三年级数学下册教案-有趣的乘法计算（12）-苏教版

三年级数学下册教案有趣的乘法计算（12）苏教版教案：有趣的乘法计算（12）一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版三年级数学下册，第54页例1和第56页的练习。主要学习了两位数乘两位数的计算方法，以及如何运用乘法口诀进行快速计算。二、教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法。2.学生能够运用乘法口诀进行快速计算。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生掌握两位数乘两位数的计算方法，以及如何运用乘法口诀进行快速计算。2.教学重点：学生能够独立完成两位数乘两位数的计算，并能够运用乘法口诀进行快速计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些实例，如购物时商品的价格和数量，让学生思考如何快速计算总价。2.讲解例题：以第54页例1为例，讲解两位数乘两位数的计算方法，引导学生发现乘法口诀的规律。3.随堂练习：让学生独立完成第54页的练习题，教师进行个别指导。4.小组合作：让学生分组进行合作，互相练习两位数乘两位数的计算，并分享各自的方法和经验。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数的计算方法：1.将两个数按照数位对齐。2.从个位开始，用第二个数的每一位去乘第一个数。3.将乘积写在对应的数位上。4.将所有的乘积相加。乘法口诀：1.先乘后加，从个位开始。2.相同数位对齐，便于计算。七、作业设计1.作业题目：完成第56页的练习题。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在两位数乘两位数的计算上还存在困难，需要在课后进行个别辅导。同时，要加强对学生的乘法口诀的记忆和运用的训练。2.拓展延伸：可以让学生在生活中多观察和运用乘法，如计算购物时的总价，或者计算一些物品的总量等，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。两位数乘两位数的计算方法是本节课的核心内容，学生需要通过实践和讲解来理解和掌握这一方法。乘法口诀的应用是教学的重点，学生需要通过例题和练习来熟悉并能够运用口诀进行快速计算。再次，小组合作的学习方式是本节课的教学难点，学生需要在这一环节中培养团队合作能力和逻辑思维能力。对于两位数乘两位数的计算方法，我会在讲解例题时详细说明每一步的操作和注意事项。我会强调数位对齐的重要性，以及从个位开始乘法的顺序。通过具体的例题和练习，我会让学生亲自尝试并理解乘法的步骤和规则。我还会通过一些实际生活中的例子，让学生看到乘法在实际中的应用，从而加深对乘法计算的理解和记忆。对于乘法口诀的应用，我会通过反复的练习和讲解来帮助学生记忆和掌握。我会教授一些记忆口诀的技巧，如通过歌曲、故事或者图像来帮助学生记住口诀。同时，我也会让学生在实际的计算中运用口诀，通过反复的练习来提高计算的速度和准确性。我会鼓励学生分享自己运用口诀的心得和经验，以此激发学生的学习兴趣和主动性。再次，对于小组合作的学习方式，我会通过具体的实践和讨论来引导学生参与。我会将学生分成小组，并给出具体的任务和问题，要求学生在小组内进行合作和讨论。在这个过程中，我会引导学生相互交流和分享，鼓励他们提出不同的观点和解决方案。通过这种方式，学生不仅能够学习到数学知识，还能够培养团队合作能力和逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会使用生动、有趣的语言来吸引学生的注意力，并通过变化语调来强调重要的知识点。例如，在讲解两位数乘两位数的计算方法时，我会用夸张的声音来突出数位对齐的重要性。2.时间分配：我会将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，我会用大约10分钟的时间讲解例题，然后用15分钟的时间进行随堂练习，用5分钟的时间进行小组合作。4.情景导入：我会通过引入一些实际生活中的例子来引起学生的兴趣。例如，在讲解两位数乘两位数时，我会提到购物时商品的价格和数量，让学生思考如何快速计算总价。这样能够让学生明白数学与生活的联系，提高他们的学习兴趣。教案反思：在教案的实施过程中，我发现有些地方可以进行改进和调整。对于两位数乘两位数的计算方法，我可能需要更多的时间来进行讲解和练习，以确保学生能够充分理解和掌握。在小组合作的环节，我应该更加注重学生之间的互动和交流，鼓励他们分享自己的方法和经验。我还需要加强对学生的个别辅导，特别是对于那些在计算上存在困难的学生。课后提升：1.小明有35元，他想买一本价格为12.5元的书，请问他还需要多少钱才能买这本书？答案：小明还需要3512.5=22.5元才能买这本书。2.小红有24个苹果，她想将这些苹果平均分给她的4个朋友，每个朋友能分到多少个苹果？答案：每个朋友能分到24÷4=6个苹果。3.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请问它的面积是多少？答案：长方形的面积为10×5=50平方厘米。4.一个正方形的边长是8厘米，请问它的周长是多少？答案：正方形的周长为8×4=32厘米。5.小华有一些糖果，他先给小明一半加两个，然后又给小红剩下的一半加两个，自己还剩两个糖果。请问小华最初有多少个糖