六年级上册数学教案－6 百分数（一）－6（用百分数解决问题(3)）｜人教新课标

六年级上册数学教案－6百分数（一）－6（用百分数解决问题(3)）｜人教新课标本节课的教学内容选自人教新课标六年级上册数学的第六章百分数（一）中的用百分数解决问题(3)。具体章节内容包括：1.理解百分数在实际问题中的应用；2.学会使用百分数解决实际问题；3.掌握百分数的计算方法。本节课的教学目标是：1.让学生理解百分数在实际问题中的应用，提高解决实际问题的能力；2.培养学生运用数学知识解决生活问题的意识，激发学生学习数学的兴趣。本节课的教学难点与重点是：1.难点：理解百分数在实际问题中的应用，学会使用百分数解决实际问题；2.重点：掌握百分数的计算方法。为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备、百分数计算器等。一、实践情景引入（5分钟）通过展示一些生活中的实际问题，让学生初步感受百分数在实际问题中的应用，激发学生的学习兴趣。例如：商场举行促销活动，部分商品打八折出售，学生思考：打八折意味着商品的价格是原价的多少？二、新课导入（10分钟）1.讲解百分数的含义，引导学生理解百分数表示的是每百个中的几个，即百分之几；2.举例说明百分数在实际问题中的应用，如：一项工程已完成60%，表示完成的部分是整个工程的60%；3.引导学生学会使用百分数解决实际问题，如：一项工程原计划100天完成，目前已完成60%，问实际完成需要多少天？三、例题讲解（15分钟）1.讲解例题：一项工程原计划100天完成，已完成60%，问实际完成需要多少天？引导学生掌握百分数的计算方法；2.让学生尝试解答其他类似问题，如：一项工程原计划60天完成，已完成80%，问实际完成需要多少天？四、随堂练习（10分钟）1.让学生独立完成练习题，巩固对百分数计算方法的理解；2.引导学生互相讨论，解决练习过程中遇到的问题。五、板书设计（5分钟）在黑板上板书本节课的主要内容和计算方法，方便学生复习和巩固。六、作业设计（5分钟）1.请学生运用百分数解决实际问题，如：一家电器商场举行促销活动，部分家电打八折出售，学生思考：打八折意味着家电的价格是原价的多少？；2.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。七、课后反思及拓展延伸（5分钟）1.让学生反思本节课所学内容，加深对百分数在实际问题中应用的理解；2.鼓励学生在生活中发现和运用百分数，培养学生的数学素养。重点和难点解析：在本节课的教学过程中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计，这是激发学生学习兴趣的关键。我通过展示一些生活中的实际问题，让学生初步感受百分数在实际问题中的应用，从而引发他们对本节课内容的好奇心。例如，商场举行促销活动，部分商品打八折出售，学生可以通过思考打八折意味着商品的价格是原价的多少，从而对百分数产生兴趣。新课导入环节的讲解和举例是学生理解百分数的关键。我需要讲解百分数的含义，引导学生理解百分数表示的是每百个中的几个，即百分之几。通过具体的例子，如一项工程已完成60%，学生可以理解百分数在实际问题中的应用。我还会引导学生学会使用百分数解决实际问题，如讲解一项工程原计划100天完成，已完成60%，问实际完成需要多少天。例题讲解环节是学生掌握百分数计算方法的重要环节。我会讲解例题，并让学生尝试解答其他类似问题。这样可以让学生独立运用百分数解决实际问题，并巩固对百分数计算方法的理解。在随堂练习环节，我会让学生独立完成练习题，通过实际操作来巩固所学知识。另外，板书设计环节也是非常重要的。在黑板上板书本节课的主要内容和计算方法，可以帮助学生复习和巩固。这样，学生可以在课后通过板书内容进行复习，加强对百分数应用的理解。作业设计环节是学生巩固所学知识的重要环节。我会布置一些实际问题让学生解决，如一家电器商场举行促销活动，部分家电打八折出售，学生需要思考打八折意味着家电的价格是原价的多少。同时，我还会让学生完成课后练习题，以巩固本节课所学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我以生动、活泼的语言讲述百分数的含义和应用，尽量用简单的语言让学生理解复杂的概念。在讲解例题时，我注重语言的逻辑性和条理性，帮助学生理清解题思路。2.时间分配：我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给予学生充分的时间去观察和思考；在例题讲解环节，我讲解清晰，并留出时间让学生自主解答类似问题；在随堂练习环节，我鼓励学生独立完成练习题，并及时给予解答和反馈。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们提出自己的疑问和困惑。我会针对学生的提问给予耐心的解答，并引导学生通过讨论和思考来解决问题。4.情景导入：我通过展示生活中的实际问题，引发学生对百分数的兴趣。我尽量选择与学生生活相关的问题，使他们能够更好地理解和运用百分数。教案反思：在本节课的教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，对教案进行及时的反思和调整。我发现学生在理解百分数含义和应用时，需要较多的实际例子来支持。因此，我在教学中增加了更多的例子，让学生在实际问题中感受和理解百分数的作用。同时，我也发现学生在解答实际问题时，对于如何将问题转化为百分数计算方法的应用还存在困难。为了解决这个问题，我在例题讲解环节给予了更多的引导和提示，帮助学生理清解题思路。在课堂提问环节，我发现部分学生较为内向，不敢提问。为了鼓励学生提问，我采取了鼓励和表扬的方式，鼓励他们大胆表达自己的疑问和想法。总的来说，我认为本节课的教学效果较好。学生通过实际问题的引入和例题的讲解，较好地理解和掌握了百分数在实际问题中的应用。但在今后的教学中，我还需要进一步关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。课后提升：1.小明有一本故事书，原价80元，书店举行促销活动，打八折出售。请问小明购买这本书需要支付多少元？答案：小明购买这本书需要支付64元。2.一辆汽车原价为120万元，经销商举行促销活动，降价20%。请问降价后的汽车价格是多少？答案：降价后的汽车价格是96万元。3.某工厂计划生产1000个产品，已完成60%。请问还需要完成多少个产品才能达到计划产量？答案：还需要完成400个产品才能达到计划产量。4.一项工程原计划100天完成，已完成60%。请问实际完成需要多少天？答案：实际完成需要66.67天。5.某班级有40名学生，其中男生占60%。请问该班级有多少名男生和女生？答案：该班级有24名男生和16名女生。6.一件衣服原价200元，商店举行促销活动，给予8折优惠。请问优惠后的衣服价格是多少？答案：