高效教学工具苏教版老山界课件分享

高效教学工具苏教版老山界课件分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版老山界教材，主要讲述了中国红军在长征途中翻越老山界的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解到红军的艰苦卓绝的斗争精神，以及革命乐观主义情绪。二、教学目标1.学生能够理解课文内容，把握人物形象和故事情节；2.学生能够领会作者通过细节描写展现的人物心理和情感；3.学生能够运用课文中的描写方法，进行写作练习。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握人物形象和故事情节；难点：领会作者通过细节描写展现的人物心理和情感。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放老山界长征的视频资料，让学生初步了解老山界的背景，引出本节课的学习内容。2.自主学习：让学生独立阅读课文，理解故事情节，了解红军的艰苦卓绝的斗争精神。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析人物形象，引导学生领会作者通过细节描写展现的人物心理和情感。4.小组讨论：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己的看法和体会。5.写作练习：让学生结合课文内容，运用细节描写方法，进行写作练习。6.课堂展示：学生展示自己的写作成果，互相评价，教师进行点评和指导。六、板书设计板书设计如下：老山界长征艰苦卓绝的斗争精神革命乐观主义情绪七、作业设计1.请根据课文内容，写一篇关于老山界长征的短文，要求运用细节描写方法。答案：老山界长征是一段充满艰苦卓绝的斗争和革命乐观主义情绪的历史。在那艰难的长征途中，红军面临着严峻的自然环境和敌人的围追堵截，但他们始终保持着坚定的信念和乐观的情绪，勇往直前。我记得有一次，红军在翻越老山界时，遭遇了大雨的袭击。雨水倾盆而下，山间道路泥泞不堪，行走非常困难。然而，红军战士们并没有被困难打败，他们相互鼓励，互相帮助，不畏艰难地向前迈进。有的战士脚趾冻伤了，但他们仍然咬紧牙关，坚持行走。有的战士身体虚弱，但他们相互搀扶，共同努力翻越山岭。这种坚定的信念和团结互助的精神，让我深受感动。在老山界长征中，红军战士们还面临着饥饿的威胁。粮食供应不足，他们常常饿着肚子行军。然而，红军战士们并没有被饥饿打败，他们利用身边的资源，采集野果、野菜充饥。有的战士甚至把自己的口粮分给其他同志，自己却饿着肚子继续前进。这种无私奉献的精神，让我由衷敬佩。通过学习老山界长征，我深刻体会到了红军战士们的艰苦卓绝的斗争精神和革命乐观主义情绪。他们面对艰难困苦，从不退缩，始终保持乐观向上的态度，坚信革命胜利的信念。正是这种精神，使他们能够战胜一切困难，最终取得了长征的胜利。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解老山界长征的故事，让学生深刻体会到了红军战士们的艰苦卓绝的斗争精神和革命乐观主义情绪。在教学过程中，我注重引导学生关注课文中的细节描写，让他们更好地理解人物心理和情感。同时，通过小组讨论和写作练习，学生能够运用课文中的描写方法，提高自己的写作能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对课文内容的理解不够深入，难以领会作者通过细节描写展现的人物心理和情感。在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和辅导，帮助他们更好地理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。我还将拓展延伸课堂内容，让学生了解老山界长征在历史上的重要意义，以及红军战士们的英勇事迹对现实生活的启示。通过观看相关纪录片、参观革命历史博物馆等方式，让学生更加直观地感受到老山界长征的伟大历程，培养他们的爱国情怀和社会责任感。重点和难点解析1.红军的艰苦卓绝的斗争精神红军在翻越老山界时，遭遇了大雨的袭击。雨水倾盆而下，山间道路泥泞不堪，行走非常困难。红军战士们并没有被困难打败，他们相互鼓励，互相帮助，不畏艰难地向前迈进。这种坚定的信念和团结互助的精神，展现了他们艰苦卓绝的斗争精神。红军在长征途中面临着饥饿的威胁。粮食供应不足，他们常常饿着肚子行军。然而，红军战士们并没有被饥饿打败，他们利用身边的资源，采集野果、野菜充饥。有的战士甚至把自己的口粮分给其他同志，自己却饿着肚子继续前进。这种无私奉献的精神，也展现了他们艰苦卓绝的斗争精神。2.作者通过细节描写展现的人物心理和情感在红军遭遇大雨袭击时，作者描写了战士们相互鼓励、互相帮助的情景。这种描写展现了战士们坚定的信念和对革命事业的忠诚，同时也体现了他们团结互助的精神。这种细节描写有助于学生理解红军战士们在艰苦环境中的坚韧和乐观。在描写红军面对饥饿威胁时，作者描写了战士们采集野果、野菜充饥的情景。这种描写展现了战士们为了革命事业而无私奉献的精神，同时也体现了他们在艰苦环境中的坚持和勇敢。这种细节描写有助于学生理解红军战士们在饥饿中的坚韧和牺牲精神。通过关注这些重点和难点的细节，学生可以更深入地理解课文内容，把握人物形象和情感。同时，这些细节描写也是学生写作的宝贵素材，可以帮助他们提高写作能力。教师在教学过程中应引导学生关注这些细节，通过讲解和讨论，让学生更好地领会作者通过细节描写展现的人物心理和情感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于描述红军艰苦卓绝斗争精神的部分，教师可以采用激昂的语言和升调，以表达出红军战士们的英勇和坚定。同时，在讲解作者通过细节描写展现的人物心理和情感时，教师可以采用温和的语言和降调，以表达出人物的情感和心理状态。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。可以提出一些开放性问题，让学生发表自己的看法和观点。例如，可以问学生：“红军战士们在面对艰苦环境时，展现了哪些精神和品质？”通过提问，可以激发学生的思维，提高他们的理解和表达能力。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过情景导入的方式吸引学生的兴趣。例如，可以播放老山界长征的视频资料，让学生初步了解老山界的背景，引出本节课的学习内容。这样可以帮助学生更好地理解和关注课文内容，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。我使用了生动的语言和适当的语调，表达出了红军战士们的英勇和坚定。同时，我也合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，激发了他们的思维和表达能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对课文内容的理解不够深入，难以领会作者通过细节描写展现的人物心理和情感。在今后的教学中，我将继续加强对