图:
考点5基因、蛋白质与性状的关系
例9.下列关于基因与性状之间的关系的叙述中,不正确的是
()
A.一对相对性状可有多对基因限制
B.基因可通过限制酶的合成进而限制生物的性状
C.隐性基因限制的性状不确定得到表现
D.基因型相同,表现型就相同
【解析】基因与性状的关系式,基因型和环境条件共同确定
生物性状,因此基因型相同,环境不同时,表现型不确定相
同。
【参考答案】D
例10.果蝇是做遗传学试验很好的材料,在正常的培育温度
25℃时,经过12天就可以完成一个世代,每只雌果蝇能产
生几百个后代。某一爱好小组,在暑假饲养了一批纯合长翅
果蝇幼虫,打算做遗传试验。因当时天气燥热气温高达35℃
以上,它们将果蝇幼虫放在有空调的试验室中,调整室温到
25℃培育。不料培育的第5天停电,空调停用两天,也未实
行别的降温措施。结果培育出的成虫中出现了确定数量的残
翅果蝇(有雌有雄)。
⑴针对上述试验现象,结合基因与酶的关系及酶的特性作出
合理的说明。
⑵关于本试验中残翅变异的形成有两种观点:一,残翅是由
于温度变更影响的结果,其遗传物质没有发生变更;二,残
翅的形成是由于遗传物质变更造成的。请你设计一个试验来
探究关于残翅果蝇形成的缘由,简要写出你的试验设计思
路,并对可能出现的结果进行分析。
⑶你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?
【解析】主要考查了基因对性状限制的方式、变异的两种形
式。此题中,限制长翅果蝇的基因通过限制相关酶的合成来
限制代谢过程,进而限制生物的性状。酶的活性受温度的影
响,在较高温度条件下,酶的活性受到影响,从而影响到一
些反应的进行。这体现了生物的表现型性状不仅受内在因素
(基因型)的影响,还受环境条件的影响。
【参考答案】⑴酶的合成由基因限制,温度影响酶的活性。
长翅果蝇的基因指导下合成的酶在正常温度下催化反应使
幼虫发育成长翅果蝇。但较高的温度下,酶的活性受到影响,
一些反应不能进行,造成长翅果蝇幼虫发育成残翅果蝇。但
残翅果蝇体内的基因没有变更,仍旧是长翅果蝇的基因,所
以在正常温度下产生的后代是长翅果蝇。
⑵用这些残翅果蝇自由交配繁殖的幼虫在25℃下培育,假如
后代全部是长翅果蝇,说明残翅是由温度变更引起的,遗传
物质没有发生变更;若后代全部是残翅或部分出现残翅,说
明残翅是由温度变更导致遗传物质变更引起的。⑶生物的性
状是基因和环境因素共同作用的结果
考点6与基因表达有关的计算
例11.在一个DNA分子中,腺喋吟与胸腺喀唳之和占全部碱
基数目的54%,其中一条链中鸟喋吟与胸腺喀噫分别占该链
碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中鸟喋吟
与胞喀噫分别占碱基总数的()
A.24%,22%B.22%,28%C.26%,24%D.23%,27%
[解析]双链DNA分子中,(A+G)/(T+C)二(A+C)/(T+G)=1。
一个DNA分子中,腺喋吟(A)与胸腺喀唳⑴之和占全部碱基
数目的54%,则鸟喋吟(G)和胞喀唳(C)之和占全部碱基数目
的46%。若一条链中G和T分别占该链碱基总数的22%和28%,
则以该链为模板转录形成的mRNA中,C占碱基总数的22%,
G占的比例为46%-22%=24%0
【参考答案】A
例12.一段信使RNA上有30个碱基,其中A和G有12个,
转录出该信使RNA的
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