老山界苏教版教案设计

老山界苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第五单元第一篇课文《老山界》。本文是毛泽东同志于1935年所写的一篇散文，主要记叙了中央红军在长征途中翻越老山界的经过。文章表现了红军指战员在艰苦环境下的革命乐观主义精神和英勇顽强的革命意志。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。2.掌握重点词语和句式的运用，提高学生的阅读理解和写作能力。3.学习红军不怕困难、英勇顽强的革命精神，培养学生的团队协作意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。难点：掌握重点词语和句式的运用，提高学生的阅读理解和写作能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1.导入新课教师简要介绍长征的背景，引导学生了解老山界的地理位置和翻越老山界的意义，激发学生的学习兴趣。2.自主学习学生自读课文，理解课文大意，标出不懂的词语和句子。3.合作交流学生分组讨论，解决自主学习过程中遇到的问题。4.精讲点拨教师针对学生学习中遇到的问题，进行讲解和点拨，引导学生深入理解课文内容。5.实践拓展学生分角色朗读课文，体会作者的思想感情。6.课堂小结7.布置作业学生课后复习课文，完成练习册的相关练习。六、板书设计板书设计如下：老山界中央红军长征老山界不怕困难英勇顽强革命精神七、作业设计1.熟读课文，标出文中你认为重要的词语和句子，并简要说明原因。2.结合课文内容，简要描述红军翻越老山界的经过。3.请你谈谈从课文中得到的启示，如何在学习、生活中发扬红军的革命精神。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过自主学习、合作交流、精讲点拨等环节，学生对课文内容有了深入的理解，能够正确、流利、有感情地朗读课文。但在课堂上，对于课文中所蕴含的深刻思想感情，学生的体会还不够到位，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：组织学生参观革命纪念地，如老山界、长征路线等，让学生亲身感受革命前辈的英勇事迹，进一步激发学生的爱国情怀，培养学生的革命精神。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第五单元第一篇课文《老山界》。本文是毛泽东同志于1935年所写的一篇散文，主要记叙了中央红军在长征途中翻越老山界的经过。文章表现了红军指战员在艰苦环境下的革命乐观主义精神和英勇顽强的革命意志。本文作为红色经典作品，对培养学生的爱国主义情怀和革命精神具有重要意义。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。2.掌握重点词语和句式的运用，提高学生的阅读理解和写作能力。3.学习红军不怕困难、英勇顽强的革命精神，培养学生的团队协作意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。难点：掌握重点词语和句式的运用，提高学生的阅读理解和写作能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1.导入新课教师简要介绍长征的背景，引导学生了解老山界的地理位置和翻越老山界的意义，激发学生的学习兴趣。2.自主学习学生自读课文，理解课文大意，标出不懂的词语和句子。3.合作交流学生分组讨论，解决自主学习过程中遇到的问题。4.精讲点拨教师针对学生学习中遇到的问题，进行讲解和点拨，引导学生深入理解课文内容。a.词语解析：教师需要对文中的重点词语进行解释，如“长征”、“老山界”、“革命乐观主义”等，帮助学生理解课文。b.句式分析：教师需要分析课文中的重点句式，如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等，指导学生掌握句式的运用。c.内容理解：教师需要引导学生深入理解课文内容，如红军翻越老山界的艰苦过程，以及作者通过课文表达的革命精神。5.实践拓展学生分角色朗读课文，体会作者的思想感情。6.课堂小结7.布置作业学生课后复习课文，完成练习册的相关练习。六、板书设计板书设计如下：老山界中央红军长征老山界不怕困难英勇顽强革命精神七、作业设计1.熟读课文，标出文中你认为重要的词语和句子，并简要说明原因。2.结合课文内容，简要描述红军翻越老山界的经过。3.请你谈谈从课文中得到的启示，如何在学习、生活中发扬红军的革命精神。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过自主学习、合作交流、精讲点拨等环节，学生对课文内容有了深入的理解，能够正确、流利、有感情地朗读课文。但在课堂上，对于课文中所蕴含的深刻思想感情，学生的体会还不够到位，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：组织学生参观革命纪念地，如老山界、长征路线等，让学生亲身感受革命前辈的英勇事迹，进一步激发学生的爱国情怀，培养学生的革命精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解课文内容时，可通过加重语气、提高音量等方式，表现出红军英勇顽强的革命精神。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可设置为10分钟，合作交流环节为15分钟，精讲点拨环节为20分钟，实践拓展环节为10分钟，课堂小结和布置作业环节各为5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和回答。提问方式可包括开放式问题、判断题、填空题等，以检查学生对课文内容的理解程度。4.情景导入：在授课开始时，教师可运用情景导入的方法，如播放长征时期的歌曲、展示老山界的图片等，让学生身临其境地感受红军翻越老山界的艰辛，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.课堂氛围：注意营造积极、活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。2.