2024年期末教学工作总结(集合篇)

2024年期末教学工作总结（集合篇）

期末教学工作总结1

一学期来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为

人师表，确立"以老师为主导，以学生为主体"为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视

激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，

主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、批改作文，讲评作业，评讲

作文，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重

学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成

教化教学任务。我仔细落实教化局、学校工作部署,以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基

本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实

教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，我任

教的初三两个班，都取得相当好的成果，九（1）班的黄德犹如学在中考取得了814的高分，考

上了湛江一中。黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同学考上湛师附中。

九（4）班的庞振文在中考取得737分的高分，黄倩娇取得717分，者跨上坡头一中，现就将

一学期以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的

目标，不断更新教学观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课

程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想,

更新观念，丰富学问，提高实力。

2、树立"一切为了人的发展"的教学理念，确立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

构建了一种民主和谐同等的新型师生关系使敬重学生人格，敬重学生观点承认学生特性差异,

主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身

点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作发挥老师的主导作用、学生的主体作用

教学工作是学校各项工作的'中心，也是检验一个老师工作成败的关犍。一学期来，在坚持

抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资

源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：其次、调

动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他

们形成自己不同的风格。不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞

赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃

了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。第三、做好后进生转化工作。作为老师，应当明白任何

学生都会同时存在优点和缺点两方面工寸优生的优点是自不待言的又寸后进生则易于发觉其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到到的确定，而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学

生的整体成果。所以，一学期来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应

信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮助后进生找到优、缺点。以发扬优点，克

服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有

同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时生到老师的确定。

3、真正做晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝亳虚伪与欺瞒。

一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即

能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误

的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看

地

4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织

的各项活动，搞好班级的常常性管理工作。对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习，生

活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教

化教学工作打好了基础。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我

就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向并不是他们没有潜能，

而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成"自己脑

子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己

什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况,在课堂上我有意识

地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会，

同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。

四、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在

着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要

发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成

期末教学工作总结2

我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力新的时代新的教化理念,

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资

料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔

细，分析并记录学生的作业状况，洛他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的‘评

讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导刀度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

习并不是一项任务，也不是T牛苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心'投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作

时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松,

进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。

新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此,我在教学工作中并非只是传授学

问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上

注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的

发展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教化者。

期末教学工作总结3

学校教化改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少探讨学生的年龄性别特

点体育课练习密度普遍偏低不利于全面提高学生身心素养也很难调动全体学生的学习热忱，

体育教学改革势在必行。本文依据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方

法提出了改革性提议。我做了如下工作，现总结如下：

一、体育教学的目标。学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目

标是进行健身学问技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多

彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体

格体能的完善和发展，培育体育的情趣、坚毅的意志和良好的社会情感，构成良好的人际关系。

二、现行教学资料及方法的弊端。中学体育包括理论与实践两大部分。理论课非常抽象、深

邃，并且系统性不强，实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳动、单杠、

双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素

养与思想素养作基础的。学生基础不一样，要驾驭相同的教学资料，这也成了体育老师的一大难

点。另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有许多的

球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性则更大。教学资料完不成，学生

身体得不到熬炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。

三、中学生的生理心理特点。初中学生正处生长发育的‘其次高峰期，即青春发育期。第一，

由于体内新陈代谢旺盛、精力充足，充溢朝气，活泼好动，宠爱体育运动及竞赛以表现自我。其

次，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调整本领差，所以动作笨拙、别扭、不敏捷，并且

简单头晕和疲惫，干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三，由于性机能起先成熟，性意识觉醒,

起先留意异性，产生新奇心，并且爱表现自我来吸引异性。第四，成人感产生并渐渐对身体形态

产生意识，起先评价别人和进行自我评价，所以应以正面教化引导为主，不行打击其自尊挫伤其

人格。

四、嬉戏法教学是比较适合的方法。体育课中运用嬉戏法，能够激起学生运动热忱;但当学

生很活泼时上体育课，又必需集中其留意力并稍抑制其活力，这时可用集中留意力的嬉戏;素养

练习很枯燥乏味，可用嬉戏法进行调整，如追逐跑练奔跑本领、听信号追逐跑练反应速度与动作

速度，"跳深"与蛙跳的竞赛练赵励本领，不一样高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部

分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的嬉戏放松心情。

总之，实施素养教化应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有特性特长，实施嬉戏

法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自我的嬉戏伙伴，有嬉戏场所和嬉戏组织

者及参加者，在共同的活动中能够不断了解自我，评价自我，提高观赏美、表现美、创建美的本

领，能够在快乐中熬炼身体，培育良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广嬉戏法教学，

尤其是义务教化中，在学生的世界观、人生观构成时期，在体质熬炼的黄金时期，用多种有效教

学方法促进学生全面发展。

期末教学工作总结4

本学期我担当高一1、2两班的数学教学，完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内

容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位

置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期中学数学必修1、必修2的教

学总结如下：

一、教学方面

1、要仔细探讨课程标准。

在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习

数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想

以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念。

中学数学新课标指出："丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是中学数学课程追求的

基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独立思索、

自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在中学数学教学中，老

师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。

2、合理运用教科书，提高课堂效益。

对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷运用教

材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标,

对课标要求的重点内容要作适量的补充对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,

还应把握教材的"度"，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改进学生的'学习方式，留意问题的提出、探究和解决。

教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他

们更加主动、有爱好的学，培育问题意识。

4、在课后作业，反馈练习中培育学生自学实力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利

于复习和巩固旧课，还熬炼了学生的自学实力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结,

要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

5、分层次教学。

我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的学生，初中的基础差,中学的学问对他

们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化严峻，前面16个学生的亶出扎实，成果在中等以

上，而后面的30个学生的成果却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注

意分层次教学,留意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，主动动脑的提高性

学问，让人人有的学，让人人学有茯。

二、存在困惑

1、书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生

完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2、在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。牵强按规

定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容须要I卜充的内容有：乘

法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等学

问。

3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方

法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要留意的几点

1、要处理好课时惊慌与教学内容多的冲突，加强对教材的探讨；

2、留意对教辅材料题目的精选；

3、要加强对数学后进生的思想教化。

总之，作为一名刚教中学的新老师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对

学生的方法指导，对中学教学的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，接着努力，争取更

好的成果。

期末教学工作总结5

时间飞逝，20xx至20xx学年度第一学期又要结束了，反思一学期来的教学工作，感受多

多。

主任学期起先就给大家打了预昉针说这级学生难以管教好学生与差学生没有一个省心。

当时听了，感觉茫然：好学生一直自律，怎么还须要管教呢？

一学期近结束，思忖几个月来的工作，真的感慨丰富。

一、教学内容虽越来越熟稔了，可教学效果却没见多好。

我虽不是严格之师，但在要求学生上自认为能做到持之以恒，坚持不懈的作风，让那些懒散

者无藏身之地。教学内容的熟稔，让我能游刃有余地联系生活实际进行教学，也有更多的时间来

关注学生的生活实际，尽量让学问与生活或是师生生命产生共鸣。

于是课堂教学精彩不断，还鲜有地出现了活泼泼的景象：课堂上轻松开心，学生学习劲头十

足，嘻笑不断，自认为学生能在开心的气氛中学得学问，激发对语文的爱好。这也是我始终以来

的教学目标之一。然而两次的质量检测告知我，孩子们对学问的驾驭很差，多数学生在嘻笑中放

松了对自己的要求，失去了肃穆的看法，学习效果看似不错，却不出成果。这与我课堂反馈不多，

又不了解学生驾驭状况有关。加强课堂反馈，更多地来关注学生的表现，始终是我追求的目标,

可因为注意学问与学生实际生活的联系，而放慢了课堂节奏，导致学生反馈时间被占用，无法有

效地反馈课堂教学效果。

加之,教材越来越熟稔，感觉重难点把握精确,让学生记得特殊多,所以导致课堂学问落实

慢了，讲课速度也大打折扣。以前认为，自己没讲明白，孩子们驾驭学问不明确，成果应当差,

然而因为精力好，注意落实，成果倒不差；而今觉得学生学得明白，目标明确，应当识记得清晰

明白，成果更好，相反，因自己不注意课堂节奏，又不找学生辅导，成果竟然大不如前。唉，成

果这东西真不仅是授课好狷的问题，牵扯到各种因素。

二、教学方法不断改进，教学效果却不甚志向。

我是个不善继承的人，以往的备课从未现成地运用过，每次上新课，我都会重新备课。肯于

变更的我自觉这是个优点，其不知，它离开了继承，让我失去了许多有效的东西。每一篇课文,

我都会仔细研读，把它们的情节印证到生活细微环节上，结合学生的生活实际，来与他们一起共

享作者带给我们的精神大餐。

而以往却只是学问传授，很少有关于生活细微环节的感受，这一点是我近来教学很得意的，

我想是受新教化试验"志向课堂"的三个境界的影响吧，我现在认为，只有当学问与师生的生活、

生命产生共鸣时，才能真正走进学生的生活，影响他们的成长。于是我不断地设制场景，与孩子

们一起共享生命的体验，走过一个又一个欢乐的'语文之旅。

然而，我的孩子们，乐不思蜀，往往兴奋得忘乎所以，不知道自己为可而来，又须要记住哪

些东西，还有的干脆兴奋得载歌载舞，遗忘了这是在课堂上。如此以来，许多自律性差的孩子，

就忘却了自己的初衷，疏忽了学问的驾驭。考试时，当然有些不知所云了。

教学方式方法变更了,教学效果却没见有多少增长，或许与我过于注意激发学生爱好，而疏

忽了课堂教学目标的原因吧。

第三，课堂教学重视讲解而忽视了学问的'反馈与落实。不少时候，课堂上的我们兴奋得遗

忘了自己的本职，我的思路亦开阔起来，往往会讲些题外的话，耽搁了时间，影响了课堂进度，

反馈时间就没有了，疏忽了学问的落实。时间一长，随着学问点的遗忘，孩子们的学问学习就有

了缺陷。课堂上的学问落实不扎实,也就在所难免了。今后教学,肯定要作好安排，每节课做哪

些事情，肯定要提前完成，节节落实好学问，才能够立于不败之地。

第四，课堂教学目标管理上要加强.长期教学中，自认为平常落实了课文学习的方法，也知

道如何去学习,就忽视了每节课的教学目标，导致课上学生学习时目标性不强，一些该识记的学

问未能记住，一些该驾驭的东西未能刚好驾驭，也是导致学生成果不志向的重要缘由。

今后教学中，要增加每节课学习目标的安排性，一节课几个学习目标，要落到实处，且让学

生清晰明白。如此才能够真正做到堂堂清，日日清。

语文教学的探究是无止境的，没有人说哪堂课完备无缺，我的课堂更是如此，信任在我的不

断总结与反思中，我们的语文课堂不但会成为学生的欢乐天堂，还会是较大地提高学生的语文素

养。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，愿我能一路前行，到达语文教学的最佳境地。

时间飞逝，转瞬一个学期过去了，回顾一个学期，有胜利之处，也有不尽人意的地方，为了

有利于今后更好开展工作，总结如下。

可取的阅历，胜利之处：

(1)有效运用评价

今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起

老师的威历，又没有心灵的交汇，因此课堂秩序的管理就成了大问题，你指责一个学生时就会有

一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教化、帮助犯错的学生。因此很须要刚好引

入评价。

以前也运用过评价，学，杨淑改老师：一个周期组长评组员，组员评组长，相互监督。学,

以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学，沙彩霞老师，加减分自行登记，积累换华蜜卡。自

己不能领悟内涵，用起来总不顺手。觉着杨老师的方法，更适合班主任利用班会对班纪的规范。

课堂上老师记分，小组评价，总有让老师分神的感觉。一不留神把加分给忘了。单个评价，学生

自行加分老有人报告说：有人多加了。因此对评价始终没有重视起来。

我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评比组长课堂发言表现主动或进步的宣布加分,

热心帮助别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评比，只看小组长的

等分就行了，每小组前两名发华蜜卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析缘由，

并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简洁，效果也不错。

(2)开拓数学园地，进行分层教学。

教材虽然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课，因此课堂能顺当完成

教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，于是在黑

板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了许多，挑战台、万花筒、谁是

数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的"谁是数学家"这个名字。并从热心的同学中选

出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在

一起协商探讨，然后兴趣盎然地找你征求看法。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出

来的同学大加表扬"真是我们的数学家，数学天才"极大的激励了这部分孩子的主动性，不知不

觉中得到了提高。

(3)当然，本学期也有许多不尽人意的地方：

(1)自己对教材的挖掘，学生学问水平及爱好点的把握还很不足。自己的教学艺术，评价、

启发、激励等语言艺术有待培训和提高。

(2)后进生主动性的调动不够，虽然让数学好的学生与后进生结对，但是孩子们帮助别人

的热忱也没能调动起来，这都有待以后重视起来。

(3)与家长的沟通还不够，又实行多种途径，更多于家长联系，取得家长的理解与协作。

期末教学工作总结6

在一学期里，本人在学校的工作支配下，担当了初二2班、初三物理教学工作及初三2班

班主任工作，初中物理教学工作总结。一学期以来，在教学工作方面，尽职尽责做好本职工作。

现详细总结如下：

一、教学工作方面

首先要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物

理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、

含义及特性等，依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律

的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的

生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的

实力。在习题讲析中，留意引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，留意

习题的好用性，要结合学问考点进行练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后

都要对该章学问进行一次学问检测.

二、教学探讨方面

在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。不断探究，尝试各种教学的

方法，主动进行教学改革。主动参与县区教研室、及学校组织的.教研活动，通过参观学习，外

出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层

次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大

的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出

现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢

三、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的'工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下

几点：

1、对于新课标的学习还不够深化，在实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和

问题记录下来，进行反思；

2、虽仔细研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做

得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，

让自己的教学水平更进一步！

总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多不足。只有我们把心思放在学生身上，

到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多

地方须要改进的，例如：学习先进的教学方法，接着提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。

为了使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取

得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往

开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探求方向。学生是主体。

因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，

不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不

够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是

关键。

首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些

新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学

中，同时也激励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题

的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教化心理学探讨表明：人的相识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行

的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的学问视野，激发求知

爱好，也增加他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为

他们发展自己的爱好和特长供应了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学

在人类生存和发展以及现代化建设中的运用，更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向，有

利于因材施教和培育生物科学的后备人才。

再次，教化心理学的探讨还靓我们：详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是

通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处

理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技

巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶;郃也们爱自然、爱

科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面发展和特性培育。

通过两年的努力我依据生物学科的特点迎合学生新奇心强的特性大胆地进行课堂改革。

把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学

上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试

成果均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提

高自己的专业学问，撰写的论文多次获奖。我主动地担当学校的生物公开课任务，主动参加市区

沟通活动、培训课程，提升自己的教学实力。

最终，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是,学生的学问结构还不是很完整，学生

的学问系统还存在许多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够使他们学得不轻松,

进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。

期末教学工作总结7

转瞬间，学期有到。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，特别的沉重，心情糟透了。甚

至怕过这个暑假。缘由是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些

高，但别人怎么能完成呢？看来问题不是出在学生身上，而是自己做的不好。真得须要好好的反

思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在苦痛里是无济于事的。

回想一学期来，坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，严格要求学生，敬重学生尽力发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有

缺点，现将其总结如下：

一、运用新的教化教学理念，改革课堂教学

从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标

精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的

培育、过分追求学科学问系统的错误倾向真正确立语文教化的新理念仔细反思自身教学实际，

探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学

生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发

展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知

一探究——反思一延长为主线的重点篇目学习法、以合作一探究一创建一创新为核

心的语文活动课，在肯定程度上激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。通过教

学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进

学生主动发展的学习方法拓宽学习和运用的领域注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，

力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的'语文实力。

二、注意课内外结合。

"课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、

有效的结合，取得语文教学的整体效益在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了

广袤的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率

教学中，变更过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学

科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计

教学环节，将学生从原有的课堂圈子中"解放"出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够

在自主探究与沟通的过程中，不断成俄自我，扩展创建性思维。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，虽然这个学期我的工作做得不好，出现了许多的

失误，但是，我仍旧不会放弃我的追求。我会努力的总结阅历，吸取教训，争取在新学年里完成

学校制定的目标，不辜负学校领导和家长的期望。

期末教学工作总结8

本学期，由我担当高20一级x班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，

在各位任课老师的大力帮忙下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的提

高。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深化了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解

学生。经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细

的了解。经过谈心，使X班快速构成班级凝合力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够

说，一学期以来，由于能够刚好与学生谈心,班内未出现较严峻的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了"精、细、实、严"四字方针。对于班内出现的

各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负

职责的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变,以便尽早发觉班内

问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的'

同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班

级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教化，将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地。

开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由原先的我的一言堂，变成学生为主体的教化阵

地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝合力主题、酷爱学校主题、高考备考等主题班

会。经过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生举荐各

种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了

每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发觉了班级内出现的问

题和学生的思想动态，教化效果明显。

另外，我也^常重视班级文化的建设。经过展板、板报等方式对学生进行教化。进入六月份

之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教化。

三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课老师刚好了解情景。不定期召开班教化组会，对学生

的情景进行逐一分析，寻求解决对策。深化课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，刚好

和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一

段时间，针对班内学生的情景，协调任课老师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课老师进

行学习方法指导另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍。学习上注意和学生沟通，

刚好激励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽

量早到学校学习，晚自习要求学生提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教化，让

他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学能充分利

用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，刚好帮忙他们制定学习安排，及早开展高考备

战。另外，我还从往届高三同学手中许多收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进

入高考一轮复习。

五、进取筹备各项活动，经过活动对学生进行教化。

本学期学校和年级分别实行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组

织了乒乓球竞赛。经过举办竞赛，组织同学们全员主动参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，

颗不懈，拼搏进取的教化意义。

六、加强与学生家长的沟通与沟通。

针对班级同学基础匕瞰薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小

型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松

散，睡觉的情景，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解情景。

在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家

长对班主任产生信任感。经过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自我的工作水平和艺术。

班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常

注意理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》

等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了

良好的效果。平常的工作之余我也进取仔细撰写班主任工作日记力旃一天的工作进行文字梳理,

对自我工作中出现的问题进行仔细反思，并和学生一齐开通班级教化博客进行班级管理的沟通。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自我，仔细履行好班主任一日常规,

努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，可是辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还

有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气

等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就

必需会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

期末教学工作总结9

时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在动力朝小工作的第一年，回顾

这学期的工作，作为新老师很感谢学校领导和各位老师给我的帮助感谢大家对我工作的支持，

是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非常受益，知道了工作

的方法，感谢大家对我的包涵和耐性的指导。信任经过各位老师的帮助和我自己的不断努力，我

肯定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的.英语教学工作做简要的汇报总

结。

一、仔细备课，面对全体，因材施教

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学安排，依据学生的实际

学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授学生学问的同时，不厌其烦，耐性教

育学生，还耐性的辅导学生复习，在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮

助后进生，激励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教化学生，教学生做

嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的爱好，激励学生大胆发问，注意师生互动，培育师生感情，

充分调动学生的学习主动性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多驾驭学问。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并刚好批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用晚修时间

重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，——地分析讲解，帮助学生解决疑难习

题，提高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断

订正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书

训练。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集课堂教

学中的各种嬉戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得成果与阅历，但也存在很多不足，尤其是后进生的

工作，做的不够好，以致成果不够志向。

在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真

正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。

期末教学工作总结10

20xx年是我踏上工作岗位从事职业教化工作的其次个年头。过去的一年转瞬间过去了。追

忆往昔，从肤浅到深刻，从无趣到成熟,从手忙脚乱到基本胜任，20xx年一我在工作的每一

个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，老师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更担

当着育人的重担。展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名合格的老师，我现将工作

状况简洁总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名老师应把"师德"放在一个极其重要的位置

上，因为这是老师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第

一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,

希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情

操，结合职业教化的特点和我教授的《秘书四级考证》的课程不断加强自己修养，课余时间我阅

读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更

大的提高。

二、教学方面：

虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重

要的。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强

化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种秘书考证的资料进行教学参考,

常常上网学习各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自

己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学

阅历上。由于自己是教化的初行者.教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或刃瞭的问

题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。

我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到"不耻下问"教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的"老师"。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从

和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。常常倾听贺艳、刘运儿、梁卫芳、王瑞英等老师的'课。

三、班主任工作：

在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会等对学生进行思想教化，使

学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任

工作的一项重要内容。我培育了一些核心的帮干部如周婉丽、翟雪梅、毛淑鹰、陈金全、黄志明

等。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干部定时开会，了解他们工

作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他

们的努力下，班务工作能正常开展，这学期也只有还出版了第一期的班刊《六月》。得到了学校

领导老师同学们的确定，同时增加的我班学生的集体荣誉感和学习的激情。

总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处如阅历不足做事不够坚决

等，本人在新的学年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

总结人：黄河明

20xx.6.30

期末教学工作总结11

时间是一只恒久翱翔的鸟，一学期即将结束了，本学期接着担当拼音，数学，写字，手工,

画画的教学工作，现将工作总结如下：

主要工作有：坚持备好课，并上好每一节课，课前阅读教案：明确教学目标，抓好培优抚差

工作。

一、拼音教学

在这一学期中，我一边努力培育孩子们的学习习惯和行为习惯，一边领着孩子们一起学习了

6个单韵母、23个声母、和9个整体认读音节，对于个别0基础的孩子来说难度还是很大的，

不过我用了各种激励语言来调动孩子们的学习主动性，孩子们一每天的进步着。教学中主要采纳

直观练习的'教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视

察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采

纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。

二、数学

本学期主要学习了分类,10以内的组成和加减，及10以内的单数，双数，顺数，倒数，

内容简洁，对于班里基础较好的孩子来说，幼儿园早已会了，这就要求花心思在备课，打算丰富

的教具组织教学。教学中我坚持直观教学，为孩子创设好玩的问题情境，用色调和图片刺激孩子

们的视觉感官，吸引孩子的留意力，对于基础较薄弱的，实行一对一帮助，刚好与家长沟通，家

校和孩子三方努力，效果还是不错的。孩子们都有明显的不同程度进步。

三、写字

针对学前班孩子手腕力度不够这一特点，并且有的孩子连握笔都不会，这学期主要以练习基

本笔画为主，写字前先范写，如何占格，书空描写，请生上台书写，点评，激励表扬等多种形式，

写字前读"三个一"，坐姿和握笔儿歌，养成正确的书写姿态，爱护眼睛和身体,一课一练，刚

好批改，并坚持一课一评语，一学期下来，孩子们的书写有不同程度的提高。

四、不足和努力方向

教学中，语气语调可以更生动，童趣，动作表情夸张但自然，充分利用教具，将课堂还给孩

子，培育孩子们多说，多动，真正做到自己是孩子王，带着一群孩子在玩中学，学中玩，信任勤

能I卜拙，时刻充溢自己，多上网听课，向师傅和优秀同事取经学习，提高业务水平，多与家长沟

通，家校互馈，反省中不断改进自己。

期末教学工作总结12

在这一学期中，我从f小挚友都不相识，到现在全部91个小挚友都能比较快地叫上名字

来，这就是我教化教学的前提。

在组织上，我组织了五个组，定了五个组长,分别是姚丹妮，郑也琪，郑心伊，姚艾田和史

耀璇。每组十人，这样,在组织嬉戏的时候，有了好帮手。做操，站队，我一个人忙不过来。

在学习上，我们教了从1写到20,从一写到十。儿歌几首，歌曲两三首。我的着力点放在

家园协作，记忆手机号和家长名字上，也许有76人完成了背手机号的任务。还有从1数到50。

绘画教了，也不算教，就是引导画人脸画小兔子。学了一个儿歌操，做了几个嬉戏，都是最简洁

的。文明礼貌，我每天主动打招呼。教化他们做错事要说对不起。中班准备教写名字，做体操,

规范工整写字等等。

在工作上,发生几次学生平安事故，尤其是星期五和快放假的时候。摔着胳膊，扎手心，碰

破嘴唇等等。我的处理，首先是重视，我立刻到出事地点，看看是什么状况,严峻的话，告知王

彩景老师。再看下一步行动。是联系家长还是上点药。每天把卫生搞好，让小挚友们在干净的.

环境中生活。

难点就是处理家长关系。有的家长对我冷嘲热讽，干预我的教学，有的家长每天在学校守着

孩子，我不好管教，看法最集中的就是排座位。我处理不好，说话重了吧，没必要，何必得罪家

长。说话轻了吧，家长不把我当回事。现在又是幼JIM,又在农村，老师出任何事，没人给我做

主，总是蹲底。我是认可家园共育的，结果往往是，家长干涉老师的教学，不是嫌讲得快就是嫌

讲的慢，众口难调。我又是外地人,群众基础太薄弱。没人认可我，工作太难做。不过，要学那

泰山顶上一青松，越是艰难越向前，没有战胜不了的困难。别看我今日心里没底，管理学生感觉

手足无措，明天，我就会熬炼地很好。

跟他们相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，郑志鑫，姚艾田，史

佳鑫，姚紫涵等等。有的还有待发展，比如张慧贤，姚姿诺，等等。每一天我望见他们，都打心

里兴奋，给他们剪指甲等等，很兴奋。

期末教学工作总结13

本学期我担当高一1、2两班的数学教学，完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内

容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位

置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期中学数学必修1、必修2的教

学总结如下：

一、教学方面

1»要仔细探讨课程标准。

在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习

数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想

以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念°

中学数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是中学数学课程追求的

基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独立思索、

自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在中学数学教学中，老

师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。

2。合理运用教科书,提高课堂效益。

对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷运用教

材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标,

对课标要求的重点内容要作适量的补充对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,

还应把握教材的"度"，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3。改进学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。

教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他

们更加主动、有爱好的学，培育问题意识。

4。在课后作业，反馈练习中培育学生自学实力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利

于复习和巩固旧课，还熬炼了学生的自学实力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结,

要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

5、分层次教学。

我所教的两个班,层次差别大,1班主要是落后面的学生，初中的基础差，中学的学问对他

们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化严峻，前面16个学生的郸出扎实，成果在中等以

上，而后面的30个学生的成果却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注

意分层次教学，留意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，主动动脑的提高性

学问，让人人有的学，让人人学有茯。

二、存在困惑

lo书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生

完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2。在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。牵强按规

定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容须要补充的.内容有：

乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等

学问。

3。虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方

法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要留意的几点

lo要处理好课时惊慌与教学内容多的冲突，加强对教材的探讨；

2。留意对教辅材料题目的精选；

3。要加强对数学后进生的思想教化。

总之，作为一名刚教中学的新老师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对

学生的方法指导，对中学教学的阅历都是一个很大漏洞,我将把握好每一天，接