第1章物质及其变化第4节常见的碱课后练习浙教版九年级上册科学_第1页
第1章物质及其变化第4节常见的碱课后练习浙教版九年级上册科学_第2页
第1章物质及其变化第4节常见的碱课后练习浙教版九年级上册科学_第3页
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第4节常见的碱基础训练1.同学们在验证氢氧化钙的化学性质时，分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中，做了以下实验。下列说法不正确的是（）

A.A中观察到的现象是变浑浊B.B中观察到的现象是溶液变红色C.C中无明显现象，为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应，可向B中滴加稀盐酸D.D中反应可体现碱的通性2.如图是小煦构建的氢氧化钙部分知识网络，其中“―”表示相连物质能发生化学反应，X与图中所给物质的类别不同，请回答：（1）酚酞试液在Ca(OH)2，溶液中显红色，能使酚酞试液变红的离子是________；（2）写出X溶液能与Ca(OH)2，溶液反应的一个化学方程式________。3.为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，小兵同学设计的下列方案不可行的是（）A.B.C.D.4.取实验室中部分变质的氢氧化钠样品配成溶液,向其中滴加稀盐酸,绘制出生成二氧化碳的质量与加入盐酸的质量关系如图所示,下列有关说法正确的是()A.OA段没有发生任何化学反应B.A点溶液中的溶质只有氯化钠C.B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应D.C点溶液的pH=75.氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式CsOH，则下列叙述中不正确的是（)A.CsOH溶液能与CO2反应B.CsOH溶液能使份酞溶液变红C.CsOH溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为CsSO4D.CsOH在水中能申离出Cs+、OH6.为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置，在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（）7.氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按图实验装置进行实验。（1）药品滴加顺序往往会影响实验结果，该实验加入试剂的正确顺序应该是__________（填序号）。

A.先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液

B.先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸（2）该实验如果不用盐酸而只用氢氧化钠溶液________（“能”或“不能”）证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，原因是______。能力提升训练1.将10g质量分数为20%的氢氧化钠溶液与20g质量分数为10%的硫酸溶液混合后，所得溶液不能与下列物质发生反应的是（）A.CuCl2B.Na2CO3 C.CO2D.Ba（NO3）22.“化学棋”游戏规则：①每粒棋子代表一种物质；②吃子：所选棋子能与棋盘(如图)中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉；③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子，应选择的棋子是（）A.B.C.D.3.向某盐酸和氯化铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（）A.a点溶液中pH<7B.此反应中Cl的数目发生了变化C.c点溶液中溶质有NaCl、CuCl2D.bc段不含b点反应的化学方程式为：CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl参考答案考试这样考1.D2.OHCuCl2+Ca(OH)2═Cu（OH）

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