动物的繁殖（教案）四年级下册科学

动物的繁殖一．教学任务分析本节课通过学习让学生知道动物有不同的繁殖方式，知道动物有不同的受精方式，大多数动物的新生命从受精卵开始，为后续学习遗传定律打下基础。学习本节内容之前，学生需要掌握“细胞是生物体的基本组成单位”“一些常见动物的名称和类别”和“动物的习性”等知识，具备了一定的归纳、对比能力。在之前的学习中，学生已经对动物有了一定的认识，知道了细胞是构成生物体的基本单位，知道了一些动物的名称，能对常见动物进行简单分类，了解了一些动物的习性等。在日常生活中，大部分学生能通过实地观察、课外阅读等方式，大致知道动物会进行繁殖，但尚不能准确描述。本节课的教学分为三个阶段：认识单细胞动物的繁殖，认识多细胞动物的繁殖和认识鸡卵的变化过程。认识单细胞动物的繁殖，首先需要学生借助文字、图片和视频，明确有些动物只由一个细胞构成，称为单细胞动物，单细胞动物以细胞分裂为繁殖的主要方式。认识多细胞动物的繁殖，引导学生借助文字、图片和视频知道多细胞动物通过精子和卵细胞结合的方式进行繁殖，有体外受精和体内受精两种方式。认识鸡卵的变化过程，学生通过观看从鸡卵受精到小鸡破壳而出的过程文字和视频，知道受精卵要不断分裂并进行分化才能形成新的个体。本节课选用学生在生活中常见的动物为探究对象，以观察、观看、归纳、对比作为主要学习经历，组织学生进行问题思考，丰富课堂教学形式，激发自主探究动物的兴趣，养成实事求是的科学态度，增强关爱生命的意识。教学目标１.通过“认识单细胞动物的繁殖”活动，知道单细胞动物通过细胞分裂进行繁殖的，激发自主探究动物的兴趣。２.通过“认识多细胞动物的繁殖”活动，知道动物有体外受精和体内受精两种方式，动物的新生命从受精卵开始，形成归纳、比较的能力，养成实事求是的科学态度。３.通过“认识鸡卵的变化过程”活动，知道受精卵要不断分裂并进行分化才能形成新的个体，养成仔细观察的能力，增强关爱生命的意识。三．教学重难点重点：动物有不同的繁殖方式。难点：动物有体外受精和体内受精两种方式，动物的新生命从受精卵开始，形成归纳、比较的能力。四、教学资源1.学生活动器材：纸、笔等。2教师演示器材：无。2.自制PPT课件等。五．教学设计思路本节课的内容包括三个方面：一是认识单细胞动物的繁殖，二是认识多细胞动物的繁殖，三是认识鸡卵的变化过程。本节课的基本思路是：首先借助文字、图片和视频，明确有些动物只由一个细胞构成，称为单细胞动物，知道单细胞动物以细胞分裂为繁殖的主要方式。其次借助文字、图片和视频，知道多细胞动物通过精子和卵细胞结合的方式进行繁殖；通过播放视频、图片例举动物受精有体外受精和体内受精两种方式，比较体内受精相较于体外受精的优势。最后，通过观看鸡卵受精到小鸡破壳而出的过程文字和视频，了解受精卵形成后细胞分裂和分化的过程，养成仔细观察的能力，增强关爱生命的意识。本节课要突出的重点是：知道动物有不同的繁殖方式。方法一是出示图片，明确动物分为单细胞动物和多细胞动物；方法二是出示变形虫、草履虫、鱼、青蛙的体外受精视频，出示蝴蝶、蛇、野鸭、大象的体内受精图片，知道单细胞动物进行分裂繁殖，多细胞动物通过精子和卵细胞结合的方式繁殖。本节课要突破的难点是：知道动物有体外受精和体内受精两种方式，动物的新生命从受精卵开始，形成归纳、比较的能力。方法是播放变形虫、草履虫、鱼、青蛙的体外受精视频，蝴蝶、蛇、野鸭、大象的体内受精图片等材料，通过问题串的方式引导学生思考：这些动物的繁殖方式相同吗？多细胞动物的新生命从什么开始？体外受精的卵细胞会有什么危险？体内受精相较于体外受精又怎样的优越性？本节课的教学特色有两点：（1）丰富学习资源，拓展学习时空。提供学生大量的文字、图片、视频等材料，使学生在有限时间内获得更多的阅读材料，便于学生在多种时空中反复学习。（2）问题引导教学，及时指导评价。以问题串的方式，不断向学生提出启发思维、层层递进的问题，及时反馈、指导和评价学生的完成情况，促进学生持续高效的思考和学习。六．教学流程1.教学流程图活动活动Ⅲ认识鸡卵的变化过程认识单细胞动物的繁殖活动I活动Ⅱ认识多细胞动物的繁殖单细胞动物以细胞分裂为繁殖的主要方式多细胞动物通过精子和卵细胞结合的方式繁殖受精卵经过细胞分裂和分化形成新个体2.教学流程图说明活动I认识单细胞动物的繁殖通过观看单细胞动物的图片和视频，说出单细胞动物以细胞分裂为繁殖的主要方式，激发自主探究动物的兴趣，增强教学活动中的参与感。活动II认识多细胞动物的繁殖通过观看精子、卵细胞结合的视频，说出多细胞动物通过精子和卵细胞结合的方式繁殖。提供示变形虫、草履虫、鱼、青蛙的体外受精视频，出示蝴蝶、蛇、野鸭、大象的体内受精图片，归纳出动物的繁殖方式不同，多细胞动物有体外受精和体内受精两种方式，体内受精相较于体外受精有一定能给的优越性，加深对知识的理解，培养科学思维方式。活动III认识鸡卵的变化过程通过观看从鸡卵受精到小鸡破壳而出的文字和视频，了解受精卵形成后细胞分裂和分化的过程，养成仔细观察的能力，增强关爱生命的意识。3.教学主要环节本节课主要分为三个教学环节：第一环节：借助文字、图片和视频，知道单细胞动物以细胞分裂为繁殖的主要方式。第二环节：借助文字、图片和视频，思考问题，知道多细胞动物通过精子和卵细胞结合的方式进行繁殖，有体外受精和体内受精两种方式。第三环节：借助文字、图片和视频，了解受精卵形成后细胞分裂和分化的过程。七．教学过程（一）认识单细胞动物的繁殖学生活动教师指导1.说出：一些动物的名字呢？2.复习：组成这些动物体的基本单位。3.认识：单细胞动物的细胞分裂方式。阅读：变形虫、草履虫观看：草履虫分裂繁殖观看：变形虫分裂繁殖4.认识：单细胞动物的繁殖方式引导学生说出哪些动物的名字引导学生复习组成动物体的基本单位是细胞引导学生仔细阅读草履虫、变形虫的细胞形态和生活方式。观察草履虫、变形虫细胞分裂的过程带领学生总结出，许多单细胞动物如变形虫和草履虫都可以通过细胞分裂的方式进行繁殖，产生后代。板书：单细胞动物通过细胞分裂的方式产生新个体（二）认识多细胞动物的繁殖学生活动教师指导1.思考：多细胞动物的繁殖方式。2.探究：多细胞动物的受精方式。（1）探究体外受精观看：海胆的受精过程视频观看：鱼受精过程、蛙受精过程视频思考：雌鱼的卵和雄鱼的精子在哪里结合？思考：体外受精的卵细胞会有什么危险？（2）探究体内受精观看：鸡体内受精过程视频。观看：动物体内受精图片。思考：体内受精相比体外受精的优越性。3.观看：精卵结合的过程。引导学生提出问题：多细胞动物是怎样繁殖的呢？带领学生认识到雄性动物会产生精子，雌性动物会产生卵细胞，当它们结合在一起，就形成了一个新细胞，称为受精卵。播放海胆、鱼、蛙的精卵结合视频，带领学生探究精子和卵子结合的场所，认识体外受精。引导学生充分表达。引导学生发现体外受精后的卵细胞暴露在外界环境中，它会有什么危险呢？引导学生观看鸡体内受精的过程，带领学生观察蝴蝶、乌龟、蜗牛、野鸭、大象体内受精的图片。引导学生思考体内受精相比体外受精的优越性。相对的，还有许多动物的受精是在体内进行的，引导学生观看精子鱼卵细胞结合的过程，可是不容易呢，一起来看看吧！（三）认识鸡卵的变化过程学生活动教师指导1.探究蛙受精卵的变化过程观看：蛙受精卵细胞分裂视频。描述：受精卵形成和细胞分裂过程。2.认识：细胞分裂、分化观看：鸡卵的变化过程视频。说出：鸡卵的变化过程3.作答：小练习4.课后查阅：更多动物的繁殖引导学生观察并思考蛙受精卵分裂及以后的变化。让学生充分表达，通过描述感知细胞分裂以及细胞分化的过程。播放鸡受精卵分裂及分化视频，，让学生通过描述进一步感受受精卵的分裂和分化。引导学生通过小练习，对本节课的学习进行梳理和评价。通过课后阅读了解更多动物的繁殖方式及受精卵的变化。教学反思通过视频让学生认识单细胞动物和多细胞动物，再出示动物繁殖的视频，学生通过观看视频发现动物的繁殖方式，单细胞动物以细胞分裂的方式繁殖，而大多数动物以精卵结合的方式繁殖。八．板书设计动物单细胞动物动物单细胞动物多细胞动物新个体主要以细胞分裂的方式主要以精卵结合的方式新个体受精卵分裂分化体内受精体外受精九．教学资源（一）练习题1、单细胞动物以