从条件想起的策略（教案）-三年级上册数学苏教版

从条件想起的策略（教案）三年级上册数学苏教版教案：从条件想起的策略一、教学内容本节课的教学内容来自三年级上册数学苏教版，主要包括第三章“100以内的加法和减法”，重点讲解从条件想起的策略，让学生能够通过观察题目条件，找到解题的关键点，从而快速准确地解决问题。二、教学目标1.让学生理解从条件想起的策略，并能够运用到实际问题中。2.培养学生观察、思考、解决问题的能力。3.提高学生的数学思维和逻辑推理能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生观察题目条件，找到解题的关键点。2.教学重点：培养学生运用从条件想起的策略解决问题的能力。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：讲述一个购物的故事，小明去超市买苹果和香蕉，苹果每斤2元，香蕉每斤3元，小明买了3斤苹果和2斤香蕉，请问小明一共花了多少钱？2.例题讲解：展示例题：“小明有10个苹果，他给了小红3个苹果，请问小明还剩几个苹果？”引导学生观察题目条件，发现解题的关键点是“小明给了小红3个苹果”，从而得出解答：“小明还剩7个苹果。”3.随堂练习：让学生独立完成练习题：“小华有5个橘子，他给了小明2个橘子，请问小华还剩几个橘子？”学生回答后，教师进行点评和指导。4.课堂讨论：引导学生分享自己在解决问题时是如何从条件想起的，让学生互相学习和借鉴。强调从条件想起的策略在解决问题中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用这一策略。六、板书设计板书题目：“小明有10个苹果，他给了小红3个苹果，请问小明还剩几个苹果？”板书解答过程：“观察题目条件>找到关键点：小明给了小红3个苹果>得出解答：小明还剩7个苹果。”七、作业设计1.作业题目：a.小华有8个糖果，他给了小明3个糖果，请问小华还剩几个糖果？b.小刚有6个篮球，他借给了朋友2个篮球，请问小刚还剩几个篮球？2.答案：a.小华还剩5个糖果。b.小刚还剩4个篮球。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过购物实践情景引入，让学生能够更好地理解从条件想起的策略，并通过例题讲解和随堂练习，让学生初步掌握了这一策略。课堂讨论环节，学生积极参与，互相学习，提高了课堂效果。2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多运用从条件想起的策略，解决问题，提高自己的数学思维和逻辑推理能力。同时，可以适当增加一些类似难度的题目，让学生进行课后练习，巩固所学知识。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在讲解例题时，我以小明买苹果和香蕉的故事为例，让学生观察题目条件，找到解题的关键点。我强调了“小明给了小红3个苹果”这一条件，并引导学生通过这一条件得出解答。这样的讲解方式能够让学生明白，从条件想起的策略就是找到题目中的关键信息，从而解决问题。三、随堂练习在随堂练习环节，我设计了类似的问题，让学生独立完成。这样的练习能够让学生巩固所学知识，并且能够让他们在实践中运用从条件想起的策略。在学生回答后，我进行了点评和指导，帮助他们发现解题过程中的优点和不足，进一步提高他们的解题能力。四、课堂讨论六、板书设计在板书设计环节，我以简洁明了的方式呈现了题目和解答过程。我使用了关键词和箭头，让学生能够一目了然地看出从条件想起的策略的步骤。这样的板书设计不仅有助于学生记忆，还能够让他们更好地理解和掌握这一策略。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我认识到，从条件想起的策略是学生们解决问题的一个重要工具。在教学中，我注重引导学生观察题目条件，找到解题的关键点。我还鼓励学生在日常生活中多运用这一策略，提高自己的思维能力。在拓展延伸环节，我计划增加一些类似难度的题目，让学生进行课后练习，巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我注意使用了生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我尽量保持语速适中，让学生能够清楚地听到每一个字，理解每一个概念。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的问题和解答。我通过提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。我还鼓励学生们互相提问，进行互动交流。四、情景导入在情景导入环节，我通过讲述小明买苹果和香蕉的故事，引出了本节课的主题。这样的导入方式能够激发学生的好奇心，使他们更容易投入到学习中。教案反思：一、教学内容的选择我选择了与学生生活密切相关的购物情景，让学生能够更好地理解和掌握从条件想起的策略。二、教学目标的设定我明确了本节课的教学目标，包括让学生理解从条件想起的策略，培养他们观察、思考、解决问题的能力。三、教学难点与重点的处理我注意引导学生观察题目条件，找到解题的关键点，从而突破了教学难点，并让学生在实践中运用从条件想起的策略。四、教具与学具的准备我准备了黑板、粉笔和多媒体教学设备，以及练习本、铅笔和橡皮，确保教学过程顺利进行。五、教学过程的设计六、作业的设计我设计了两个类似难度的题目，让学生进行课后练习，巩固所学知识。课后提升一、课后练习题1.小华有5个篮球，他借给了小明2个篮球，请问小华还剩几个篮球？2.小刚有8个足球，他卖掉了3个足球，请问小刚还剩几个足球？3.小丽有10个苹果，她给了小红3个苹果，请问小丽还剩几个苹果？4.小刚有6个乒乓球，他送给了小华2个乒乓球，请问小刚还剩几个乒乓球？5.小明有3个课本，他借给了小王1个课本，请问小明还剩几个课本？二、答案1.小华还剩3个篮球。2.小刚还剩5个足球。3.小丽还剩7个苹