苏教版小学时态语法解析与论述

苏教版小学时态语法解析与论述一、教学内容本节课选自苏教版小学英语教材，主要讲解一般现在时。内容包括：一般现在时的定义、构成、用法及主语与动词的一致性。通过本节课的学习，让学生能够正确运用一般现在时描述自己的生活习惯和兴趣爱好。二、教学目标1.学生能够理解一般现在时的概念，并能够运用一般现在时进行自我介绍。2.学生能够掌握一般现在时的构成，并能够正确运用主语与动词的一致性。3.培养学生的英语思维能力，提高学生的英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的构成和用法。难点：主语与动词的一致性。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过与学生交流，了解学生的日常生活，引导学生思考如何用英语描述自己的生活习惯。2.知识讲解：教师讲解一般现在时的概念、构成和用法，强调主语与动词的一致性。3.例题讲解：教师展示例题，讲解一般现在时的运用，引导学生注意主语与动词的一致性。4.随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。5.课堂互动：学生相互介绍，运用一般现在时进行交流。六、板书设计板书内容：一般现在时：构成：主语+动词原形用法：描述习惯、状态、能力等主语与动词的一致性：规则变化：不规则变化：七、作业设计1.完成练习册上的一般现在时练习题。2.写一篇关于自己生活习惯的短文，运用一般现在时描述。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的掌握情况，针对性地进行辅导。同时，可以拓展延伸一般现在时的运用，让学生尝试用一般现在时描述身边的人和事，提高学生的英语运用能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：一般现在时的构成和用法。难点：主语与动词的一致性。二、重点和难点解析1.一般现在时的构成和用法一般现在时是英语中的一种基本时态，用于描述习惯、状态、能力等。其构成为主语+动词原形。例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）（1）描述习惯：用一般现在时描述日常生活中反复发生的动作或存在的状态。例如：Shegetsupat7o'clockeverymorning.（她每天早上7点起床。）（2）描述状态：用一般现在时描述人或事物的特征、状态。例如：Heisateacher.（他是一名教师。）（3）描述能力：用一般现在时表示某人的能力或技能。例如：Shecanswim.（她会游泳。）2.主语与动词的一致性主语与动词的一致性是英语语法中的一个重要原则，要求动词的形式要与主语的人称和数保持一致。具体规则如下：（1）规则变化：单数第三人称（he,she,it）后跟动词的第三人称单数形式。例如：Hegoestoschool.（他去学校。）（2）不规则变化：一些动词在第三人称单数形式下变化特殊，需要单独记忆。例如：has→has,does→does,goes→goes等。（3）集体名词作主语：当集体名词表示整体概念时，动词用第三人称单数形式；当集体名词表示成员时，动词用复数形式。例如：Theclassisreadyfortheexam.（班级的学生准备考试。）（4）代词作主语：代词作主语时，动词形式要根据代词的人称和数进行变化。例如：Welikewatchingmovies.（我们喜欢看电影。）三、教学过程补充和说明1.情景引入：教师可以通过与学生交流，了解学生的日常生活，如作息时间、兴趣爱好等，引导学生思考如何用英语描述自己的生活习惯。2.知识讲解：教师详细讲解一般现在时的概念、构成和用法，并通过PPT或板书进行展示，让学生清晰地理解一般现在时的运用。3.例题讲解：教师展示典型例题，讲解一般现在时的运用，并强调主语与动词的一致性。例如：He(she,it)likesapples.Theylikeapples.4.随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。例如：填空题：选择适当的一般现在时动词形式填空。连线题：将主语与相应的一般现在时动词形式进行连线。5.课堂互动：学生相互介绍，运用一般现在时进行交流，巩固所学知识。例如：学生A：Ilikeplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）学生B：Shelikesplayingsoccer,too.（她也喜欢踢足球。）四、板书设计补充和说明一般现在时：构成：主语+动词原形用法：描述习惯、状态、能力等主语与动词的一致性：规则变化：单数第三人称（he,she,it）+动词第三人称单数形式不规则变化：has,does,goes等集体名词：整体概念→第三人称单数形式成员→复数形式代词：根据人称和数变化动词形式五、作业设计补充和说明1.完成练习册上的一般现在时练习题：这类练习题可以帮助学生巩固课堂所学知识，检验自己对一般现在时的掌握程度。2.写一篇关于自己生活习惯的短文，运用一般现在时描述：通过写作实践，让学生更加熟练地运用一般现在时表达自己的日常生活。六、课后反思及拓展延伸补充和说明2.拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解一般现在时的时候，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。对于一些不规则变化动词，可以通过强调其特殊性，引起学生的注意。二、时间分配在课堂中，教师需要合理分配时间，保证学生有足够的时间理解、练习和巩固所学知识。例如，在讲解例题时，可以留出一段时间让学生独立思考，然后再进行解答和讨论。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，检查他们对一般现在时的理解和掌握程度。例如，可以让学生用一般现在时描述自己的兴趣爱好，或者解释一些例句中动词的变化。四、情景导入在引入一般现在时的时候，教师可以创设一些与学生生活息息相关的情景，如描述自己的日常生活、兴趣爱好等，让学生在实际情境中感受和理解一般现在时的用法。五、教案反思在课后，教师需要对教案进行