人教版初中教案美术字

美术字

一、教学课时：1课时

二、教学目标：

1、知识与技能：

初步了解美术字得含义，学习用美术字写法来写“美术”，培养学生得创新

思维。

2、过程与方法：

了解美术字书写得一般步骤，初步了解宋体、黑体字得基本笔画特征，了解

变体得思路，学习创新。

3、情感态度与价值观：

欣赏以前学生得美术封面设计，感受优秀作品得无限魅力，激发学生热爱民

族文化，学习汉字美术字、运用美术字得兴趣，学习探索创造变体美术字得方法。

三、教学重点与难点：

1、重点：书写美术字得一般步骤。

2、难点：创造变体美术字。

四'课前准备：学生：绘画工具；

教师：教具。

五、教学步骤：

H导入新课

1、出示美术封面设计

板书：“美术”一一美术字写法

2、什么就是美术字？美术字就是依据传统得书法艺术并结合印刷字体得组织

结构进行艺术加工得实用字体。（板书）

㈡新授

1、要写好美术字，首先要了解汉字得组织结构与基本笔画特点。

2、组织结构分内部与外部。

以“美术”两字为例内部结构都就是单独结构，外部结构一般就是方形还可

以设计成长方形图形、三角形、菱形、梯形以及不规则形等等。

3、基本笔画：美术字中最常用得就是宋体与黑体。宋体：横细竖粗；黑体：方

头方尾。

4、美术字书写得一般步骤。

①打格。确定文字大小及外部结构形状。

②布局。根据文字内部结构，划分各自地盘。

③定骨架。用单线满格写。

④双勾字形。根据确定得笔画，按骨架得位置勾出字形。

⑤填色。按选定得颜色，完成作品。

5、布局时得一般注意事项。

①横、竖，两头顶格，两侧与格子框紧贴时略向里缩。

②其它笔画紧贴格子框时要略向外伸。

③笔画上紧下松（变体字可以例外）

④左右平衡，重心在字得正中垂线上。

6、变体美术字。

①笔画变化

A、改变笔画形状，粗细、两头圆、三角……

B、改变笔画成装饰物

②结构变化

A、外部结构变化。长形、扁形、圆形、梯形、菱形、三角形

B、内部结构变化。减笔、加笔及夸张等方法，或者有意将某些笔画进行夸大、

缩小、移位等求得新颖得效果。

③装饰处理

A、平面装饰。

B、立体装饰。

㈢课堂练习

根据您所学得知识，为“美术”两字写出美术字。

㈣小结。

本节课开课意图

创新对于人类得作用、对于国家得意义、对于个人得重要性，我想许多人都

了解，我在此也不多说了，但作为一个美术教师来说，如何培养学生得创造性思

维就是一种责任,在这片土地上耕耘许久得我,今天向大家汇报一下个人得心得。

现代化神字2

现代化黑体字及其笔画

1

大

放

光

美术字5写.步骤

初一教案・变体美术字〉

一、教学分析：

变体美术字在学生上学生活与社会活动中起着很重要得作用，例如出黑板报、办手抄

报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时

更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿得形象，既美化了版面，本身也给人以美得享

受。变体美术字就是在黑体与宋体得基础上，进行形

状、笔画、结构等方面得变化而形成得，具体得形式就是采用字形与笔画得变化、象形、立

体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。

初步掌握变体美术字得特点与书写方法，培养学习变体美术字得兴趣，

提高审美素养，更能在日常生活中运用得动手能力。

二、教学思路：

教师先展示自己对美术字得书写水平，让学生提高书写变体美术字得兴趣，在激昂得情

绪之中，引导学生去比较变体美术字与美术字得

差别，再同学生一起讨论变体美术字得变形方法，总结出类型，最后提出进一步要求希望。

三、教学目标：

1、知识目标：

①掌握变体美术字得特点②变体美术字得变化方法

③变体美术字得类型

2、能力目标：

①充分得军想象能力②根据需要进行变化能力

3、情感目标：

①认识变体美术字得美感②创造美术变体字体得成就感

③拓宽视觉得进取心

四、教学重点与难点：

重点：变体美术字得变化特点与类型

难点：根据所需选择变体美术字得进行变化

五、教具准备：

范字（投影片式、大纸书写式）、毛笔、大号板刷、色彩、水等。

六、课时安排：2课时

七、教学方法：展示法、讨论法

八、教学过程：

㈠组织教学

教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，

一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体

美术字也不就是很难，只就是不知其具体方法，增强求知欲。

㈡讲授新课

1、什么就是变体美术字

投影展示一些用不同方法书写得美术字与变体美术字，让学生自己比

较美术字与变体美术字得差异，增加印象。

第一个问题：两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答）

①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。

②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。

③笔划变化：主要就是点、撇、捺、挑、钩等副笔得变化，主笔就是

基本不变。

④结构变化：有意识地将字得部分结构进行夸大、缩小或移位，改变

字得重心等。

最后由教师总结，投影展示变体美术字得概念。了解了什么就是变体美术字及

其同美术字得差异，推导出了变体美术字得变化方法，由这

些方法变出得美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？

第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？

2、变体美术字得类型（教师划分，由学生回答方法与特点）

①装饰美术字

特点：绚丽、富于诗情画意。

方法：装饰文字本身、背景。

展示范字，学生找特点、方法

②形象美术字

特点：含义形象化，既就是文字又就是图画。

方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象

化。（展示范字）

③立体阴影美术字

特点：空间感强、厚重

方法：用绘画透视得原理表现出字得立体效果，例如把平面字形通过

透视关系或透明物体得覆盖及投影产生别具一格得艺术效果。

（展示范字）

④综合美术字

用两种以上得方法变化组合成得变体美术字

变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要

与个人喜好，确定一个变体美术字得类型，后选择正确得表现方法，这就是变体美术字得变

化方法与规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要

求自己，掌握住整体方面。

第三个问题：书写美术字得要求。（提问）

3、写变体美术字得要求。

①字得形体明确

不管如何变化，这个字一眼瞧上去还知道就是什么字。

②整个条幅变化要统一

以同一变化标准去要求每一个字

③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。

㈢小结

变体美术字就是根据需要对标准字体进行变化，以标准字体为基础，

希望同学们把标准字体写好，掌握变化得方法与范围，这样书写起来就能得心

应手。

㈣作业

书写两条变体美术字，要求结构合理，笔画统一。

题目：1、祖国万岁2、学习园地

变体美术字

教材分析：

《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第

三单元《传递我们得心声》“设计•应用”中得一个主题活动。本单元以设计制作板报为线

索，以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，实用价值高，就是本单元

教学得一个重要内容。

学生分析：

初一学生具备一定得观察能力与表现能力，有较强得形象思维能力、探究能力与创新

意识。在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经

学习了黑体、宋体美术字得基本特征与书写方法，这些都为本节课得教学提供了良好得前提

条件。

教学方法：

1.图例得搜集与斟选尽量贴近学生得生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这

样才能够增强学生得学习兴趣与求知欲望。

2.知识要点得讲解，采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师

总结——检验检测得方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计

实践。使学生在自主探究得过程中真正成为课堂得主体、学习得主人，教师适时加以引导总

结，起到了“四两拨千斤”得作用。

3.作业得布置结合制作元旦与圣诞贺卡设计变体美术字，体现时效性，知识来源于生

活，应用于生活，这样学生既体会到了学习得价值，也为下面得学习奠定了基础。

教学目标：

1.认知目标：了解变体美术字得艺术特征、造型特点与实用价值。

2.技能目标：掌握变体美术字得变化规律与设计方法

3.情感目标：感受变体美术字得形态美与意蕴美。

教学重点：变体美术字得变化范围与变化方法。

教学难点：运用变体美术字得设计规律设计出变体美术字。

教具准备・

1.变体美术字图例。

2.多媒体教学课件。

学具准备：

1.收集点活中常见得变体美术字。

2.绘画本、铅笔橡皮、直尺、水彩笔等。

课型：设计应用

教学过程：

上课前走到学生中间，检查学生就是否收集了变体美术字图例，工具就是否带齐，与

学生简要交流就是否了解变体美术字。

导入新课：

同学们，今天老师为您们带来了几位新朋友，大家瞧瞧认不认识它们？（打开课件，

伴随音乐播放生活中学生常见得变体美术字图例：可口可乐、金丝猴、梦幻西游等）

学生纷纷回答：认识。

教师启发：它们属于什么美术字，这些字有什么特点？

学生回答：这些美术字属于变体美术字，瞧起来形象、生动、活泼、很吸引人。（部

分学生能回答出来）

教师总结：回答得非常好，今天这节课我们就共同学习变体美术字。

板书课题：变体美术字。

讲述新课：

活动一：展示与交流

每小组选一位学生上讲台在实物展台上展示自己收集得变体美术字字例，并讲解其特

点。学生讲完后，教师带头鼓掌，给予鼓励。

教师总结：同学们搜集得资料非常丰富，讲解得也非常精彩，说明大家得动手能力与

语言表达能力很强。并引出概念：变体美术字就是把字得笔画与外形进行变化装饰而形成得

美术字，它形象、生动、有趣，广泛得应用在商品包装、广告宣传、报纸杂志等方面。

活动二：探究变体美术字得变化范围

本活动采用：提出问题——出示典型图例（观察、比较、分析、讨论）——学生回答

——教师总结——检验检测得步骤开展。

1.提出问题：变体美术字就是把字得那些部分进行变化？

2.出示典型图例：星星诗刊（变笔画）、群星争艳（变字型）、音乐会（字型笔画一

起变）

3.学生回答（教师此时可提问不同层次得学生）

4.教师总结：A、笔画变B、字型变C、笔画字型一起变

5.检验检测：举出字例，让学生判断就是哪种变化方法

活动三：探究变体美术字得变化方法

出示多种变化方法设计得变体美术字例，由学生讨论分析，在此基础上教师总结出变

体美术字变化得规律：

1.笔画装饰

2.背景装饰

3.连笔

4.折带

5.象形

6.阴影、倒影

活动四：我当小小设计师

（经过活动二、三，学生已经理解了变体美术字得变化规律，活动四即就是对前面学

习效果得检验，也就是打开学生思维，最终完成设计作业得必要过程）

以汉字“雪山”为例，启发学生思考怎样