三年级英语人教版Unit 2 B Lets learn核心素养教学设计

Unit2Differentfamilies教学设计课题PartBLet’slearn&Listenandchant单元Unit2学科英语年级三年级上册教材分析在let'slearn部分的单词和句子，了解英语的发音规律,培养学生熟练说唱Listenandchant在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认读babysisteruncleaunt等单词，can后的动词要用原形。并操练本课时中说唱Listenandchant。主要的句式。学情分析本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉能够英语中的家庭称谓，英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。核心素养教学目标1.语言知识目标：初步了解英语的发音规律,培养学生熟练说唱Listenandchant。2.思维能力目标：学习认读babysisteruncleaunt等单词，can后的动词要用原形。3.学习能力目标：能够英语中的家庭称谓，英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别。4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。教学重点掌握英语的发音规律,培养学生熟练说唱Listenandchant。。教学难点能在日常生活中熟练地运用重点句型。教学方法情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法教学准备教师准备：PPT学生准备：课本、笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Let’ssingEnjoyasong“Myfamily”Say“Hello!”toeachother.歌曲热身。看图片介绍，重点回顾。通过歌曲拉近了师生之间的情感距离。介绍，引出本节课所学主要内容。讲授新课TeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoMeetSarah’sfamily.“I’mSarah.Look!Myfamilyisbig.”Teacherasksstudentstointroducethebigfamily.Let’slearn“Myfamilyisbig.Ihaveabrother,ababysister,acousin…”Lookandsay.--Isthis...?--Yes,itis.--No,it’s...Teacherleadsstudentstopracticeingroups.Newwordsbaby/'beɪbi/babysister小妹妹babybrother小弟弟aunt/ɑːnt/TeacherasksstudentstolearntheCultureaboutthefamily.Listenandchant.Ihaveanuncle.Ihaveanaunt.Ihavetwocousinstoo.Ihaveabrother,andababysister.Theycanplaywithme.ListenandmatchTeacherleadsstudentstodoasummary.观看图片，练习主要句型。学习英语中的家庭称谓单词。带领学生练习。英语中的家庭称谓英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别。小组合作。操练句型。总结本节课所学句型。创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。训练学生运用所学词语准确表达的能力。回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。正确，流利，自信朗读课文。培养学生认识英语单词的能力。uncle和aunt都是发音以元音音素开头的单词，其前的不定冠词用an。“Ihave...too”.意为“我还有……”。too意为“还”。can后的动词要用原形。总结归纳本节课重点句型。课堂小结学习培养学生熟练说唱Listenandchant。学习can后的动词要用原形。学习词汇：babysisteruncleaunt板书设计Unit2Differentfamiliesbabysisteruncleaunt课后作业1.能够听、说、读Let’slearn中的单词。2.熟练说唱