八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十课 认识刑法《罪刑法定与无罪推定》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《罪刑法定与无罪推定》教学设计教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《罪刑法定与无罪推定》教学设计教科版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解罪刑法定和无罪推定的概念。

2.理解我国刑法的基本原则。

3.学会正确对待犯罪行为，增强法治意识。

三、教学内容

1.罪刑法定原则：讲解罪刑法定原则的定义、意义和作用。

2.无罪推定原则：讲解无罪推定原则的定义、意义和作用。

3.案例分析：分析犯罪案例，引导学生运用所学知识判断犯罪行为。

四、教学过程

1.导入：讲解本节课的主题，引导学生关注刑法原则。

2.新课导入：讲解罪刑法定和无罪推定原则。

3.案例分析：分析犯罪案例，引导学生运用所学知识判断犯罪行为。

4.课堂讨论：组织学生进行讨论，加深对刑法原则的理解。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调法治意识的重要性。

五、作业布置

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.思考如何在生活中践行法治意识，写一篇心得体会。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。核心素养目标1.增强法治意识：通过本节课的学习，使学生了解罪刑法定和无罪推定的原则，认识到刑法在维护社会公平正义中的重要作用，提高学生的法治意识。

2.提高思辨能力：通过案例分析，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。

3.培养道德素养：引导学生正确对待犯罪行为，树立正确的价值观和道德观念，培养学生的道德素养。

4.增强社会责任：使学生明白每个人都应当遵守法律法规，自觉维护社会秩序，增强学生的社会责任感。学情分析八年级的学生在知识层面上，已经掌握了刑法的基本概念，对于罪刑法定和无罪推定的理解需要在此基础上进一步深化。在能力层面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例来理解和运用所学的法律知识。但在道德素养和社会责任感方面，部分学生可能还存在不足，对于如何正确对待犯罪行为，以及如何在生活中践行法治意识还需进一步引导和培养。

在行为习惯上，学生们在学习过程中可能存在对刑法原则的理解停留在表面，未能深入挖掘其内涵。此外，部分学生可能在学习过程中缺乏主动思考和积极参与，这对于提高课堂效果和学生的法治意识都会产生一定的影响。

针对这些学情，教师需要在教学过程中注重引导学生深入理解刑法原则，通过案例分析和讨论，提高学生运用法律知识解决问题的能力。同时，注重培养学生的道德素养和社会责任感，引导学生正确对待犯罪行为，树立正确的价值观。此外，还需要激发学生的学习兴趣，培养他们主动思考和积极参与的学习习惯，从而提高课堂效果和学生的法治意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集相关的法律案例资料、新闻报道等，以用于课堂讨论和分析。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，便于学生进行案例分析和讨论。

5.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一个犯罪案例，引导学生思考犯罪行为对社会的影响。

问题提出：为什么我们需要刑法？刑法在维护社会公平正义中起到什么作用？

学生回答：引导学生思考刑法的重要性，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

罪刑法定原则：讲解罪刑法定原则的定义、意义和作用。

无罪推定原则：讲解无罪推定原则的定义、意义和作用。

课堂互动：引导学生参与讨论，提问学生对刑法原则的理解。

3.案例分析（10分钟）

分析犯罪案例：提供几个犯罪案例，让学生运用所学知识判断犯罪行为。

课堂讨论：分组讨论，引导学生运用刑法原则分析案例。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：设计一些练习题，让学生巩固对刑法原则的理解。

学生解答：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：引导学生提问，解答学生对刑法原则的疑问。

学生提问：鼓励学生提出问题，解决问题。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：回顾本节课所学内容，强调法治意识的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考如何在生活中践行法治意识，提出一些实际生活中的例子。

7.课堂小结（5分钟）

本节课我们学习了罪刑法定和无罪推定原则，了解了刑法在维护社会公平正义中的重要作用。通过案例分析，我们学会了如何运用法律知识判断犯罪行为。希望大家能够树立正确的价值观，增强法治意识，在生活中践行法治。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要符合实际学情，关注学生的知识基础和接受能力。

2.教学过程要突出重难点，确保学生理解和掌握新知识。

3.教学过程要有创新，运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣。

4.教学过程要注重师生互动，鼓励学生参与讨论和提问，培养学生的思辨能力和法治意识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《刑法的故事》：本书以故事的形式介绍了刑法的发展历程和基本原则，让学生通过生动的故事了解刑法的重要性。

《犯罪与刑罚》：本书深入探讨了犯罪行为和刑罚的关系，引导学生思考犯罪行为的后果和如何预防犯罪。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)让学生深入了解刑法的发展历程，了解刑法是如何逐渐完善和发展的。

(2)让学生研究其他国家的刑法原则，比较和分析不同国家的刑法制度。

(3)引导学生关注社会热点问题，如未成年人犯罪、网络犯罪等，思考如何运用刑法原则解决这些问题。

(4)鼓励学生参与模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，提高法治意识和法律素养。

(5)让学生思考如何在生活中践行法治意识，提出一些实际生活中的例子，如遵守交通规则、尊重他人权利等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国刑法》全文，让学生进一步了解刑法规定和具体条款。

-视频资源：法律教育视频，如《法治进行时》等，让学生通过视频了解法律实际应用。

2.拓展要求：

-学生自主阅读《中华人民共和国刑法》全文，了解刑法规定，加深对刑法原则的理解。

-学生观看法律教育视频，通过实例了解法律的作用和意义，提高法治意识。

-学生撰写课后心得，反思本节课所学内容，思考如何在生活中践行法治意识，字数要求800-1000字。

-学生可以进行小组讨论，分享自己的心得体会，互相学习和交流。

教学建议：

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问，推荐阅读材料等。

-教师可以组织一次课后分享会，让学生展示自己的心得体会，促进学生之间的交流和学习。

-教师根据学生的拓展学习情况，给予评价和反馈，鼓励学生继续努力。

拓展与延伸的目的：

-通过拓展阅读和视频资源，让学生更全面地了解刑法原则，提高法治意识。

-鼓励学生自主学习和探究，培养学生的自学能力和思辨能力。

-通过课后心得撰写和小组讨论，让学生深入思考如何在生活中践行法治意识，提高道德素养。

-培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法的公民。教学反思与改进我感到满意的地方是，通过案例分析和讨论，学生们能够积极参与，提出自己的观点和疑问。这表明他们对刑法原则的理解已经有所提高，也说明了他们法治意识的增强。此外，通过课后拓展和延伸，学生们能够进一步深入地了解刑法原则，并思考如何在生活中践行法治意识，这也体现了他们对课程内容的兴趣和热情。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂讨论中，我发现有些学生对于罪刑法定和无罪推定原则的理解仍然停留在表面，没有深入挖掘其内涵。这可能导致他们在实际应用中难以准确把握。其次，在课后拓展中，我发现一些学生对于法律的实际应用和案例分析还不够熟悉，这可能影响他们在实际生活中的法治意识的运用。

针对这些问题，我计划进行以下改进。首先，在教学中，我将更加注重引导学生深入理解罪刑法定和无罪推定原则的含义和作用，通过更多的案例分析和讨论，帮助他们准确把握这些原则。其次，我将利用课后时间，组织学生进行法律知识的实践活动，如模拟法庭等，让他们更直观地了解法律的实际应用。同时，我也会鼓励学生在日常生活中积极践行法治意识，如遵守交通规则、尊重他人权利等，以此提高他们的法治意识。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，要考虑学生的学习差异，设置不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

-作业应涵盖本节课的重点知识点，如罪刑法定和无罪推定的概念和作用。

-鼓励学生进行自主学习，拓展阅读相关的法律资料，提高法治意识。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业时，注意学生的解题思路和方法，不仅要关注答案的正确性，还要注重学生的思维过程。

-对于学生作业中的错误，要具体指出错误的原因，并提供正确的解答方法。

-鼓励学生主动思考和提问，及时解答他们在作业中遇到的问题。

-结合学生的作业表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学建议：

-教师在布置作业时，要明确作业的要求和标准，让学生明白作业的目的和意义。

-教师在批改作业时，要注重学生的个体差异，给予不同的评价和反馈，以激发学生的学习积极性。

-教师要关注学生的学习进步，及时调整教学内容和难度，以满足学生的学习需求。

-教师要与学生保持良好的沟通，了解他们在学习中的困惑和问题，提供必要的帮助和支持。内容逻辑关系-罪刑法定原则：规定了犯罪和刑罚必须有法律明确规定，保障公民的合法权益。

-无罪推定原则：强调在未经法律程序证明有罪之前，任何人都应被视为无罪。

2.刑法原则的运用

-分析犯罪案例，运用刑法原则判断犯罪行为。

-引导学生思考刑法原则在实际生活中的应用。

3.法