苏教版散步教案公开课教学思考探讨

苏教版散步教案公开课教学思考探讨教案：散步教学内容：本节课的教学内容来自苏教版初中语文教材第八年级上册第一单元第一篇文章《散步》。该文章主要讲述了作者在一次散步过程中的所见所闻，通过对大自然的描绘，表达了作者对生活的热爱和对自然的敬畏之情。教学目标：1.让学生通过阅读文章，理解作者的写作意图，体会作者对大自然的热爱和敬畏之情。2.培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的阅读理解能力和写作能力。3.通过本节课的学习，引导学生学会欣赏大自然，增强环保意识。教学难点与重点：重点：让学生理解文章的主题思想，体会作者对大自然的热爱和敬畏之情。难点：如何引导学生通过阅读文章，培养自己的欣赏能力和环保意识。教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。学具：学生课本、笔记本、文具。教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过播放大自然的美景视频，引导学生欣赏大自然的美，激发学生对大自然的热爱之情。然后提问：“你们知道吗？我们身边的大自然有很多值得我们欣赏和探索的地方。今天，我们就来学习一篇关于大自然的美文《散步》。”二、自主学习（10分钟）学生自主阅读文章《散步》，理解文章的主要内容，体会作者对大自然的热爱和敬畏之情。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、课堂讲解（15分钟）教师对文章进行详细讲解，分析文章的结构、写作手法和表达技巧。引导学生通过文章，理解作者对大自然的热爱和敬畏之情。四、课堂讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己在大自然中的趣事，交流对大自然的感悟。教师引导学生从讨论中体会到大自然的美好和值得珍惜之处。五、随堂练习（5分钟）学生根据文章内容，完成随堂练习题目。题目包括：1.请简要概括文章的主要内容。2.请分析文章的写作手法和表达技巧。3.请谈谈你对大自然的感悟。板书设计：散步写作手法：描绘大自然的美>表达作者对大自然的热爱和敬畏之情作业设计：1.根据文章内容，写一篇关于大自然的美文。答案：略2.结合自己的生活经验，谈谈你对大自然的感悟。答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过学习《散步》，让学生感受到了大自然的美好，培养了学生的欣赏能力。在课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己在大自然中的趣事，进一步加深了对大自然的热爱之情。通过随堂练习，学生巩固了课堂所学内容，提高了自己的阅读理解能力和写作能力。在课后，学生可以通过观察大自然，写一篇观察日记，培养自己的观察力和表达能力。同时，可以参加学校组织的环保活动，将课堂所学的环保意识付诸实践。本节课的教学目标基本达成，学生对大自然的美有了更深的体会，同时也培养了学生的环保意识。在今后的教学中，我将继续努力，引导学生更加深入地欣赏大自然，提高学生的语文素养。重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：让学生理解文章的主题思想，体会作者对大自然的热爱和敬畏之情。难点：如何引导学生通过阅读文章，培养自己的欣赏能力和环保意识。二、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。学具：学生课本、笔记本、文具。三、教学过程：重点和难点解析：一、情境导入（5分钟）教师通过播放大自然的美景视频，引导学生欣赏大自然的美，激发学生对大自然的热爱之情。然后提问：“你们知道吗？我们身边的大自然有很多值得我们欣赏和探索的地方。今天，我们就来学习一篇关于大自然的美文《散步》。”在这个环节中，教师需要引导学生关注大自然的美，激发他们对大自然的热爱之情。这是理解文章主题思想的基础，也是培养学生欣赏能力的关键。二、自主学习（10分钟）学生自主阅读文章《散步》，理解文章的主要内容，体会作者对大自然的热爱和敬畏之情。教师巡回指导，解答学生的疑问。在这个环节中，教师需要关注学生对文章内容的理解，帮助他们解决阅读过程中的疑问。这是让学生体会作者对大自然的热爱和敬畏之情的关键。三、课堂讲解（15分钟）教师对文章进行详细讲解，分析文章的结构、写作手法和表达技巧。引导学生通过文章，理解作者对大自然的热爱和敬畏之情。在这个环节中，教师需要关注文章的结构、写作手法和表达技巧，引导学生深入理解作者的思想感情。这是培养学生欣赏能力和环保意识的关键。四、课堂讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己在大自然中的趣事，交流对大自然的感悟。教师引导学生从讨论中体会到大自然的美好和值得珍惜之处。在这个环节中，教师需要关注学生对大自然的感悟，引导他们从个人经历出发，体会大自然的美好和值得珍惜之处。这是培养学生欣赏能力和环保意识的关键。五、随堂练习（5分钟）学生根据文章内容，完成随堂练习题目。题目包括：1.请简要概括文章的主要内容。2.请分析文章的写作手法和表达技巧。3.请谈谈你对大自然的感悟。在这个环节中，教师需要关注学生的练习完成情况，帮助他们巩固课堂所学内容。这是提高学生阅读理解能力和写作能力的关键。在这个环节中，教师需要关注学生的思考和表达，引导他们提出具体的保护大自然的措施。这是培养学生环保意识的关键。板书设计：散步写作手法：描绘大自然的美>表达作者对大自然的热爱和敬畏之情作业设计：1.根据文章内容，写一篇关于大自然的美文。答案：略2.结合自己的生活经验，谈谈你对大自然的感悟。答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过学习《散步》，让学生感受到了大自然的美好，培养了学生的欣赏能力。在课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己在大自然中的趣事，进一步加深了对大自然的热爱之情。通过随堂练习，学生巩固了课堂所学内容，提高了自己的阅读理解能力和写作能力。在课后，学生可以通过观察大自然，写一篇观察日记，培养自己的观察力和表达能力。同时，可以参加学校组织的环保活动，将课堂所学的环保意识付诸实践。本节课的教学目标基本达成，学生对大自然的美有了更深的体会，同时也培养了学生的环保意识。在今后的教学中，我将继续努力，引导学生更加深入地欣赏大自然，提高学生的语文素养。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲解文章时，语调要抑扬顿挫，让学生感受到文章的情感。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生充分的时间阅读文章，并在课堂讲解环节留出时间让学生讨论和提问。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，要注意问题的开放性和启发性，让学生能够从不同角度思考问题。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放大自然的美景视频，让学生在欣赏美景的同时，激发对大自然的热爱之情。这样的导入方式能够更好地引起学生的兴趣和关注。教案反思：1.在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，