小学升初中苏教版英语点拨

小学升初中苏教版英语点拨一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级下册Unit5Let'slearn，主要内容包括学习日常的交际用语，如问候、介绍自己和询问他人名字等。通过本节课的学习，使学生掌握基本的英语交际能力，提高他们的语言运用水平。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的英语交际。3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。三、教学难点与重点重点：单词"hello,morning,afternoon,evening,howareyou,I'mfine,thankyou,what'syourname,mynameis"的认读和运用。难点：句型"What'syourname?Mynameis"的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师以和学生打招呼的情景开始，引导学生用中文进行回应。然后告诉学生，今天我们要学习如何用英语进行问候。2.新课呈现：教师展示本节课的主要单词和句型，用课件或卡片的形式，让学生看图识词，然后跟着教师一起读。3.句子练习：教师引导学生进行句子的练习，如问学生“What'syourname?”，让学生回答“Mynameis”。4.听力训练：教师播放录音，让学生听懂并重复所听到的句子。5.小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学知识进行英语交际。六、板书设计板书设计如下：What'syourname?Mynameis七、作业设计1.抄写本节课的生词和句型，每个单词写5遍，句子写2遍。2.运用所学知识，写一篇关于自我介绍的短文。3.和家长进行英语对话，练习问候和介绍自己。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、单词句型学习、听力训练和小组活动等形式，让学生在实际情景中学习英语，提高了他们的语言运用能力。但在课堂活动中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到课堂中来。拓展延伸：可以让学生在家里和父母一起进行英语对话，或者组织一次班级英语角活动，让学生们展示自己的英语才华。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.单词：hello,morning,afternoon,evening,howareyou,I'mfine,thankyou,what'syourname,mynameis。2.句型：What'syourname?Mynameis和Howareyou?I'mfine,thankyou.二、教学难点和重点解析1.单词的认读和拼写：对于部分学生来说，单词的认读和拼写可能存在困难，尤其是对于一些具有相似发音的单词，如"morning"和"evening"。2.句型的运用：学生需要能够在实际情景中正确运用所学句型进行英语交际，这对于部分学生来说可能存在一定的难度。3.听力训练：听力训练要求学生能够听懂并重复所听到的句子，这对于部分英语听力基础较差的学生来说可能存在困难。4.口语表达：学生需要能够用英语进行自我介绍和询问他人名字，这对于部分学生来说可能存在一定的口语表达障碍。三、教具与学具准备重点解析1.多媒体课件：通过课件的形式，生动形象地展示本节课的生词和句型，有助于吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.录音机和磁带：通过播放录音，训练学生的听力能力，提高他们的发音水平。3.教学卡片：通过卡片的形式，让学生进行单词和句型的认读和拼写练习，有助于巩固所学知识。四、教学过程重点解析1.情景引入：教师以和学生打招呼的情景开始，引导学生用中文进行回应。然后告诉学生，今天我们要学习如何用英语进行问候。2.新课呈现：教师展示本节课的主要单词和句型，用课件或卡片的形式，让学生看图识词，然后跟着教师一起读。3.句子练习：教师引导学生进行句子的练习，如问学生“What'syourname?”，让学生回答“Mynameis”。4.听力训练：教师播放录音，让学生听懂并重复所听到的句子。5.小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学知识进行英语交际。五、板书设计重点解析板书设计如下：What'syourname?MynameisHowareyou?I'mfine,thankyou.板书设计简洁明了，有助于学生对所学句型的理解和记忆。六、作业设计重点解析1.抄写本节课的生词和句型，每个单词写5遍，句子写2遍。2.运用所学知识，写一篇关于自我介绍的短文。3.和家长进行英语对话，练习问候和介绍自己。作业设计既包括了单词和句型的抄写练习，也包括了口语表达和写作练习，有助于巩固所学知识。七、课后反思及拓展延伸重点解析1.课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，关注每一个学生的学习情况，确保他们都能参与到课堂中来。2.拓展延伸：教师可以组织一次班级英语角活动，让学生们展示自己的英语才华，提高他们的英语运用能力。同时，鼓励学生在家里和父母一起进行英语对话，锻炼他们的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。对于重点句型和单词，教师可以加大语调的强调，帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在新课呈现环节，教师可以花费较多时间让学生熟悉和掌握单词和句型；在小组活动环节，教师可以给予学生足够的时间进行角色扮演和英语交际。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检验他们对单词和句型的掌握程度。在提问时，教师可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过创设真实、生动的情景，引导学生进入学习状态。例如，教师可以模拟一个真实的问候场景，让学生参与其中，从而引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保内容贴近学生的生活实际，让他们能够理解和接受。同时，要注意内