五年级上册数学教学设计-第3单元 一个数除以小数（2）∣人教新课标

五年级上册数学教学设计第3单元一个数除以小数（2）∣人教新课标一、教学内容我们使用的教材是人教新课标五年级上册第3单元“一个数除以小数（2）”。这一节的内容主要包括：理解除以小数的概念，掌握除以小数的方法，以及能够正确计算一个数除以小数的运算。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生们能够：1.理解除以小数的含义；2.掌握除以小数的方法；3.能够独立正确地计算一个数除以小数的运算。三、教学难点与重点难点：学生们可能会对除以小数的概念理解不清，以及不知道如何处理小数点的位置。重点：让学生们掌握除以小数的方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。学具：练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子来引入这个课题，比如说，如果一件商品原价是20元，现在打8折，那么打折后的价格是多少？2.讲解概念：我会用PPT展示除以小数的定义，并且用具体的例子来解释这个概念。3.方法讲解：我会用PPT展示除以小数的方法，并且用具体的例子来解释这个方法。4.例题讲解：我会用PPT展示一些例题，并且用stepstep的方式讲解这些例题。5.随堂练习：我会给学生们一些随堂练习题，让他们独立完成。6.答案解析：我会解析学生们完成的练习题，并且给出正确的答案。六、板书设计我会用黑板和粉笔来板书这一节课的重点内容，包括除以小数的定义，以及除以小数的方法。七、作业设计1.20元打8折后的价格是多少？2.3.6除以0.2的答案是多少？答案：1.20元打8折后的价格是16元。2.3.6除以0.2的答案是18。八、课后反思及拓展延伸课后反思：我会在课后反思这一节课的教学效果，看看学生们是否掌握了除以小数的概念和方法。拓展延伸：我会在下一节课的时候，给学生们一些拓展延伸的题目，让他们进一步巩固这一节课的内容。重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。一、实践情景引入在引入新课时，我选择了生活中常见的打折情景。这个实践情景引入不仅能够激发学生的兴趣，还能够让学生认识到数学在生活中的实际应用。我认为这是一个非常有效的教学方法，因为它能够帮助学生建立起数学与现实生活的联系，让学生更加主动地参与到学习中来。二、讲解概念和方法在讲解除以小数的概念和方法时，我使用了PPT来展示。我会详细解释除以小数的含义，以及如何进行除以小数的运算。我会用具体的例子来解释这个概念和方法，让学生们能够更好地理解和掌握。我认为这是教学中的一个重点，因为只有学生们理解了除以小数的含义和方法，他们才能够正确地进行计算。三、例题讲解和随堂练习在讲解例题时，我会用stepstep的方式来进行，让学生们能够清晰地看到解题的整个过程。在随堂练习环节，我会给学生们一些练习题，让他们独立完成。我认为这是教学中的一个难点，因为学生们可能会对如何应用所学的概念和方法进行计算感到困惑。因此，我会在这个环节中给予学生们足够的指导和支持，帮助他们克服这个难点。四、答案解析在答案解析环节，我会解析学生们完成的练习题，并且给出正确的答案。这个环节很重要，因为它能够帮助学生们检查自己的答案，并且理解自己的错误。我认为这是教学中的一个重点，因为学生们在这个环节中能够巩固所学的知识，并且提高自己的解题能力。五、板书设计在板书设计环节，我会用黑板和粉笔来板书这一节课的重点内容。我会清晰地展示除以小数的定义，以及除以小数的方法。我认为这是教学中的一个重点，因为板书能够帮助学生们更好地记忆和理解所学的知识。六、作业设计在作业设计环节，我会给学生们一些作业题，让他们独立完成。这些题目会涵盖本节课的重点内容，帮助学生们巩固所学的知识。我认为这是教学中的一个难点，因为学生们可能会在独立完成作业时遇到一些困难。因此，我会在这个环节中给予学生们足够的指导和支持，帮助他们克服这个难点。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会反思这一节课的教学效果，看看学生们是否掌握了除以小数的概念和方法。我还会给学生们一些拓展延伸的题目，让他们进一步巩固这一节课的内容。我认为这是教学中的一个重点，因为通过课后反思和拓展延伸，学生们能够更好地理解和应用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门：在讲解“一个数除以小数（2）”这一节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。1.语言语调：我在讲解概念和方法时，尽量使用简洁明了的语言，并根据学生的反应调整语速和语调。我会在重要的知识点上加重语气，以引起学生的注意。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出时间让学生思考和讨论，以便他们更好地理解解题过程。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问的方式激发他们的思考。我会针对不同学生的回答给予积极的反馈，并引导他们进一步思考。4.情景导入：我以一个实际生活中的例子引入新课，这样能够激发学生的兴趣，并让他们认识到数学在生活中的实际应用。教案反思：在教学“一个数除以小数（2）”这一节课的过程中，我进行了认真的教案反思。1.教学内容的选择：我根据教材内容和学生的实际情况，选择了合适的教学内容，确保学生们能够掌握除以小数的概念和方法。2.教学方法的运用：我运用了实践情景引入、讲解概念和方法、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。3.学生的参与度：我注重调动学生的积极性，通过提问、讨论等方式让他们参与到课堂中来。我发现学生在积极参与的过程中，更加容易理解和掌握所学的知识。4.教学难点的突破：我针对除以小数的计算方法这一难点，通过具体的例子和stepstep的讲解，帮助学生们克服了这个难点。5.作业设计：我根据课堂所学内容设计了作业题，让学生们能够巩固所学的知识。我会在课后及时批改作业，并给予学生们反馈。课后提升：1.小明有一袋糖果，每袋糖果有20颗。如果他平均分给5个朋友，每个朋友能分到多少颗糖果？答案：每袋糖果有20颗，小明一共有20÷5=4袋糖果。所以，每个朋友能分到4颗糖果。2.小红买了一本书，原价是80元，书店打8折出售。小红买这本书实际支付了多少钱？答案：原价是80元，打8折后的价格是80×0.8=64元。所以，小红实际支付了64元。3.一个小球从地面上抛出，上升到10米高，然后落回地面。假设小球上升和下降的时间相等，那么小球上升的速度是多少？4.水果店运来了一箱苹果，共有36个。如果每个苹果的重量是200克，那么这一箱苹果的总重量是多少？答案：每个苹果的重量是200克，所以这一箱苹果的总重量是36×200=7200克。5.小刚有一些贴纸，他给了小明一半的贴纸，然后又给了小红剩下的一半。如果