14文言文二则 两小儿辩日(教学设计)-2023-2024学年六年级语文下册统编版_第1页
14文言文二则 两小儿辩日(教学设计)-2023-2024学年六年级语文下册统编版_第2页
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14文言文二则两小儿辩日(教学设计)-2023-2024学年六年级语文下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《14文言文二则两小儿辩日》是2023-2024学年六年级语文下册统编版的一篇课文。本课主要讲述了两小儿辩日的故事，通过对话的形式展示了古代儿童聪明机智、善于辩论的特点。课文语言简练，富有趣味性，既能培养学生的文言文阅读兴趣，又能提高他们的语文素养。同时，本课涉及到的日月的运行、天气的变化等自然现象，也能激发学生的好奇心，引导他们主动探究学习。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文，学生能够提升文言文阅读能力，培养独立思考和辩证分析的能力，增强对古代文化知识的了解与传承。同时，通过感悟自然现象，学生能够提升对自然美的鉴赏能力，培养热爱自然、珍惜资源的情感。教学难点与重点“三、教学难点与重点”教学方法与策略“四、教学方法与策略”教学过程设计“五、教学过程设计”教学资源拓展“六、教学资源拓展”板书设计“七、板书设计”反思改进措施“

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