外研版（三起）英语三年级下册Module 2 大单元学习（教学设计）

外研版（三起）英语三年级下册Module2大单元学习（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：外研版（三起）英语三年级下册Module2大单元学习

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过Module2的学习，使学生能够听懂、会说、会读、会写本模块的重点单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习西方国家的日常生活话题，使学生了解西方文化，增强学生的跨文化交际意识，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过完成任务型活动，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生掌握有效的英语学习方法，提高学生的自主学习能力、合作能力和终身学习能力。三、学情分析三年级2班共有40名学生，男女比例约为1:1。学生在二年级时已经学习过英语，对基本的单词和句型有一定的了解，但语言运用能力有限。在学习过程中，部分学生表现出积极性和兴趣，愿意参与到课堂活动中，而部分学生则较为内向，课堂参与度不高。

从知识、能力、素质方面来看，学生在本模块的学习中需要掌握日常生活中的基本词汇和句型，能够进行简单的日常交流。大部分学生具备一定的听、说能力，但在读、写方面存在一定差距。此外，部分学生在语法和语音方面还需加强。

在行为习惯方面，大部分学生按时完成作业，认真听讲，但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。在课堂互动中，部分学生敢于提问，主动寻求帮助，而部分学生则害怕犯错，不敢主动表达。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的语言能力，采用多种教学方法，如游戏、歌曲、情境模拟等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

2.针对学生的文化意识，通过介绍西方国家的日常生活话题，引导学生了解西方文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.针对学生的思维品质，设计任务型活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。

4.针对学生的学习策略，引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习的方法，培养学生的自主学习能力、合作能力和终身学习能力。

5.针对学生的行为习惯，教师需注重课堂管理，营造积极、和谐的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

6.针对学生的个体差异，教师应给予不同程度的学生个别辅导，提高学生的自信心，使他们在英语学习中获得成功。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板。

2.课程平台：外研版（三起）英语三年级下册教材、教学课件、作业本、听力材料。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如学习通、人教版英语等）、英语学习APP（如喜马拉雅、微信英语公众号等）。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式教学、游戏教学法、视听教学法。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module2内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module2教学目标和Module2重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module2教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module2的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module2学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对Module1的掌握情况，为Module2新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module2知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module2重点，强调Module2难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module2问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module2知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module2问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Module2错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module2内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module2内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module2的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module2内容，强调Module2重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module2内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：推荐学生阅读与Module2主题相关的英语绘本，如《Tom'sBirthdayParty》、《APresentforMyTeacher》等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

（2）英语动画片：推荐学生观看与Module2主题相关的英语动画片，如《PeppaPig》中的相关剧集，提高学生的英语听力水平。

（3）在线英语学习平台：引导学生利用课余时间登录在线英语学习平台，如“人教版英语”、“学习通”等，进行Module2的相关学习，提高学生的自主学习能力。

（4）英语学习APP：鼓励学生下载英语学习APP，如“喜马拉雅”、“微信英语公众号”等，利用碎片化时间进行Module2的学习，提高学生的英语综合运用能力。

2.拓展建议：

（1）小组合作活动：组织学生进行Module2主题的小组合作活动，如角色扮演、情景剧表演等，让学生在实践中运用英语，提高学生的合作精神和口语表达能力。

（2）英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与同学们一起交流Module2的学习心得，提高学生的英语交流能力。

（3）英语写作比赛：组织学生参加Module2主题的英语写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的英语写作能力。

（4）家庭作业指导：为学生提供Module2家庭作业的指导，如作业完成方法、学习策略等，帮助学生提高家庭作业的质量和效率。

（5）家长沟通：与家长保持良好的沟通，引导家长关注学生的Module2学习情况，鼓励家长参与学生的英语学习，形成家校共育的良好氛围。

（6）学习方法指导：向学生介绍Module2的学习方法，如记忆单词的技巧、语法学习的方法等，帮助学生提高学习效果。

（7）定期评估：定期对学生的Module2学习情况进行评估，如单元测试、口语考试等，了解学生的学习进展，为教学提供反馈。

（8）学生互助学习：鼓励学生之间进行互助学习，如小组讨论、互相批改作业等，提高学生的学习效果。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与Module2主题相关的英语绘本，如《Tom'sBirthdayParty》、《APresentforMyTeacher》等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

（2）英语动画片：推荐学生观看与Module2主题相关的英语动画片，如《PeppaPig》中的相关剧集，提高学生的英语听力水平。

（3）在线英语学习平台：引导学生利用课余时间登录在线英语学习平台，如“人教版英语”、“学习通”等，进行Module2的相关学习，提高学生的自主学习能力。

（4）英语学习APP：鼓励学生下载英语学习APP，如“喜马拉雅”、“微信英语公众号”等，利用碎片化时间进行Module2的学习，提高学生的英语综合运用能力。

（5）Module2相关练习题：提供Module2的相关练习题，让学生在课后进行自主练习，巩固所学知识。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生的学习效果。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）学生可参与小组讨论，分享学习心得，互相帮助，提高学习兴趣和效果。

（4）学生可根据自己的学习情况，选择合适的拓展资源进行学习，提高自主学习能力。

（5）学生可通过课后拓展，加强对Module2的理解和掌握，为后续学习打下坚实基础。

（6）教师可定期检查学生的课后拓展情况，了解学生的学习进展，为教学提供反馈。

（7）家长应关注学生的课后拓展学习，鼓励学生积极参与，形成家校共育的良好氛围。

（8）学生可进行Module2的写作练习，提高英语写作能力，如写一篇关于Module2的故事或日记。

（9）学生可尝试用Module2的知识与同学进行英语交流，提高英语口语表达能力。

（10）鼓励学生参加与Module2相关的英语比赛或活动，提高学生的综合素质和能力。八、内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括Module2中的新单词、句型和语法点。

②词：本节课涉及的新词包括“birthday”、“cake”、“gift”等。

③句：本节课涉及的句型包括“Whatdoyouwantforyourbirthday?”、“Iwanta...formybirthday.”等。

2.技能逻辑关系：

①重点技能：本节课的重点技能是学生能够运用Module2中的新单词和句型进行日常交流。

②活动：本节课通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

③任务：本节课设计了一系列任务型活动，如完成句子、填空等，帮助学生巩固所学知识。

3.情感逻辑关系：

①重点情感：本节课通过学习Module2的内容，培养学生的感恩之情，让他们学会表达对别人的感激之情。

②引导：教师通过引导，让学生理解生日派对的意义，学会与人分享快乐。

③体验：本节课通过情景模拟，让学生体验到在生日派对上分享快乐和收到礼物的喜悦。教学反思与改进在本次Module2的教学中，我采用了多种教学方法，如任务型教学法、情境教学法、分组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过课堂观察和学生的反馈，我发现以下几个方面需要进一步改进：

1.在课堂导入环节，我通过展示与Module2主题相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。然而，部分学生仍然表现出注意力不集中，容易受到外界干扰。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，如提问、小组讨论等，以提高学生的注意力。

2.在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了Module2的知识点，并结合实例帮助学生理解。然而，部分学生仍然对某些难点感到困惑。为了帮助学生更好地掌握Module2的知识点，我计划在未来的教学中使用更多的视觉辅助工具，如PPT、图表等，以帮助学生更好地理解和记忆。

3