北师大版杨震暮夜廉洁故事

北师大版杨震暮夜廉洁故事教学内容：一、教材章节：北师大版四年级上册语文第17课《杨震暮夜廉洁故事》。二、详细内容：本课讲述了东汉时期著名学者杨震的廉洁故事。杨震在夜晚接受学生王密的拜见，王密以金子相送，杨震坚决拒绝，表示不能因夜晚而违背自己的原则。课文通过杨震暮夜拒金的典故，展现了杨震坚守廉洁自律的高尚品质。教学目标：一、了解杨震暮夜廉洁故事的内容，理解故事中杨震坚守廉洁自律的品质。二、通过故事，培养学生珍惜道德品质，自觉抵制不良诱惑的能力。三、学会通过故事，感悟人生道理，培养正确的价值观。教学难点与重点：一、教学难点：理解杨震坚决拒绝接受金子的原因，体会他坚守廉洁自律的品质。二、教学重点：引导学生通过故事，联系自身实际，树立正确的价值观。教具与学具准备：一、教学课件：杨震暮夜廉洁故事的图片、视频等。二、学具：学生笔记本、彩笔等。教学过程：一、导入：教师通过向学生讲述杨震暮夜廉洁故事的情景，引发学生对故事的兴趣。二、新课内容展示：教师引导学生朗读课文，通过PPT展示杨震暮夜廉洁故事的图片、视频等，帮助学生更好地理解故事内容。三、故事解析：教师引导学生分析故事中杨震的行为，讨论他为何坚决拒绝接受金子，从而理解他坚守廉洁自律的品质。四、联系实际：教师引导学生联系自身实际，思考如何在生活中树立正确的价值观，抵制不良诱惑。五、课堂练习：教师设计随堂练习，让学生通过填空、问答等形式，巩固所学内容。板书设计：杨震暮夜廉洁故事夜晚拒金坚守廉洁自律正确的价值观作业设计：一、请简要概括杨震暮夜廉洁故事的内容。答案：杨震在夜晚接受学生王密的拜见，王密以金子相送，杨震坚决拒绝，表示不能因夜晚而违背自己的原则。二、请谈谈你从杨震的故事中学到了什么？答案：学生可以根据自己的理解，从珍惜道德品质、自觉抵制不良诱惑等方面进行回答。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在教学内容中，杨震暮夜廉洁故事的详细内容是本课的核心，而杨震坚决拒绝接受金子的原因，以及他坚守廉洁自律的品质则是教学的难点和重点。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解杨震坚决拒绝接受金子的原因，以及他坚守廉洁自律的品质。可以通过讨论、思考等方式，让学生联系自身实际，思考如何在生活中树立正确的价值观，抵制不良诱惑。同时，教师还需要设计随堂练习，让学生通过填空、问答等形式，巩固所学内容。在板书设计中，教师可以突出杨震坚决拒绝接受金子的行为，以及他坚守廉洁自律的品质。这可以通过列出杨震的行为和品质的主要特点，让学生一目了然地看到杨震的重要特点。在作业设计中，教师可以设计一些题目，让学生通过回答问题的方式，进一步理解和巩固所学内容。例如，可以让学生简要概括杨震暮夜廉洁故事的内容，或者谈谈他们从杨震的故事中学到了什么。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲述杨震暮夜廉洁故事时，教师应运用生动、富有感染力的语言，通过变化的语调，吸引学生的注意力，使学生更好地投入到故事情境中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如故事解析、课堂练习等。同时，注意控制课堂节奏，保证教学内容的连贯性。3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生主动思考，如“杨震为什么坚决拒绝接受金子？”“我们从杨震的故事中学到了什么？”等。通过提问，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。4.情景导入：在课程开始时，教师可以创设一个情景，如模拟杨震拒绝接受金子的场景，让学生身临其境，激发他们对故事的好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了杨震暮夜廉洁故事，这是一个具有教育意义的题材，符合学生的认知水平，也有助于培养他们正确的价值观。2.教学目标的设定：本节课设定了明确的教学目标，如了解故事内容、培养学生珍惜道德品质等。这些目标具有可操作性，有助于教师评估教学效果。3.教学过程的设计：本节课的教学过程包括导入、新课内容展示、故事解析、联系实际、课堂练习等环节，环节之间衔接流畅，有助于学生全面掌握知识。4.教具与学具的使用：本节课运用了PPT展示图片、视频等教具，以及学生笔记本、彩笔等学具，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。5.作业设计：本节课的作业设计具有针对性，如概括故事内容、谈论学习体会等，有助于巩固所学知识。本