苏教版六年级美术教学讲座

苏教版六年级美术教学讲座一、教学内容本节课选自苏教版六年级美术教材《民间玩具》。课程内容主要介绍中国民间玩具的分类、特点以及制作方法，通过学习，让学生了解和传承我国丰富的民间文化。二、教学目标1.了解民间玩具的分类、特点和制作方法，培养学生对民间文化的认识和热爱。2.培养学生动手能力和创新精神，学会制作简单的民间玩具。3.提高学生审美情趣，培养审美观念。三、教学难点与重点重点：民间玩具的分类、特点和制作方法。难点：民间玩具制作技巧和创意发挥。四、教具与学具准备教具：PPT、民间玩具实物或图片、制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）。学具：学生自带剪刀、胶水、彩笔等制作工具。五、教学过程1.导入：展示各种民间玩具实物或图片，引导学生关注和思考：这些玩具有什么特点？它们是如何制作的？2.新课内容：介绍民间玩具的分类、特点和制作方法，通过讲解和示范，让学生了解民间玩具的制作过程。3.实践环节：学生根据所学内容，选择一种民间玩具进行制作。教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。六、板书设计民间玩具分类特点制作方法七、作业设计1.请学生结合本节课所学，设计一个具有创意的民间玩具，并简要说明制作过程。答案：示例：我设计了一个纸偶玩具。我用彩纸剪出纸偶的身体和四肢；然后，将四肢固定在身体上；在纸偶上画上表情和衣服。2.学生课后调查了解我国其他地区的民间玩具，下节课分享给大家。八、课后反思及拓展延伸本节课学生兴趣浓厚，积极参与制作活动。通过本节课的学习，学生了解了民间玩具的分类、特点和制作方法，培养了动手能力和创新精神。但在教学过程中，我发现部分学生在制作过程中对细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解民间文化；组织学生参观民间玩具展览，拓宽视野。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版六年级美术教材《民间玩具》。课程内容主要介绍中国民间玩具的分类、特点以及制作方法，通过学习，让学生了解和传承我国丰富的民间文化。二、教学目标1.了解民间玩具的分类、特点和制作方法，培养学生对民间文化的认识和热爱。2.培养学生动手能力和创新精神，学会制作简单的民间玩具。3.提高学生审美情趣，培养审美观念。三、教学难点与重点重点：民间玩具的分类、特点和制作方法。难点：民间玩具制作技巧和创意发挥。四、教具与学具准备教具：PPT、民间玩具实物或图片、制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）。学具：学生自带剪刀、胶水、彩笔等制作工具。五、教学过程1.导入：展示各种民间玩具实物或图片，引导学生关注和思考：这些玩具有什么特点？它们是如何制作的？2.新课内容：介绍民间玩具的分类、特点和制作方法，通过讲解和示范，让学生了解民间玩具的制作过程。3.实践环节：学生根据所学内容，选择一种民间玩具进行制作。教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。六、板书设计民间玩具分类特点制作方法七、作业设计1.请学生结合本节课所学，设计一个具有创意的民间玩具，并简要说明制作过程。答案：示例：我设计了一个纸偶玩具。我用彩纸剪出纸偶的身体和四肢；然后，将四肢固定在身体上；在纸偶上画上表情和衣服。2.学生课后调查了解我国其他地区的民间玩具，下节课分享给大家。八、课后反思及拓展延伸本节课学生兴趣浓厚，积极参与制作活动。通过本节课的学习，学生了解了民间玩具的分类、特点和制作方法，培养了动手能力和创新精神。但在教学过程中，我发现部分学生在制作过程中对细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解民间文化；组织学生参观民间玩具展览，拓宽视野。重点和难点解析一、民间玩具的分类、特点和制作方法1.分类：民间玩具分为静态玩具和动态玩具两大类。静态玩具如泥塑、木雕、剪纸等；动态玩具如风筝、风车、机关玩具等。2.特点：民间玩具具有就地取材、制作简单、形象生动、寓意深刻等特点。3.制作方法：民间玩具制作方法多样，如泥塑采用塑造、雕刻、烧制等工艺；剪纸则通过剪、刻、撕、贴等手法表现。二、民间玩具制作技巧和创意发挥（1）比例协调：保持玩具各部分比例合适，形象生动。（2）线条流畅：剪、刻、描绘线条时，要流畅自然，体现动感。（3）色彩搭配：合理运用色彩，使玩具更具视觉冲击力。（4）寓意表达：通过造型、图案、文字等元素，寄托美好寓意。2.创意发挥：在制作民间玩具时，鼓励学生发挥创意，将所学知识与生活实际相结合，创作出具有个性的玩具。如在纸偶制作中，学生可以自创表情、服饰，使纸偶更具特色。三、教学过程细节解析1.导入环节：展示各种民间玩具实物或图片，引发学生兴趣。可设置疑问，如“这些玩具是如何制作的？”、“它们有什么寓意？”等，引导学生思考。2.新课内容环节：讲解民间玩具的分类、特点和制作方法，可通过举例、示范等方式，使学生更好地理解。3.实践环节：学生在指导下进行制作实践。教师注意观察学生制作过程，针对性地给予指导，如比例、线条、色彩等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言，适时运用夸张、幽默等手法，吸引学生的注意力。语调要有起伏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.导入环节：5分钟2.新课内容环节：15分钟3.实践环节：20分钟4.展示评价环节：5分钟三、课堂提问在教学过程中，教师要善于提出启发性问题，引导学生思考。如在介绍民间玩具分类时，可提问：“你们在生活中还见过哪些民间玩具？”、“它们有什么特点？”等。四、情景导入本节课的导入环节，可以通过展示各种民间玩具实物或图片，引发学生兴趣。设置疑问，如“这些玩具是如何制作的？”、“它们有什么寓意？”等，引导学生思考。五、教案反思在本节课的教学过程中，我发现学生对民间玩具的制作技巧和创意发挥表现出浓厚兴趣。但在制作过程中，部分学生对细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。在时间分配上，实践环节的时间可以适当增加，让学生有更充足的时间进行创作。改进