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文档简介

8《安全地玩》第一课时(教学设计)部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《安全地玩》是部编版道德与法治二年级下册第八章的内容,本节课主要围绕如何在游戏中保证安全展开。通过学习,学生将了解游戏中的安全规则,学会在玩耍过程中如何自我保护,避免意外伤害。具体内容包括:

1.认识游戏中的基本安全规则。

2.学会在玩耍时如何自我保护,避免碰撞、摔倒等意外伤害。

3.学会与他人合作游戏,尊重他人,培养良好的团队精神。

4.培养学生的观察力、判断力和应变能力,使他们在面对突发状况时能迅速作出正确决策。

教学过程中,我将结合学生的实际生活经验,设计丰富多样的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握游戏安全知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括:

1.自我保护意识:通过学习游戏中的安全规则,使学生能够在玩耍过程中自觉地遵守规则,提高自我保护意识,避免意外伤害。

2.团队协作能力:通过与他人合作游戏,培养学生尊重他人、团结协作的精神,提高团队协作能力。

3.逻辑思维与判断力:通过分析游戏中的各种情况,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,提高逻辑思维与判断力。

4.应变能力:在面对突发状况时,培养学生能够迅速作出正确决策,提高应变能力。

5.生活实践能力:将所学知识运用到实际生活中,培养学生在生活中遵守规则、注意安全的良好习惯。学情分析考虑到学生年龄特点以及生活经验,二年级的学生对游戏充满热情,喜欢参与各种活动。然而,他们在游戏过程中往往忽视安全问题,缺乏自我保护意识。因此,在教学过程中,我需要关注学生的这些特点,并结合他们的实际生活经验来进行教学。

在学习能力方面,二年级的学生已经具备了一定的观察力、判断力和应变能力,但仍有待进一步提高。在教学过程中,我将引导学生运用这些能力来分析游戏中的安全问题,从而提高他们在游戏中的自我保护能力。

在行为习惯方面,学生们的合作意识和团队精神需要加强。通过本节课的学习,我将鼓励他们互相尊重、团结协作,培养良好的团队精神。

针对学生的这些特点,我将采用生动有趣的教学方法,如故事讲解、情景模拟等,以激发学生的学习兴趣,提高他们的安全意识和团队协作能力。同时,通过组织实践活动,让学生在实际操作中学会遵守游戏规则,保证自身安全。教学资源1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、教学挂图、教学卡片、安全道具(如安全帽、护具等)。

2.课程平台:班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源:安全教育动画片、游戏安全案例、在线安全知识测试。

4.教学手段:情景模拟、小组讨论、游戏互动、角色扮演、实践操作。

5.教学辅助材料:安全知识手册、游戏规则说明书。

6.合作伙伴:学校卫生保健老师、家长。教学过程设计1.导入环节(5分钟)

教师通过多媒体展示一个关于孩子们在公园玩耍的场景,并提出问题:“大家在玩耍时,有没有遇到过危险的情况?你们知道如何在玩耍时保护自己吗?”让学生们思考并分享自己的经历,激发他们对安全问题的关注和兴趣。

2.讲授新课(15分钟)

教师结合教学挂图和教学卡片,讲解游戏中的基本安全规则,如遵守交通规则、不玩火、不触电等。同时,通过具体案例分析,让学生了解在玩耍过程中如何自我保护,避免意外伤害。

3.师生互动环节(10分钟)

教师组织学生们进行小组讨论,让他们分享彼此在玩耍中的安全经验和心得。然后,邀请几名学生上台进行角色扮演,模拟一些危险场景,并展示如何正确应对。教师在这个过程中给予指导和点评,强调安全规则的重要性。

4.实践活动(10分钟)

教师分发安全道具,让学生们进行实际操作,如佩戴安全帽、使用护具等。同时,组织学生们进行一场小型的安全知识竞赛,检验他们对安全知识的掌握程度。

5.巩固练习(5分钟)

教师提出一些有关安全问题的思考题,让学生们课后思考和讨论。同时,鼓励学生们将所学知识分享给家人和朋友,提高全家和社会的安全意识。

6.课堂总结(5分钟)

教师对本节课的主要内容进行总结,强调游戏中的安全规则和自我保护的重要性。鼓励学生们在日常生活中时刻注意安全,做到安全第一。

总时长:45分钟知识点梳理1.游戏中的基本安全规则:遵守交通规则、不玩火、不触电、不爬高、不靠近危险区域等。

2.自我保护意识:在玩耍过程中,学会自觉遵守安全规则,避免意外伤害。

3.团队协作能力:与他人合作游戏,尊重他人,培养良好的团队精神。

4.观察力、判断力和应变能力:在面对突发状况时,能迅速作出正确决策。

5.生活实践能力:将所学知识运用到实际生活中,养成良好的安全习惯。

6.安全知识分享:鼓励学生们将所学知识分享给家人和朋友,提高全家和社会的安全意识。课堂小结,当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了检验学生们对安全知识的掌握程度,教师设计了以下当堂检测题目:

(1)判断题:

1.在公园玩耍时,可以随意爬树、靠近湖边。()

2.发现有人触电,应立即用手拉开电源。()

3.与同学一起玩游戏时,应该互相尊重,遵守规则。()

(2)选择题:

1.以下哪项是游戏中的基本安全规则?()

A.遵守交通规则

B.玩火

C.爬高

D.打架斗殴

2.如果在玩耍过程中发生摔倒,以下哪种做法是正确的?()

A.立即站起来继续玩耍

B.找个地方坐下休息一会儿

C.立即寻求帮助

D.自己处理伤口

3.课堂小结与当堂检测是教学过程中的重要环节,可以帮助学生们巩固所学知识,提高课堂效果。通过这个环节,学生们能够更好地理解和掌握安全知识,提高自己的安全意识。同时,教师可以根据学生的检测成绩,了解学生们对安全知识的掌握程度,为今后的教学提供有益的参考。板书设计为了帮助学生们更好地理解和记忆安全知识,教师设计了以下板书:

①游戏中的基本安全规则

-遵守交通规则

-不玩火

-不触电

-不爬高

-不靠近危险区域

②自我保护意识

-自觉遵守安全规则

-避免意外伤害

③团队协作能力

-与他人合作游戏

-尊重他人

-培养良好的团队精神

④观察力、判断力和应变能力

-面对突发状况时,能迅速作出正确决策

⑤生活实践能力

-将所学知识运用到实际生活中

-养成良好的安全习惯

2.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了,以便于学生理解和记忆。同时,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。通过这个板书,学生们能够更好地掌握游戏中的安全规则、自我保护意识、团队协作能力等方面的知识,提高自己的安全意识。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中,我通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,力图让学生们在轻松愉快的氛围中掌握游戏安全知识。在师生互动环节,我鼓励学生们积极分享自己的安全经验,并提出了一些实际操作的实践活动,以提高学生的安全意识和自我保护能力。

然而,在教学过程中,我也发现了一些问题。比如,部分学生在小组讨论中显得较为沉默,没有充分参与到课堂活动中。这可能是因为他们对于安全问题的认识还不够深刻,或者是害怕犯错。此外,在实践活动环节,部分学生对于一些基本的安全操作还不够熟练,需要在课后加强练习和指导。

2.教学总结

总体来说,本节课的教学效果还是达到了我的预期。学生们在课堂中积极参与,对于游戏中的基本安全规则和自我保护意识有了更深刻的理解。通过小组讨论和实践活动,他们的团队协作能力、观察力、判断力和应变能力得到了一定的锻炼和提高。

然而,我也发现,学生们在实际操作中还存在一些问题,比如对于一些安全设备的正确使用还不够熟练,需要在课后进行更多的实践练习。此外,部分学生

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