2023-2024学年一年级下学期数学第八单元信息窗 1《厘米的认识》教案

20232024学年一年级下学期数学第八单元信息窗1《厘米的认识》教案一、教学内容本节课的教学内容来自一年级下学期数学教材第八单元信息窗1《厘米的认识》。教材通过生动的图片和实例，引导学生认识厘米这一长度单位，并学会用厘米进行长度测量。二、教学目标1.让学生掌握厘米的概念，了解厘米在实际生活中的应用。2.培养学生用厘米进行长度测量的能力。3.培养学生合作、交流的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解厘米的概念，掌握用厘米进行长度测量。2.教学重点：培养学生用厘米进行长度测量的能力。四、教具与学具准备1.教具：直尺、厘米尺、实物模型等。2.学具：每人一把直尺、一张白纸、一份作业单。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌椅、窗户等，引导学生发现长度存在的现象。2.认识厘米：通过讲解和示例，让学生了解厘米的概念，知道1厘米等于10毫米。3.实践活动：让学生用直尺测量教室里的物品，如桌子、椅子等，并用厘米表示测量结果。4.例题讲解：出示一道用厘米表示长度的例题，如“请用厘米表示这张桌子的长度。”引导学生独立完成并讲解。5.随堂练习：让学生独立完成一份练习题，练习题包括用厘米表示长度、选择合适的长度单位等。7.作业布置：让学生用厘米测量家里的物品，并填写作业单。六、板书设计板书设计如下：长度单位：厘米1厘米=10毫米七、作业设计1.请用厘米测量家里的桌子、椅子等物品，并记录测量结果。答案：桌子长80厘米，椅子高40厘米。2.选择合适的长度单位，填空完成下列句子：（1）我的铅笔长________厘米。（2）妈妈的裙子长________厘米。答案：（1）我的铅笔长15厘米。（2）妈妈的裙子长80厘米。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生掌握了厘米的概念，并学会了用厘米进行长度测量。但在教学过程中，我发现部分学生对厘米的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强巩固。拓展延伸：可以让学生在生活中多观察、多测量，深入了解厘米在实际生活中的应用。同时，可以组织一次长度测量比赛，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。实践情景的引入环节，这是激发学生兴趣和好奇心的重要步骤。我通过让学生观察教室里的物品，如桌椅、窗户等，引导学生发现长度存在的现象，从而为后续的学习打下基础。然后，实践活动环节是学生将所学知识应用于实际的重要机会。我让学生用直尺测量教室里的物品，如桌子、椅子等，并用厘米表示测量结果。这个环节可以让学生加深对厘米概念的理解，并提高他们的实际操作能力。例题讲解环节是帮助学生巩固所学知识的关键环节。我出示一道用厘米表示长度的例题，如“请用厘米表示这张桌子的长度。”让学生独立完成并讲解。这个环节可以检查学生对厘米的理解程度，并培养他们的解题能力。随堂练习环节是让学生巩固所学知识的重要环节。我让学生独立完成一份练习题，练习题包括用厘米表示长度、选择合适的长度单位等。这个环节可以检验学生对知识的掌握程度，并及时发现并解决他们的疑惑。作业布置环节是让学生将所学知识应用于实际的重要机会。我让学生用厘米测量家里的物品，并填写作业单。这个环节可以让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的实践能力。在教学过程中，我发现部分学生对厘米的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强巩固。为此，我计划在今后的教学中，通过更多的实践活动和例题讲解，让学生更深入地理解厘米的概念，并提高他们的应用能力。对于这些重点细节的关注和处理，我相信可以帮助学生更好地掌握厘米的概念，并提高他们的数学能力。同时，我也将不断反思和调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、有趣的语言讲解厘米的概念，并结合实际例子，让学生更容易理解和接受。在提问环节，我使用鼓励的语调，激发学生的思考和参与热情。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践活动环节，我给予学生充分的时间进行测量和记录，让他们亲身体验和理解厘米的概念。3.课堂提问：我通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。在讲解例题时，我鼓励学生思考和解答，培养他们的解题能力。4.情景导入：我以教室里的物品为切入点，引导学生发现长度存在的现象，从而自然引入厘米的概念。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更愿意投入学习。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的实践操作和思维能力的培养。通过实践活动和例题讲解，让学生深入了解厘米的概念，并学会用厘米进行长度测量。然而，我也发现部分学生在理解厘米的概念上仍存在困难，需要在今后的教学中加强巩固。在今后的教学中，我将更加注重学生对厘米概念的理解，通过更多的实践活动和例题讲解，让学生更深入地理解厘米的概念，并提高他们的应用能力。同时，我也会注意调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。课后提升铅笔书本椅子桌子答案：铅笔长15厘米书本长20厘米椅子高40厘米桌子长70厘米2.选择合适的长度单位，填空完成下列句子：我的尺子长________厘米。妈妈的裙子长________厘米。教室的宽度大约是________厘米。答案：我的尺子长20厘米。妈妈的裙子长80厘米。教室的宽度大约是600厘米。3.下面哪个物品的长度最长？请用厘米表示。A.铅笔B.书本C.椅子D.桌子答案：D.桌子的长度最长，为70厘米。4.用厘米测量你家客厅的长度，并计算出客厅的面积。答案：根据实际情况测量客厅的长度和宽度，然后计算面