上学期北师大版七年级英语教学计划

20242025学年第一学期北师大版（一起）七年级英语教学计划一、学情分析七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，在英语学习方面可能存在以下特点和问题：1.

部分学生在小学阶段已经打下了一定的英语基础，但整体水平参差不齐。2.

对于初中英语学习的要求和方法可能还不太适应，需要逐步引导和培养。3.

学习兴趣和积极性容易受到教学方法和内容的影响。4.

语言运用能力相对较弱，尤其在口语表达和书面写作方面。二、教材分析北师大版（一起）七年级英语上册教材编排合理，内容丰富多样。教材以主题为单元，涵盖了日常生活、学校、家庭、兴趣爱好等多个方面，贴近学生的实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。教材注重语言知识的系统性和渐进性，语法知识的讲解清晰明了，同时通过大量的听说读写练习，培养学生的综合语言运用能力。三、教学目标1.

语言知识目标掌握教材中的重点词汇、短语和句型，能够正确拼写和运用。熟练掌握基本语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。了解英语语音、语调的基本规则，能够正确发音和朗读。2.

语言技能目标能够听懂简单的英语对话和短文，理解主要内容。能够用英语进行日常交流，如问候、介绍、请求、建议等。能够阅读并理解与教材难度相当的英语文章，获取关键信息。能够用英语书写简单的短文、日记、书信等，表达自己的想法和感受。3.

情感态度目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，树立学习自信心。培养学生的合作精神和团队意识，提高跨文化交际意识。引导学生形成积极向上的人生态度和价值观。4.

学习策略目标帮助学生掌握有效的学习方法，如记忆技巧、预习和复习方法等。培养学生自主学习的能力，能够主动获取知识和解决问题。四、教学重难点1.

重点重点词汇、短语和句型的记忆和运用。主要语法项目的理解和正确运用。培养学生的听说读写四项基本技能。提高学生的阅读理解和书面表达能力。2.

难点复杂句型的结构和用法，如宾语从句、状语从句等。语法知识的灵活运用，避免中式英语的表达。英语语言的地道表达和文化差异的理解。五、教学方法1.

情景教学法创设真实的语言情景，让学生在具体情境中感受和运用英语，增强语言的实际运用能力。2.

任务驱动法布置各种具有针对性的任务，让学生在完成任务的过程中主动学习和探索，提高学习效果。3.

合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流技巧，共同解决问题。4.

游戏竞赛法通过英语游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，活跃课堂气氛。六、教学措施1.

认真备课，精心设计教学环节，结合多媒体等教学手段，丰富教学内容。2.

关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予更多的帮助和指导。3.

加强课堂管理，营造积极活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。4.

布置适量的课外作业，包括书面作业、听力练习和口语表达任务等，及时批改和反馈。5.

定期进行测验和评估，了解学生的学习进度和掌握情况，调整教学策略。6.

组织英语角、英语手抄报等课外活动，拓展学生的英语学习渠道。七、教学进度安排（一）第12周：预备单元（GettingReady）1.

开展入学英语水平测试，了解学生的英语基础。2.

介绍初中英语学习的要求和方法，包括预习、听课、复习、作业等环节。3.

教授26个英文字母的正确发音、书写规范和大小写形式。4.

进行简单的音标教学，让学生初步了解英语的读音规则。5.

学习一些基本的日常用语，如问候、介绍、感谢、道歉等，并进行情景模拟练习。（二）第34周：Unit1Family1.

词汇学习家庭成员的名称词汇，如father,mother,sister,brother,grandparents等。学习描述家庭成员外貌、性格和职业的词汇，如tall,short,kind,friendly,doctor,teacher等。2.

语法掌握名词所有格的构成和用法，如Tom'ssister,myparents'room。学习be动词（am/is/are）的用法和人称搭配。3.

听说进行家庭成员介绍的对话练习，让学生相互交流自己的家庭情况。听有关家庭的简单对话和短文，回答问题，培养听力理解能力。4.

阅读阅读关于家庭的短文，理解文章主旨，学习如何描述家庭成员和家庭活动。5.

写作写一篇介绍自己家庭成员的短文，包括外貌、性格、职业等方面。（三）第56周：Unit2SchoolLife1.

词汇学习学校设施、课程、活动等相关词汇，如classroom,library,math,English,sportsmeeting等。学习表达喜好和感受的词汇，如like,love,hate,bored,excited等。2.

语法学习一般现在时的基本用法，包括肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。掌握频度副词（always,usually,often,sometimes,never）的用法。3.

听说进行关于学校生活的对话练习，如谈论课程安排、喜欢的科目、课外活动等。听有关学校生活的对话和短文，抓住关键信息，进行听力训练。4.

阅读阅读与学校生活相关的文章，提高阅读速度和理解能力，学习如何描述学校生活。5.

写作写一篇关于自己学校生活的短文，包括学习、活动和感受等方面。（四）第78周：Unit3FoodandDrink1.

词汇学习常见食物和饮料的词汇，如bread,rice,meat,fish,juice,coffee等。学习与饮食相关的形容词和动词，如delicious,healthy,cook,eat等。2.

语法掌握some和any的用法及区别。学习可数名词和不可数名词的分类及数量表达，如apieceofbread,twocupsofcoffee。3.

听说进行饮食喜好和日常饮食安排的对话练习，培养口语表达能力。听有关饮食的对话和短文，理解不同人的饮食偏好和习惯。4.

阅读阅读关于饮食文化的文章，了解不同国家的特色食物和饮食习惯。5.

写作写一篇关于自己最喜欢的食物或者一次难忘的用餐经历的短文。（五）第910周：Unit4Shopping1.

词汇学习与购物相关的词汇，如supermarket,store,price,sale,discount等。学习服装、文具、水果等商品的词汇，如shirt,skirt,pen,apple等。2.

语法学习祈使句的用法，用于表达请求、命令等。掌握howmuch和howmany的用法，询问价格和数量。3.

听说进行购物场景的角色扮演，练习购物时的常用表达，如CanIhelpyou?Howmuchisit?等。听有关购物的对话和短文，提高听力理解和反应能力。4.

阅读阅读购物广告、商品说明等文本，培养获取关键信息的能力。5.

写作写一篇购物清单或者根据给定情境写一篇购物对话。（六）第1112周：Unit5Sports1.

词汇学习各类体育运动项目的词汇，如football,basketball,volleyball,swimming,running等。学习与运动相关的形容词和动词，如popular,interesting,play,join等。2.

语法学习现在进行时的构成和用法，能够正确描述正在进行的动作，如I'mplayingbasketball.Theyarerunning.。3.

听说谈论自己喜欢的运动、运动习惯和运动经历，进行口语交流。听有关体育活动的对话和短文，听懂正在进行的运动项目。4.

阅读阅读体育明星、体育赛事的文章，了解体育文化。5.

写作写一篇关于自己喜欢的运动或者一次体育比赛的短文。（七）第1314周：Unit6TheWeather1.

词汇学习表示天气状况的词汇，如sunny,rainy,cloudy,windy,snowy等。学习与天气相关的形容词和动词，如warm,cold,dry,wet,rain,snow等。2.

语法学习一般将来时的构成和用法，能够用begoingto结构表达未来的计划和打算，如It'sgoingtoraintomorrow.Wearegoingtohaveapicnic.。3.

听说进行关于天气和活动安排的对话练习，根据天气情况做出相应的计划。听有关天气预报和天气影响的对话和短文，提高听力理解能力。4.

阅读阅读关于不同地区天气和气候的文章，拓展知识面。5.

写作写一篇关于自己喜欢的季节或者某一天的天气情况的短文。（八）第1516周：Unit7DailyRoutines1.

词汇学习日常活动的词汇，如getup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,gotobed等。学习时间表达的词汇和短语，如morning,afternoon,evening,atsixo'clock等。2.

语法复习一般现在时和现在进行时的用法，区分两者在表达日常活动时的不同。掌握时间介词（at,in,on）的用法。3.

听说进行日常活动安排的对话练习，描述自己的一天。听有关日常生活的对话和短文，抓住时间和活动的关键信息。4.

阅读阅读关于不同人日常生活的文章，学习如何有条理地描述日常活动。5.

写作写一篇自己的日常作息时间表，并描述每个时间段的活动。（九）第1718周：Unit8Hobbies1.

词汇学习各种兴趣爱好的词汇，如reading,painting,dancing,singing,collecting等。学习描述兴趣爱好的形容词和动词，如fun,interesting,enjoy,love等。2.

语法学习动名词（Ving）作主语的用法，如Readingismyhobby.。3.

听说谈论自己和他人的兴趣爱好，分享兴趣爱好带来的乐趣。听有关兴趣爱好的对话和短文，理解不同人的爱好和原因。4.

阅读阅读关于兴趣爱好的文章，了解兴趣爱好对个人成长的影响。5.

写作写一篇关于自己兴趣爱好的短文，包括爱好的内容、开始时间和坚持的原因。（十）第1920周：复习与巩固1.

系统复习本学期所学的词汇、语法、句型和知识点。2.

进行综合练习和模拟测试，包括听力、笔试和口语测试。3.

针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练。4.

组织学生进行自我评价和相互评价，总结学习经验和不足之处。八、教学评估1.

课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、表现、