北师大版小学英语让孩子在实践中提升英语能力

北师大版小学英语让孩子在实践中提升英语能力教学内容：本节课的教学内容选自北师大版小学英语教材，第三章"InthePark"。本章节主要围绕公园中的活动展开，通过描述人们在公园中的各种活动，如骑自行车、放风筝、踢足球等，让学生掌握公园场景下的常用英语表达。同时，本章节还引入了过去进行时态，让学生学会用英语描述过去正在进行的动作。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本章节的单词和句子，如：bike,kite,playsoccer等。2.学生能够运用过去进行时态描述过去正在进行的动作，如：Iwasplayingsoccerintheparkyesterday.3.学生能够在公园场景下，用英语进行简单的交流，提高实际应用能力。教学难点与重点：重点：过去进行时态的运用。难点：公园场景下的英语表达。教具与学具准备：教具：PPT、公园场景图、单词卡片、句子卡片。学具：笔记本、彩色笔。教学过程：1.实践情景引入：展示一张公园场景的图片，让学生观察并描述图片中的内容。2.新单词学习：教授本章节的新单词，如：bike,kite,playsoccer等，让学生听懂、会说、会读。3.句子学习：教授本章节的句子，如：Iwasplayingsoccerintheparkyesterday.让学生听懂、会说、会读。4.过去进行时态讲解：讲解过去进行时态的构成和用法，让学生掌握如何用英语描述过去正在进行的动作。5.小组讨论：让学生分成小组，讨论在公园中他们会做什么活动，并用英语进行表达。6.随堂练习：让学生用过去进行时态描述他们昨天在公园中的活动。板书设计：公园场景下的英语表达BikeKitePlaysoccer过去进行时态Iwasplayingsoccerintheparkyesterday.作业设计：1.抄写本节课的新单词和句子，并翻译成中文。2.请用过去进行时态写一篇关于昨天在公园中的活动的短文。课后反思及拓展延伸：本节课通过公园场景的引入，让学生在实践中提升英语能力。在教学过程中，要注意引导学生运用过去进行时态描述过去正在进行的动作，同时，要让学生在实际场景中运用所学知识进行交流，提高他们的实际应用能力。在课后，可以让学生参加英语角活动，让他们有更多的机会在实践中运用英语。重点和难点解析：一、过去进行时态的运用：过去进行时态是英语中的一种时态，用来描述过去某个时间点正在进行的动作。它的构成是“was/were+动词的ing形式”。例如：Iwasplayingsoccerintheparkyesterday.（昨天我在公园里踢足球。）在教学中，需要重点讲解过去进行时态的构成和用法。可以通过举例、讲解、练习等方式，让学生掌握过去进行时态的运用。同时，可以结合公园场景，让学生在实际语境中练习使用过去进行时态，如：描述昨天在公园中的活动、描述别人在公园中的动作等。二、公园场景下的英语表达：公园场景是本节课的一个难点，因为涉及到许多与公园相关的活动和词汇。如：bike（自行车）、kite（风筝）、playsoccer（踢足球）等。在教学中，需要教授这些与公园相关的词汇和表达，让学生能够听懂、会说、会读。可以通过展示公园场景的图片，让学生观察并描述图片中的内容，从而引导学生学习和掌握这些词汇和表达。同时，还可以让学生在小组讨论中，用自己的语言表达对公园场景的看法和体验，进一步巩固所学知识。还可以通过设置随堂练习，让学生在实际场景中运用所学知识。例如：让学生用过去进行时态描述他们昨天在公园中的活动，或者让他们编写一段关于在公园中的经历的短文。在本节课中，过去进行时态的运用和公园场景下的英语表达是两个重点和难点。需要通过讲解、示例、练习等多种教学手段，帮助学生掌握这些知识和技能，提高他们的英语应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过去进行时态和公园场景下的英语表达时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以适当延长新单词学习和句子学习环节的时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，检查他们对过去进行时态和公园场景下英语表达的理解程度。可以采用开放式问题，引导学生用自己的语言进行表达。4.情景导入：以公园场景的图片或实物为例，引导学生观察并描述图片中的内容，从而自然地引入本节课的主题和内容。5.教学互动：鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、随堂练习等。通过互动，提高学生的学习积极性和实际应用能力。6.举例讲解：通过生动的举例，让学生更好地理解过去进行时态的运用。例如，可以讲述自己或他人的公园经历，让学生在实际语境中感受和理解过去进行时态。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，包括新单词的学习、句子练习以及过去进行时态的讲解。在教学过程中，要确保每个环节都得到充分的讲解和练习。2.教学方法：在教学过程中，运用了情景导入、小组讨论、随堂练习等多种教学方法，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。3.教学时间：时间分配较为合理，保证了每个环节的顺利进行。但在讲解过去