《大学日语A1A2》教学大纲

《大学日语A1》教学大纲课程编号：02221001英文名称：CollegeJapaneseA1学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：无课程类别：通识教育课程授课对象：全校各专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程为一门通识教育课程，授课对象为以日语为高考外语考试科目的本校各专业一年级学生，以普及及加强学生外语学习为目的，是通识教育课程的重要组成部分。本课程以衔接学生高中阶段日语学习，使学生在扩充日语词汇量，进一步加深日语短语、句型及语法等基础知识学习的同时，适当提高学生日语口语表达、听力水平及阅读理解能力。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：掌握基本语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识，能够较好地理解有一定语言难度、内容熟悉或与本人所学专业相关的口头或书面材料；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；具有不断开拓国际视野的能力，能通过对话、阅读等方式了解自动化、机器人工程领域的热点事件和发展趋势。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标支撑强度10.2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。课程目标1H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1初次见面基本要求为掌握初次见面时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为初次见面交流时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标12交谈交流基本要求为掌握时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标13自我介绍基本要求为掌握自我介绍时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为自我介绍时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标14转述信息基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标15话题转换基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标16传递信息基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标17疑问确认基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标18提出建议基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标1合计64四、课程教学方法集中讲授、分组会话练习等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）合计1平时作业50502期末考试5050课程目标对应分值100100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材《新经典日本语基础教程第一册》，贺静彬等主编，外语教学与研究出版社，2019年9月第二版（二）参考资料《新日本语能力考试N3/N2文法》许小明等主编，华东理工大学出版社，2012年2月版《大学日语A2》教学大纲课程编号：02222001英文名称：CollegeJapaneseA2学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：无课程类别：通识教育课程授课对象：全校各专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标本课程为一门通识教育课程，授课对象为以日语为高考外语考试科目的本校各专业一年级学生，以普及及加强学生外语学习为目的，是通识教育课程的重要组成部分。本课程以《新经典日本语基础教程》为主要教材，以日语基础知识习题集（N2-N1程度）为辅助材料，衔接学生高中阶段及大学一年级上学期的日语学习，使学生在进一步扩充日语词汇量，加深日语短语、句型及语法等基础知识学习的同时，进一步提高学生日语口语表达、听力水平及阅读理解能力。本课程拟达到的课程目标如下：课程目标1：掌握基本语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识，了解与专业相关的语言知识，够较好地理解有一定语言难度、内容熟悉或与本人所学专业相关的口头或书面材料；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；具有不断开拓国际视野的能力，能通过对话、阅读等方式了解自动化、机器人工程领域的热点事件和发展趋势。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标支撑强度10.2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。课程目标1H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1提出抗议基本要求为掌握提出抗议时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为提出抗议时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标12预定酒店基本要求为掌握预定酒店时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为预定酒店时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标13判断推测基本要求为掌握判断推测时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为判断推测时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标14接受拒绝基本要求为掌握接受拒绝时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为接受拒绝时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标15表达请求基本要求为掌握表达请求时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为表达请求时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标16拜访访问基本要求为掌握拜访访问时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为拜访访问时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标17聚会交流基本要求为掌握聚会交流时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为聚会交流时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标18祝福致辞基本要求为掌握祝福致辞时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为祝福致辞时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。8集中讲授课程目标1合计64四、课程教学方法集中讲授、分组会话练习等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）合计1平时作业50502期末考试5050课程目标对应分值100100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.期末试卷考核与评价标准根据