《簪花之美》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案

簪花之美课程结构壹适合年龄贰叁准备材料课程重点1.探究簪花的历史渊源与文化特色，并选取与主题相契合的人物素材，通过剪裁和水彩晕染技巧，巧妙展现簪花的魅力与特色。2.熟练掌握花朵形状与花纹的勾画技巧，运用水彩笔在晕染的色彩上精细描绘，使画面更加生动丰富，充满艺术美感。4-6岁水彩纸、人素材照片、剪刀、胶水、水彩笔中国风壹课程引导艺术引导你们知道簪花是什么吗？顾名思义，簪花就是将花朵巧妙地插在发簪上，作为一种美丽的装饰。但泉州簪花可不仅仅是简单的插花哦，它背后蕴藏着深厚的历史和文化内涵。艺术引导早在古代，泉州就是中国的一个繁华港口，人们热爱生活，崇尚自然。他们发现，将鲜花插在发间，不仅能增添女性的婀娜多姿，还能表达内心的喜悦和祝福。于是，簪花艺术就这样在泉州这片土地上生根发芽，代代相传。艺术引导簪花艺术最讲究的是花朵的选择和搭配。艺术家们会选用各种不同的花朵，有娇艳欲滴的玫瑰，有清新脱俗的茉莉，还有色彩缤纷的菊花等等。艺术引导深入了解簪花的历史背景和文化特点。这包括簪花的起源、发展历程以及在泉州地区的独特表现。通过对簪花历史与特点的掌握，学生能够更好地理解簪花所蕴含的文化内涵，为后续的绘画创作提供丰富的素材和灵感。在选取人物素材时，学生需要根据簪花主题进行挑选。合适的人物形象不仅要与簪花主题相契合，还要能够通过剪裁和水彩笔晕染的方式，表现出簪花的特点和色彩。学生需要掌握剪裁技巧，确保人物形象完整且比例协调；同时，还要学会运用水彩笔进行晕染，使簪花的色彩更加丰富和生动。艺术引导掌握了簪花的基本特点和人物素材的表现后，需要进一步学习花朵形状与花纹的勾画技巧。通过水彩笔在晕染的色彩上勾画出不同的花朵形状，是创作过程中的关键环节。学生需要具备一定的绘画基础，能够准确地捕捉花朵的轮廓和特征。在勾画过程中，学生还需要注意花朵的大小、位置和排列方式，以营造出整体画面的和谐与美感。此外，为了使画面更加丰富生动，学生还需要在花朵上添加细节性的花纹。这些花纹可以是自然的纹理，也可以是具有装饰性的图案。在勾画花纹时，学生需要注重线条的流畅和美感，以及花纹与花朵整体的协调性。艺术引导那么，在今天的画面中，我们就一起来画一画这美丽的簪花吧！选取一些人物头像进行打印，然后将它们裁剪粘贴在我们的画纸上。接下来，就是发挥你们创意的时刻了！我们要在这些人物头像的头发周围，用绘画的形式表现出簪花的特点。中国风贰簪花知识拓展

可根据年龄调整知识点的讲解艺术鉴赏古代头饰簪花[zānhuā]簪花：旧时插于头上的首饰。即是“斗花”，是“斗草”的一种形式。“簪”有戴或插之意。簪花是中国古代人头饰的一种，用作首饰戴在妇人头上，增加了一种生机勃勃、生动活泼的生命气息，因而美。古时喜庆之日，朝廷百官巾帽上都簪花。簪花的习俗在我国已有两、三千年的历史。艺术引导头戴花是女生装扮吗？古代头饰为什么宋朝男子，哪怕是魁梧的汉子也爱戴鲜花呢？用四个字简单明了地概括，那就是：上行下效。一切看上去不寻常的社会广泛行为，背地可能是对统治者的私人崇拜，宋朝便是如此，因为宋代的那几位皇帝，都爱赐花，作为受赏者，恨不得给那花加上防腐剂，戴上个百年千年。皇帝所赐，皆是荣光，等这一行为成为广泛的习惯后，世人便会以此为美，没被赏赐的，自己搞朵花来也要戴上。（七尺男儿酷爱簪花，这在宋代很正常，甚至值得骄傲）艺术鉴赏簪花游戏斗草簪花斗草簪花，有相互戴插以奇花多者优者为胜，或者互玩斗百草游戏。一种古代游戏。竞采花草，比赛多寡优劣，常于端午行之。《红楼梦》第二十三回：“每日只和姊妹丫头们一处，或读书或写字，或弹琴下棋，作画吟诗，以致描鸾刺凤，斗草簪花，低吟悄唱，拆字猜枚，无所不至，倒也十分快乐。”艺术鉴赏艺术鉴赏时序季节那个时期，插戴鲜花可要讲究时序季节插戴，毕竟过了节气的鲜花想插戴也无处找寻。按时节而言，有插菖蒲、石榴、栀子花的，也有牡丹、菊花、梅花、雪柳等。特别是伎女，戴花成为必须。在当时许多文献都记载有簪花趣事。有诗曰：“东吴十里丽人天，花压鬓云便。”宋时六大名花艺术鉴赏宋时有六大名花:牡丹、芍药、荷、梅、菊、兰，它们被大量培植，每种鲜花盛开的时节，各地都要举行热闹的赏花会,并逐渐发展成正规的活动。街上妇女儿童购买楸叶，剪成花的形状戴在头上，贵家小姐则“小轿插花，不垂帘幕”。每年重阳节，熙熙攘攘的赏菊人潮，常将东京各处园林，堵至水泄不通。中国风叁参考素材参考素材作品欣赏作品欣赏中国风肆绘画步骤绘画步骤1.准备一张人物素材，然后细致地沿着其边线轮廓进行精确的剪裁。绘画步骤2.剪裁完成后，小心地将剪好的人物素材粘贴在水彩纸上，确保注意画面的构图，以呈现出最佳效果。绘画步骤3.运用可晕染的水彩笔，在画面中精心描绘出各种颜色的花朵，注意色彩的和谐搭配，以保持画面的整体性和美感。绘画步骤4.待画面完全晾干后，再使用不同颜色的水彩笔，细致地勾画出花朵的轮廓和形状，使画面更加立体生动。绘画步骤5.运用小号的马克笔，为花朵添加细致的装饰和花纹，使画面更加丰富多彩。绘画步骤6.通过精心丰富画面的细节，并巧妙装饰背景，使得整个画面更加饱满且富有层次感。绘画步骤7.经过精心的绘制和修饰，一幅充满生命力的簪花画面已经完成啦！那么，你会如何展现你心中的簪花艺术呢？快来一起动手，用你的画笔描绘出属于你的簪花画面吧！作品完成【在课堂中】深入了解了簪花的历史背景和文化内涵，不仅拓宽了视野，也增强了对传统文化的认识和尊重。同时，通过观察簪花的形态和特点，学生们的观察力得到了锻炼和提升，为后续的绘画创作提供了有力的支撑。在创作过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，将簪花的美丽与人物的形象相结合，创作出了一幅幅充满艺术美感的作品。【在创作中】在创作环节中，学生们选取了不同的人物素材，通过剪裁和粘贴的方式，巧妙地将其融入画面中。他们运用水彩笔技法，为每个人物绘制出各具特色的簪花，每一朵花都散发着独特的魅力。在色彩的运用上，学生们也表现得十分出色，他们巧妙地搭配各种颜色，使得画面色彩丰富、鲜艳，给人以强烈的视觉冲击。整幅作品不仅体现了学生们的创作力和想象力，更展现出他们对美好生活的向往和追求。整堂课程充满了无限的创意与活力，洋溢着活泼欢快的氛围。课后小结1.【在课堂中】深入了解了簪花的历史背景和文化内涵，不仅拓宽了视野，也增强了对传统文化的认识和尊重。同时，通过观察簪花的形态和特点，学生们的观察力得到了锻炼和提升，为后续的绘画创作提供了有力的支撑。在创作过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，将簪花的美丽与人物的形象相结合，创作出了一幅幅充满艺术美感的作品。2.【在创作中】在创作环节中，学生们选取了不同的人物素材，通过剪裁和粘贴的方式，巧妙地将其融入画面中。他们运用水彩笔技法，为每个人