2024年小学教师师德工作总结范本（三篇）

第2页共2页2024年小学教师师德工作总结范本作为一名教育工作者，我始终秉持严谨、敬业的态度，积极参与学校组织的政治学习，坚定忠诚于人民教育事业的信念，严格遵循《中小学教师职业道德规范》，以爱岗敬业、关心集体、乐于助人的精神风貌，致力于教育教学的每一项工作。现将个人工作总结如下：一、政治思想方面我始终坚持学习不辍，致力于提升个人的思想政治素质。深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求规范自身行为，秉持奉公守法、遵守社会公德的原则。作为教师，我忠诚于人民的教育事业，力求做到为人师表，树立良好师德形象。二、教育教学实践在教育教学过程中，我注重不断丰富自身学识，努力提升个人能力和业务水平。我严格遵守师德规范，以高度的事业心和责任心对待每一项工作。我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，树立正确的人才观，重视培养学生的全面素质和良好个性。我关心关爱每一位学生，尊重他们的人格，努力成为学生成长道路上的引路人和支持者。三、教育理念创新面对基础教育改革的全面推开，我积极学习新课程理念，结合所教学科特点，勇于探索和实践有效的教学方法。我致力于成为一名理念新颖、方法科学的教师，为学生的全面发展贡献自己的力量。四、未来改进方向展望未来，我将继续深入学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想和行动上进一步提升自己的工作责任心。我将树立一切为学生服务的思想，提高钻研精神，勇于面对和解决工作中遇到的困难。同时，我将刻苦钻研业务知识，不断提升自己的政治素养和业务能力，努力实现政治与业务的双过硬。2024年小学教师师德工作总结范本（二）有名人曾言，教师之伟大，非在于其培育多少科学家、艺术家之成就，而在于其于细微之处，以高尚之师德，潜移默化地影响并培育学生。培育具备创新能力之新一代，乃历史赋予我们之神圣职责。教师，作为人类灵魂的工程师，乃实施科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育之关键力量。其言行举止，无时无刻不在对学生产生深远影响，成为学生知识增长与思想进步的灯塔与引路人。因此，师德师风之优劣，往往直接关联并决定学校校风与学风之状况。师德，自古有之，不同历史时期对其有着各异之要求。现代师德，乃对古代师德之传承与发展，于知识经济时代更被赋予崭新内涵。一、爱岗敬业、献身教育，乃师德之基本要求。教师职业，虽苦犹乐，平凡中见伟大。唯有热爱本职，方能积极担当社会责任与义务，持续完善自我，于教育实践中收获成长。教师之奉献与燃烧，亦伴随着汲取、更新与升华。其最大之乐，莫过于照亮他人，同时充实自己。此种成就感与幸福感，正是激励无数教师为教育事业不懈奋斗之动力。二、热爱学生、教书育人，为师德之核心。教师应以无私之爱，关怀、了解学生，建立民主平等、亲密无间的师生关系，成为学生之良师益友。此爱，不求回报，广泛而深远，乃教育之情感基石。学生一旦感受到此爱，便会亲师信道，教育之根本功能亦得以实现。教师应摒弃简单粗暴之教育方式，相信每个学生皆有成功之潜能，以平等之心待之，发掘其闪光点，让每个学生皆能体验成功之喜悦。三、更新观念、努力创新，乃师德之新发展。教师应转变角色定位，从教学之主导者变为学生学习之引导者与伙伴。课堂应成为学生自主学习、探索知识之舞台，在教师指导下获取知识、提升能力、发展智力并陶冶情操。教师需扮演教练员角色而非运动员角色，引导学生主动学习与实践。四、以身作则、为人师表，乃师德之人格力量。教师之师德魅力源自其人格特征。作为教师应率先垂范，以自身之言行影响并教育学生成为言行一致之人。此乃教师之美德亦是教育之必需。五、终身学习、不断进取，乃师德之升华。在知识经济时代知识技术日新月异每个人都面临被时代淘汰之风险。因此教师必须树立终身学习之观念紧跟时代步伐不断学习新知识新技术以适应教育实践之需求。2024年小学教师师德工作总结范本（三）我校德育工作始终秉承“育人为本，德育为先”的核心方针，并深入贯彻“德育就是质量”的核心理念，全面执行教育局关于小学德育工作的指导意见。在校领导的坚强领导下，我们确立了正确的教育方向，强化了德育基础管理，以班级教育为立足点，全面深化了青少年学生的思想政治教育。具体工作中，我们以爱国主义、集体主义、社会主义教育为引领，以养成教育为基石，致力于提升德育工作的针对性和实效性，同时强化“学校、家庭、社会”三结合教育模式，以期使我校德育工作迈上新台阶，让校园处处洋溢着规范与文明的氛围。现将本学期我校德育工作总结如下：一、深化德育骨干队伍建设1.定期召开班主任月度例会，明确工作目标与学习任务，不断丰富学习内容，及时向班主任传达德育工作新动态，鼓励班主任积极学习先进经验，融入自身工作实践。我们全面关注学生的成长与发展，坚决杜绝体罚与变相体罚现象，努力构建平等、民主的师生关系。2.着力打造高素质班主任队伍。通过组织理论培训、班主任基本功竞赛等活动，有效提升班主任的管理能力和思想教育水平。依据《市中小学班主任基本功考核要求》，我校于____月____日成功举办了班主任基本功竞赛，竞赛内容涵盖理论知识、情景案例分析、学生评语撰写等多个方面。通过校级选拔，优秀选手代表学校参加市级比赛。二、以活动为载体，强化实践体验，提升学生道德素养1.狠抓养成教育，注重学生良好习惯的培养。我们围绕“五个好”的常规要求，即“扫好地、读好书、做好操、写好字、吃好饭”，特别在____月份重点推进了“安静用餐”的良好习惯养成。具体措施包括：学生按餐位顺序排队、进食堂大门保持安静、班主任确认安静后方可开始用餐、用餐过程中保持安静等。多数班主任能够每日亲临班级监督学生用餐情况，确保用餐秩序与卫生。2.精心策划每月主题教育活动。根据教育局德育工作部署，____月份我校开展了“讲文明、树新风”主题系列教育活动，包括邀请专家讲座、分年级进行诗歌朗诵比赛与知识竞赛、各班开展主题班队活动等。____月份则