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文档简介

XXX学校教学设计教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐12第七八周第七八周间第一学学级周数级节数数节3学班级教间学级周数数总数数法（一）4本册教材的特点主要有以下几点：1．以《标准》为基本数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围发展学生的数感，体现算法多样化。6．提供关于物体空间关系），在学生掌握了20以内各数的基础上，这册初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教5培优辅差计划及措施6名名名期7单元元总评24成姓单元元总评24成姓绩名绩名绩名绩8及格及格：：9？（请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜教学反思：以游戏形式.比较直观的教具,学生的学习兴趣强.），？（）（2．通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9=教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓该怎样计算这些题目呢?教师指题，引导学生让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说9+()＝159+()＝189+()＝149+()＝17教师将l0、14、13、17„„写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学学会计算方法.计算时你是怎样想的?(让学生说一说思考过程。)水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?教学目标:2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩教科书Pl5第4题首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法问全班学生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“1教学目标:教学过程:教学反思:一是，学生在同类型的学习过程中已教学目标:教学过程:生自由结合，互述画面内容。)比__Q比O口让学生根据画面意思，进行编题。(小红和小丽每人要写15个大字，小红已经写了7个，还要友的形式出示大括号，接着在大括号的下面写上

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