两位数除以一位数笔算（教案）三年级下册数学人教版

两位数除以一位数笔算（教案）三年级下册数学人教版一、教学内容今天我将要教授的是三年级下册数学人教版中两位数除以一位数的笔算方法。我们将通过具体的例题来讲解这个方法，例题包括：23÷4、45÷5、76÷8等。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握两位数除以一位数的笔算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点两位数除以一位数的笔算方法是本节课的重点，而如何正确地进行计算则是本节课的难点。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备和练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个生活中的实际问题来引入本节课的学习，例如：“小明有23块巧克力，他想要平均分给4个朋友，每个朋友可以分到几块巧克力？”2.例题讲解：然后我会展示例题23÷4，并解释笔算的方法，引导学生跟我一起笔算出答案。3.随堂练习：在讲解完一个例题后，我会立即给学生进行随堂练习，例如：45÷5、76÷8等。4.互动环节：在学生掌握了两位数除以一位数的笔算方法后，我会邀请几名学生上黑板进行笔算，并让其他学生进行评价和纠错。六、板书设计板书设计将会包括两位数除以一位数的笔算方法，以及每个例题的答案。七、作业设计作业将会包括10道两位数除以一位数的笔算题目，例如：28÷4、56÷7等，并需要学生将答案写下来。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，并针对不同学生的学习情况给予适当的拓展延伸，例如：三位数除以一位数的笔算方法。重点和难点解析一、实践情景引入在引入新课的时候，我选择了生活中的实际问题。这是非常重要的一个环节，因为它能够帮助学生建立起数学与现实生活的联系。通过提出“小明有23块巧克力，他想要平均分给4个朋友，每个朋友可以分到几块巧克力？”这个问题，我能够激发学生的兴趣，并且让他们意识到数学在生活中的应用。这个实践情景引入的环节，不仅能够引起学生的注意，还能够帮助他们更好地理解后续的数学概念。二、例题讲解在讲解例题23÷4时，我会用清晰的步骤来展示笔算的方法。我会让学生跟我一起笔算出答案，这样他们就能够更好地理解和记忆这个方法。在讲解的过程中，我会特别强调每一步的计算方法和注意事项，例如从最高位开始除，如果有余数要带到下一位继续除等。我会用慢速和详细的解释，确保学生能够跟上我的思路，并且理解每一步的计算过程。三、随堂练习在讲解完一个例题后，我会立即给学生进行随堂练习。这是非常重要的，因为通过实际操作，学生能够更好地巩固所学的知识。我会给出几个类似的题目，让学生独立进行笔算，并且我会及时给予反馈和讲解。这样的互动能够帮助学生及时发现和纠正自己的错误，并且加深对笔算方法的理解。四、互动环节在学生掌握了两位数除以一位数的笔算方法后，我会邀请几名学生上黑板进行笔算，并让其他学生进行评价和纠错。这个互动环节是非常有价值的，因为它能够让学生参与到教学过程中来，增强他们的参与感和学习动力。通过这个环节，学生不仅能够巩固所学的知识，还能够提高他们的观察和评价能力。总的来说，我需要在教学过程中特别关注这些关键的细节。通过详细的讲解和反复的练习，我能够帮助学生更好地理解和掌握两位数除以一位数的笔算方法。同时，我也需要及时给予学生反馈和指导，确保他们能够克服计算过程中的难点，并且提高他们的计算能力。通过这样的教学方法，我相信学生能够更好地掌握两位数除以一位数的笔算方法，并且提高他们的数学水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和进行解释时，我注意使用清晰、简洁的语言，并且根据内容的不同调整语调。我会在重要的步骤和概念上加重语气，以引起学生的注意。同时，我会使用一些形象的比喻和例子，以帮助学生更好地理解。2.时间分配：我根据每个环节的重要性进行了合理的时间分配。在讲解例题时，我留出了足够的时间让学生跟随我的步骤进行笔算，并适时暂停，让学生发表自己的思考和疑问。在随堂练习和互动环节，我也给予了足够的时间让学生进行思考和交流。3.课堂提问：在讲解过程中，我适时提出了问题，以引导学生进行思考和参与。我会选择不同难度的问题，以适应不同学生的学习水平。同时，我也会鼓励学生主动提问，以提高他们的参与感和学习动力。4.情景导入：我通过一个生活中的实际问题引入了本节课的学习内容，这样能够激发学生的兴趣，并且让他们意识到数学在生活中的应用。我在导入环节中使用了生动的语言和形象的描述，以吸引学生的注意力。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行改进和优化。1.在讲解例题时，我可能会增加一些变式题目，以帮助学生更好地理解和掌握笔算方法。这样能够让学生更加全面地掌握知识，并且提高他们的解题能力。2.在随堂练习环节，我可能会增加一些小组合作的任务，以鼓励学生进行交流和合作。这样能够提高学生的合作能力和沟通能力，并且促进他们对知识的理解和记忆。3.在互动环节，我可能会增加一些游戏化的元素，以提高学生的参与感和学习动力。例如，我可以设计一些数学竞赛或者游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习和练习。总的来说，我认为本节课的教学效果是积极的，但仍然有一些地方可以进行改进和优化。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。课后提升28÷456÷735÷569÷382÷4小华有45块巧克力，他想把巧克力平均分给他的5个朋友，每个朋友可以分到几块巧克力？一桶苹果有76个，如果每天吃8个，可以吃几天？47÷673÷852÷996÷485÷5妈妈的生日蛋糕有100块，她准备把蛋糕平均分给她的4个朋友和2个亲戚，每个人可以分到几块蛋糕？学校图书馆有90本书，如果每周借出8本书，需要多少周才能借完所有的书？答案：1.答案：28÷4=756÷7=835÷5=769÷3=2382÷4=20.52.答案：45÷5=9，每个朋友可以分到9块巧克力。76÷8=9.5，可以吃9.5天。3.答案：47÷6=75（余数）73÷8=91（余数）52÷9=57（余数）96÷4=2485÷5=174.答