六年级上册数学教案-3.4分数除以分数 青岛版

六年级上册数学教案3.4分数除以分数青岛版今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案，3.4分数除以分数，青岛版。下面我将按照要求，详细介绍这个教案的内容。一、教学内容我们使用的教材是青岛版六年级上册数学，本节课的教学内容主要集中在第3章，第4节，即分数除以分数。本节课主要让学生掌握分数除以分数的计算方法，理解分数除以分数的运算规律。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数除以分数的运算方法，能够独立完成相关的计算题，并且能够理解分数除以分数的运算规律。三、教学难点与重点本节课的重点是分数除以分数的运算方法，难点是理解分数除以分数的运算规律。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT和相关的练习题，学生们需要准备笔和纸。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题，引入本节课的主题，让学生们能够理解分数除以分数的实际意义。2.讲解与演示：我会通过PPT，详细讲解分数除以分数的运算方法，并且通过例题，让学生们能够理解并掌握这个运算方法。3.随堂练习：在讲解完分数除以分数的运算方法后，我会出示一些随堂练习题，让学生们能够即时巩固所学内容。4.作业布置：在课堂的我会布置一些相关的作业题，让学生们能够通过练习，进一步巩固所学内容。六、板书设计板书设计主要包括分数除以分数的运算方法和运算规律，我会通过板书，清晰地展示这两个方面，让学生们能够直观地理解和学习。七、作业设计1/2÷2/33/4÷3/42/5÷1/22.答案：1/2÷2/3=3/43/4÷3/4=12/5÷1/2=4/5八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对分数除以分数的运算方法掌握得比较好，但是在解决一些实际问题时，还是有些困难。在课后，我将继续通过练习题，让学生们巩固所学内容，并且尝试解决一些实际问题。同时，我也会通过一些拓展延伸的内容，让学生们能够更深入地理解和掌握分数除以分数的运算方法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景引入是本节课的重要部分。通过实际问题的引入，可以帮助学生更好地理解分数除以分数的实际意义。例如，我可能会提出一个问题，比如“如果一个小球的重量是另一个小球重量的2/3，那么当另一个小球的重量是3/4时，两个小球的重量比是多少？”这样的问题可以让学生们直观地理解分数除以分数的含义，并且激发他们的学习兴趣。讲解与演示部分是学生们理解和掌握分数除以分数运算方法的关键。在这一部分，我会使用PPT来展示详细的步骤和例题。我会通过分数的直观表示和运算过程的逐步解释，让学生们清晰地理解分数除以分数的运算方法。例如，我会用图示的方式展示1/2÷2/3的运算过程，让学生们看到分子和分母的对应关系，并且解释为什么答案是3/4。然后，作业设计是学生们进一步巩固所学内容的重要途径。在这一部分，我会布置一些相关的作业题，让学生们回家后进行练习。通过回家作业，学生们可以进一步巩固分数除以分数的运算方法，并且能够将所学内容应用到实际问题中。例如，我会布置一些实际问题的题目，让学生们运用分数除以分数的运算方法进行计算和解答。我认为在教学六年级上册数学3.4分数除以分数时，需要重点关注实践情景引入、讲解与演示、随堂练习、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节。通过这些环节的精心设计和实施，可以有效地帮助学生们理解和掌握分数除以分数的运算方法，并且能够将所学内容应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解分数除以分数的运算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的起伏和节奏的变化。通过变化语调，我可以更好地吸引学生的注意力，并且让学生们更好地理解和记忆所学内容。我合理分配了时间。在讲解和演示部分，我给了学生们足够的时间来理解和消化所学的运算方法。同时，我也留出了足够的时间来进行随堂练习和作业布置。通过合理的时间分配，学生们能够在课堂上充分参与和练习，从而更好地掌握所学内容。另外，我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解过程中，我会鼓励学生们提出问题和疑问，并且鼓励他们相互之间进行讨论和交流。通过课堂提问和讨论，学生们可以更好地理解和巩固所学内容，并且能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。我还运用了情景导入的方法。在课程开始时，我提出了一个实际问题，让学生们思考和讨论。通过情景导入，学生们能够更好地理解分数除以分数的实际意义，并且能够激发他们的学习兴趣和动力。在教案的反思中，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生们在课堂上积极参与，能够跟上我的讲解节奏，并且通过随堂练习和作业的练习，学生们能够较好地掌握分数除以分数的运算方法。但是，我也发现有些学生在解决实际问题时，还是有些困难。在今后的教学中，我将继续通过练习题和实际问题的解决，让学生们更好地理解和应用所学内容。课后提升为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的内容，我设计了一些课后练习题，并且给出了详细的答案。1/2÷2/3=3/43/4÷3/4=12/5÷1/2=4/51/3÷4/5=5/12（正确）2/7÷5/6=12/35（正确）3/8÷1/4=12/7（错误）（1）一个篮子里有苹果和香蕉共12个，苹果有8个，香蕉有多少个？答案：香蕉有128=4个。（2）一本故事书有36页，小明已经看了2/5，还剩下多少页没看？答案：还剩下36×(12/5)=36×3/5=21.6页。（3）小华有2/3的数学书，小红有3/4的数学书，小华和小红一共有多少本数学书？答案：小华有2/3本，小红有3/4本，一共有2/3+3