2021春西师版一年级下册数学全册教案

第一课时数数、数的组成（一）师：对,我们有很多种数数的方法。但是，第二课时数数、数的组成（二）），，（师这时可以放手让学生自己去讨论和交流，利用读写的经验来分析34和43第四课时数的顺序大小比较（一）第五课时数的顺序大小比较（二）数的顺序中“前面的数小、后面的数大”的），），），第六课时整理与复习十位开始比，十位上的数大，这个数就大；位上的数相等就比个位上的数，个位上的数第七课时实践活动：有趣的数在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下第一课时认识上和下指导学生用“我家的楼上住着×××,楼下住着×××”来介第二课时认识前和后（一）？（？（前后的理解。例如学生介绍到“小青坐我的前面着小青一个人吗？让学生意识到他的前面不第四课时认识左和右右耳说：“这是右耳。”机器人游戏，我做遥控器，同学们做机器人，我A说：我的前面是××（全班同学一起说是B）。第一课时认识图形（一）(例1第二课时认识图形（二）第四课时实践活动：图形拼组的长方形、正方形、三角形或圆，所以我们第一课时整十数加减整十数（一）P35--36例1、2,P37课堂活动第1、2题，P37—38练习七第1、2题。是30”3、揭示板书课题。2、学生根据P35例1、2的要求独立自主学习、深思，并完成例1、2及下纳起来就是：整十数加减整十数就是几个十加减几个十。如：4个十加2个十等于6个十，6个十就是60;6个十减1个十等于5个十，5个十就是50。例1例2第二课时整十数加减整十数（二）P36例3,P37课堂活动第3题，P37—38练习七第3-6题。例3第三单元两位数加减整十数、一位数的口算第四课时两位数减整十数、一位数的口算第五课时两位数加减整十数、一位数练习课()○()=()()○（=()第六课时两位数加两位数的不进位加法？（？（会用竖式计算。归纳起来就是：两位数加两位数第七课时两位数减两位数的不退位减法（一）握了竖式书写格式，并会用竖式计算。归纳位，再算十位，个位与个位相减，十位与十第八课时两位数减两位数的不退位减法（二）第九课时整理和复习（一）位（不退位）加减法，先算个位，再算十位第十课时整理与复习（二）位（不退位）加减法，先算个位，再算十位第五单元认识人民币第一课时认识人民币（一）？（，（：（第二课时认识人民币（二）师：在平时的生活中，我们通常都觉得1分钱第一课时认识钟表（一）？（？（学生：“在生活中也能学到很多知识。”？（），第二课时认识钟表（二）数学文化计时工具的变化第一课时进位加法（一）（显示：8＋27=)第二课时进位加法（二）6＋7＝40＋40＝80＋13=46＋7＝53＋40＝46＋47=①30＋30＝606+7＝1360+13＝②36+30＝6666+7＝7326+35＝35+17=黑板上出示：3＋8＋6＝10＋5＋2=要②先把前两个数相加，再把和与另一个数相加：13+10＝2323+12＝35③先把后两个数相加，再把和与第一个数相加：10+12＝2222+13＝35题，因此要特别注意。师小结：在计算连加第四课时退位减法（一）？（第五课时退位减法（二）-19＝13。黑板上出示：3＋8＋6＝10＋5＋2＝15－6－3＝20－5－5=第七课时整理与复习加法减法不进位加法进位加法不退位减法退位减法相同点相同减)“颜色”“形状”就是我们要学习的分类标准(板书:标准)。给图形分类之前,按形状分:按颜色分:通过观察,归纳不同分类的标准,引导学生回答:教师:我们找到了这么多分类的方法,比较教师:同学们,通过这节课的学习,你们有什么收获?说一说你们都学到了什么?十数、一位数，两位数加减两位数；进位加、退些知识的学习中我们学习了哪些内容吗？指导的同一个物体的形象；在认识图形中，认识