Unit2 Improving Yourself Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册课程基本信息1.课程名称：Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas

2.教学年级和班级：高二年级英语外研版（2019）选择性必修第二册班

3.授课时间：第一周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit2的主题“ImprovingYourselfDevelopingideas”，通过课文阅读、小组讨论、个人展示等形式，帮助学生掌握如何提升自我，培养独立思考能力。课程内容与课本紧密相关，注重实践应用，旨在提高学生的英语表达和思维能力。核心素养目标1.提升学生语言能力：通过学习本节课，使学生能够准确理解并运用课文中的词汇、句型，表达个人观点和想法。

2.培养思维品质：引导学生深入思考如何提升自我，发展独立思考能力，形成批判性思维。

3.提高文化意识：让学生了解中西方在自我提升方面的差异，增强跨文化交际意识。

4.增强学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方法，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心词汇与短语：准确掌握并运用课文中的核心词汇，如“commitment”、“persistence”、“setgoals”等，以及相关短语，如“makeprogressin”、“workon”等。

-句型结构：熟练运用目标句型表达个人成长和目标设定，如“Settingrealisticgoalsiscrucialforpersonaldevelopment.”。

-文章结构：理解并分析课文中论述自我提升的篇章结构，包括引言、论点、论据和结论。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生往往在词汇的具体语境使用上存在困难，如“commitment”一词在不同情境下的微妙差别。

-复杂句型的构建：如何将所学句型结构灵活运用于实际对话和写作中，构造出逻辑清晰、表达准确的长句。

-批判性思维：指导学生在理解课文内容的基础上，提出自己的观点，并进行合理论证，这是学生思维的难点。

-自我反思与表达：鼓励学生结合自身经历进行自我反思，并能够用英语清晰表达自己的成长计划和目标，这对学生的语言表达能力和自我认知能力都是一个挑战。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机或平板设备。

-软件资源：英语学习软件、多媒体教学软件、PPT演示文稿、课文音频资料。

-课程平台：学校内部网络学习平台、在线英语学习平台。

-信息化资源：电子课本、教学视频、互动式学习应用程序、在线词汇练习。

-教学手段：小组合作学习、课堂讨论、角色扮演、个人陈述、思维导图绘制。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络学习平台，发布包含课文内容、词汇列表和预习问题的PPT，要求学生预习Unit2关于自我提升的内容。

-设计预习问题：围绕个人成长和目标设定，设计问题如“如何制定合理的个人目标？”和“你认为哪些品质对于个人发展至关重要？”。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群收集学生疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，学习新词汇，理解自我提升的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的思考过程。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过分享个人成长的故事或视频，引发学生对自我提升的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的核心词汇和句型，如“commitment”和“setrealisticgoals”。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己的目标和提升计划。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享自己的观点，学习他人的经验。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通技巧。

-作用与目的：

-加深学生对自我提升理论的理解。

-通过实践活动，提高学生的语言表达和思维能力。

-增强学生的团队合作和交流能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的写作作业，要求学生制定个人提升计划。

-提供拓展资源：推荐与自我提升相关的书籍和视频，供学生深入学习和参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

-完成作业：认真完成个人提升计划的写作作业。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索自我提升的方法和技巧。

-反思总结：对自己的学习过程进行回顾，提出未来改进的策略。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，形成自我评价和改进措施。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上所学的知识和技能。

-通过拓展学习，增加学生的知识面和深度。

-通过反思，促进学生的自我认识和自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了课文中的核心词汇和短语，如“commitment”、“persistence”、“setgoals”等，并能准确运用到实际语境中。

-学会了目标句型的运用，如“Settingrealisticgoalsiscrucialforpersonaldevelopment.”，并能运用到口语和写作中。

-理解了课文篇章结构，能够分析并模仿文章的论述方式。

2.过程与方法：

-通过自主预习，提高了自主学习能力和独立思考能力。

-在课堂活动中，积极参与小组讨论和角色扮演，锻炼了团队合作和沟通能力。

-通过课后拓展学习，拓宽了知识视野，增强了自我认知和自我提升的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对自我提升的认识，明确了自己的成长目标和方向。

-培养了批判性思维，敢于提出自己的观点并进行合理论证。

-提高了对英语学习的兴趣和自信心，愿意主动参与到课堂活动中。

具体表现如下：

1.学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极回答问题，与同学进行互动交流。

-例如，在小组讨论中，学生纷纷分享了自己的个人目标和提升计划，相互借鉴和学习。

2.学生在课后作业和拓展学习中表现出较高的积极性，作业完成质量明显提高。

-例如，在个人提升计划的写作作业中，学生能够结合所学知识，制定出具体、可行的提升方案。

3.学生在课堂外的实践活动中，能够运用所学知识解决实际问题，提升自身能力。

-例如，在一次学校举办的英语演讲比赛中，学生运用本节课学到的句型和论述方式，成功获得了优异成绩。

4.学生在自我反思和总结中，能够认识到自己的不足，并提出针对性的改进措施。

-例如，在课后反思中，有学生提到自己在课堂讨论中发言不够积极，决心在今后的学习中多加锻炼和提高。教学反思与总结在Unit2“ImprovingYourselfDevelopingideas”的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，以期提高学生的英语综合运用能力。回顾这次教学，我深刻体会到了以下几点：

1.教学方法的灵活运用对于提高学生的学习兴趣和积极性至关重要。通过故事导入、小组讨论、角色扮演等多样化教学手段，我发现学生们在课堂上的参与度明显提高，尤其是那些平时较为内向的学生也开始主动参与到课堂互动中。

2.课前的自主预习和课后的拓展学习有效地培养了学生的自主学习能力。通过布置具有启发性的预习问题和提供丰富的拓展资源，学生们在课堂之外主动探索知识，不仅加深了对课程内容的理解，还拓宽了知识视野。

3.在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，针对性地给予指导。对于学习困难的学生，我耐心解答他们的疑问，鼓励他们积极参与课堂活动；对于优秀的学生，我则引导他们拓展思维，提高自身能力。

然而，在这次教学过程中，我也发现了一些不足之处：

1.在课堂活动的设计上，部分活动的时间安排不够合理，导致学生讨论不够充分或任务完成不够彻底。今后，我需要更加注重时间管理，确保每个环节都能顺利进行。

2.在课后作业的布置上，部分作业的难度和量度未能充分考虑到学生的实际水平，导致部分学生完成作业的压力较大。为此，我将在今后的教学中适当调整作业难度和量度，使之更具针对性。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施：

1.优化课堂活动设计，确保活动时间充足，让学生有足够的时间进行思考和讨论。

2.加强课后辅导，关注学生个体差异，针对性地给予指导，提高学生的学习效果。

3.调整作业难度和量度，使之更具针对性，减轻学生负担。

4.定期收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和困难，及时调整教学策略。课后作业课后作业旨在巩固学生对Unit2“ImprovingYourselfDevelopingideas”知识点的掌握，提高学生的实际应用能力。以下是根据课文内容设计的五种题型，供学生课后练习：

1.句型运用题：

-请用课文中学到的句型“Settingrealisticgoalsiscrucialforpersonaldevelopment.”，结合自己的实际经历，写一段话谈谈你对设定实际目标的认识。

答案示例：Settingrealisticgoalsiscrucialforpersonaldevelopment.Inmyopinion,arealisticgoalcanmotivateustoworkhardandpersist.Lastsemester,IsetagoaltoimprovemyEnglishspeakingskills.ByjoininganEnglishclubandpracticingeveryday,Ihavemadesignificantprogress.

2.词汇填空题：

-根据课文内容，用适当的词汇填空：

Toimproveourselves,weneedtohaveastrong(1)________andbepersistent.Setting(2)________goalsisimportantforourpersonaldevelopment.Inaddition,weshouldalways(3)________oureffortstoachieveourgoals.

答案：1.commitment2.realistic3.devote

3.翻译题：

-将以下句子翻译成英文：

-为了提高自己，我们需要不断地努力和坚持。

-现实的目标对于个人成长至关重要。

答案：1.Toimproveourselves,weneedtoconstantlyworkhardandpersevere.2.Realisticgoalsarecrucialforpersonalgrowth.

4.写作题：

-请根据课文内容和自己的理解，写一篇关于“如何提升自我”的短文，至少包括三个方面的建议。

答案示例：

Title:HowtoImproveOurselves

Toimproveourselves,weneedtotakethefollowingsteps:

Firstly,setrealisticgoalsandmakeplansaccordingly.Acleargoalcanguideusintherightdirection.

Secondly,developgoodhabits,suchasreadingbooksandexercisingregularly.Thesehabitscannotonlyenrichourkno