初中教育质量分析

2011-2012学年度第二学期

隆尧县八年级统测成绩分析评价报告

隆尧县教育局教研室

一、统测基本情况

1、组织实施

2012年7月2日、3日教育局组织了2011-2012学年度第二学期初中

八年级统测，13所学校63个班级的2488人参加了考试。本次统测继续沿用去

年实施的“期末统测”的方式，减少了考试次数，减轻了师生负担，固定了考试

范围，圈定了考试时间，操作起来更稳定，更方便。统测组织实施过程中，教研

室确保了试题的高质量，试卷的保密度，程序的严肃性，成绩的公正性，考试结

果能够衡量各学校的真实教学水平。

2、试卷情况

本次统测共检测了语文、数学、英语、物理、思品、历史、地理、生物等八

个学科，其中语文、数学、英语满分为120分，其它五科满分为100分。各科试

题设计难度系数均为0.65~0.70o

统测所采用的各科试题从贯彻新的教学理念入手，全面落实《义务教育课程

标准》要求，注重考查课程标准规定的义务教育阶段的核心内容，注重基础知识、

基本能力和基本思想方法的考查。命题既密切联系教材，又关注学生的活动实践,

难度分布合理有序，陈述准确，表达简洁、规范。题目既着眼于熟悉的题型，又

兼顾了情景的创新，有利于学生稳定发挥真实的学业水平，对改善教学方式与学

习方式有较好的导向作用。

二、全县整体答题情况

1、各学科平均分、及格人数、优良人数

语文数学英语物理政治历史地理生物

平均分76.055.250.130.265.559.463.956.1

优人数73640829716493319700306

良

比率29.-6%16.4%11.9%0.64%19.8%12.8%28.1%12.3%

人数

及17177575831811642137515201169

格

比率69.0%30.4%23.4%7.3%66.0%55.3%61.1%47.0%

由表中数据可以看出：我县八年级的数学、英语、物理三科平均分太低，分

别为55.2、50.k30.2,需要加大这三科的教学力度；数学、英语的及格至优

良之间的人数偏少，需要在扶差上多下功夫；物理的优良人数太少，仅占0.64%,

除扶差外，培优的责任尤为突出。

2、通过五分一段学生人数看学科成绩

语文、数学、英语成绩分布曲线图

语文、数学、英语成绩分布曲线图

-4oo

CAo

乘Ou

Y

1OuAo

1uAo

o

中0s0S00g0Sog0S00D00

LInNeTInTs99zz886L6n0oIN

01—IlCIOCOITllln1I——II1I1IIT

9l9I99l9I9I9I9I1III

9ITaZBbgg99ZZ8g69199

ICO00600I

IIT

懈

搬

以下是语文、数学、英语三个学科五分一段人数分布曲线图，其中蓝线为语

文，红线为数学，黄线为英语。

从语文数据可以看出：55分以下各分数段呈零星分布，仅有227人；从56

分开始出现集中趋势，各分数段人数超过100人；71分以后集中趋势加强，各

2

分数段人数接近或超过300人，81—85分数段人数最多；96分以后集中趋势明

显减弱；100分以上仅有36人，优秀生人数太少，仅占1.45虬

语文成绩分布图中中间凸起，呈负偏态分布，两侧陡势升降，基本均衡，大

多数学生集中在71-95分之间，说明我县八年级语文教学质量良好。然而高分数

段人数偏少，究其原因是诗歌阅读与议论文阅读得分率在0.4左右，语文教师还

要在阅读教学上进一步加强训练，提高学生的水平。

从数学数据可以看出：各分数段人数大都在120—150之间，没有明显集中

趋势；不及格人数有1727人，超过了68.5%；100分以上人数157人，优秀生人

数占6%以上。

数学成绩分布图中呈低平缓分布，学生成绩无集中趋势，从16分到100分

各分数段均在120人左右。折线图中间平缓，低分数段人数较多，极不正常。数

学教师需要加强基础知识教学，在提高低中水平学生上投入更多精力。

从英语数据可以看出：16分以上开始出现集中趋势，在21—25分数段人数

最多，不及格人数有1926人，超过了70%,100分以上人数98人。

英语成绩呈明显正偏态分布，顶峰居低分数段，在21到35分之间。可见低

分数段学生人数偏多。这就要求英语教师必须在“扶差”上做文章，下大力度提

高平均分。

3

物理、生物成绩分布曲线图

物理、-M曲辘

500

WODoS0。ooW00O

IwNInInLOgInZln

HImg中Tgg66O

—

—

—

OlII—LD——

IlI——001H

1I9TI

O9BgTgTT99T

9HHNN曾BSgZ286^

HCOlnO

分

谈

以上是物理、生物学科两个学科五分一段人数分布曲线图，其中，

蓝线为物理，红线为生物。同样属于重视实验教学的理科课程，两科的曲线图相

差悬殊。

从物理数据可以看出：从6分开始出现集中趋势，各分数段人数超过100

人；11分以后集中趋势加强，各分数段人数接近或超过300人，在21—25分数

段人数最多，达429人；35分以下低分人数占72.59机51分以后集中趋势明显

减弱，各分数段呈零星分布；80分以上仅有13人，优秀生人数太少，仅占0.52%0

物理成绩分布图中尖峰高位突出，呈正偏态分布，左侧曲线陡升，大多数学

生集中在16-30分之间；右侧曲线陡降，后折而放缓，至90分以上“触底”。说

明我县八年级物理平均分太低，优生缺乏，教学水平亟待提高。

从生物数据可以看出：25分以下各分数段呈零星分布，仅有202人；从26

分开始出现集中趋势,各分数段人数超过100人,且集中趋势逐渐加强，在61-65

4

分数段人数最多；80分以上有257人，优秀生人数达到12.3%以上。

生物成绩分布图中呈驼峰分布，集中趋势不明显，曲线图起点较低，中间平

缓，收点在96-100高分段。低分数段人数较少，高分人数较多。可见，八年级

生物教学质量较高。

思品、历史、地理成绩分布曲线图

思品、历史、地理成绩分布曲线图

分嬲

以上是思品、历史、地理三个学科五分一段人数分布曲线图，其中蓝线为思

品，红线为历史，黄线为地理。

从思品数据可以看出：40分以下各分数段呈零星分布，仅有144人；从41

分开始出现集中趋势，各分数段人数超过100人；51分以后集中趋势加强，各

分数段人数接近或超过300人，在66—70分数段人数最多；76分以后集中趋势

有所减弱；86分以上超过244人，优秀生人数占9.8猊

从历史数据可以看出：35分以下各分数段呈零星分布，36分以后开始出现

集中趋势，51—75分集中趋势逐渐加强，在61—65分数段人数最多；76分以后

集中趋势有所减弱；86分以上超过133人，优秀生人数仅占6%以上，少于思品

5

和地理。

思品、历史成绩分布图中均呈负偏态分布，收点在高分数段。思品学科的曲

线图驼峰更为明显，曲线较为平滑；历史学科左侧较高，右侧较低。说明这两科

的教学成绩分布正常，教学质量较好。

从地理数据可以看出：36分以上开始出现集中趋势，之后略有起伏，直至

95分，在81—85分数段人数最多，86分以上人数393人，优秀生人数较多，达

15.6%o

地理成绩分布图中呈尖峰分布，峰位较低，集中趋势较弱。左侧比较陡峭，

收点更高，说明优生数量多，教学水平较高。

三、各学校统测结果分析

1、通过学校排名对比看质量进退

两次统测各学校综合排名变化统计表

单位2011排名2012排名变化

尧山中学11持平

魏庄中学22持平

莲子中学43进1

北楼中学84进4

固城中学65进1

双碑中学36退3

渣阳中学57退2

牛桥中学118进3

实验中学79退2

东良中学1010持平

张庄中学1311进2

尹村中学912退3

职教初中1213退1

6

这是各学校在2011年七年级和2012年八年级两次统测中综合排名变化统计

表，表中显示了两次统测中学校综合排名的位次及变化情况。

尧山中学、魏庄中学高位持平，特别是魏庄中学稳居第二名。有六所学校综

合排名上升，其中莲子中学上升了一个位次，排名全县第三；北楼中学上升4

个位次，排名第四。综合排名后三位的是：张庄中学、尹村中学、职教初中。

2、通过学科排名对比找进步的方向

以下是近两次统测各学科排名统计表，从中我们可以看出影响学校综

合排名的学科，可以借此找到下一阶段学科教学努力发展的方向。

两次统测各学校学科综合分排名变化统计表

语文

单位2011名次2012名次位次变化

尧山中学11持平

双碑中学22持平

固城中学53升2

魏庄中学34降1

莲子中学45降1

实验中学66持平

牛桥中学97升2

淡阳中学78降1

北楼中学109升1

尹村中学810降2

东良中学1111持平

张庄中学1312升1

职教初中1213降1

数学

单位2011名次2012名次位次变化

尧山中学11持平

莲子中学22持平

北楼中学83升5

魏庄中学44持平

渣阳中学35降2

实验中学66持平

7

固城中学57降2

双碑中学78降1

东良中学99持平

牛桥中学1010持平

职教初中1211升1

张庄中学1312升1

尹村中学1113降2

英语

单位2011名次2012名次位次变化

尧山中学11持平

北楼中学72升5

魏庄中学33持平

牛桥中学124升8

莲子中学55持平

固城中学26降4

淡阳中学47降3

双碑中学68降2

东良中学99持平

张庄中学1310升3

实验中学811降3

职教初中1112降1

尹村中学1013降3

思想品德

单位20n名次2012名次位次变化

尧山中学11持平

莲子中学42升2

双碑中学73升4

溢阳中学24降2

魏庄中学35降2

实验中学66持平

8

固城中学57降2

北楼中学88持平

东良中学99持平

牛桥中学1010持平

张庄中学1311升2

职教初中1112降1

尹村中学1213降1

历史

单位2011名次2012名次位次变化

莲子中学41升3

尧山中学12降1

固城中学53升2

实验中学34降1

魏庄中学25降3

牛桥中学86升2

溪阳中学77持平

北楼中学128升4

双碑中学69降3

东良中学910降1

尹村中学1011降1

职教初中1112降1

张庄中学1313持平

地理

单位2011名次2012名次位次变化

魏庄中学41升3

尧山中学12降1

北楼中学103升7

双碑中学114升7

东良中学35降2

牛桥中学56降1

9

莲子中学27降5

瀚阳中学88持平

固城中学99持平

实验中学1210升2

职教初中611降5

尹村中学712降5

张庄中学1313持平

生物

单位2011名次2012名次位次变化

莲子中学11持平

北楼中学72升5

尧山中学23降1

魏庄中学34降1

实验中学95升4

溪阳中学46降2

双碑中学127升5

固城中学68降2

东良中学119升2

张庄中学1310升3

尹村中学511降6

牛桥中学812降4

职教初中1013降3

物理

单位2011名次2012名次位次变化

尧山中学1

双碑中学2

固城中学3

莲子中学4

魏庄中学5

10

北楼中学6

渣阳中学7

东良中学8

牛桥中学9

实验中学10

尹村中学11

职教初中12

张庄中学13

从学科排名中，我们可以看出：尧山中学的八个学科全部在前三名，莲子中

学的数学、政治、历史、生物等四个学科居前三名，北楼中学的数学、英语、地

理、生物等四个学科居前三名，固城中学的语文、历史、物理等三个学科进入前

三名，双碑中学的语文、政治、物理等三个学科进入前三名，魏庄中学的地理、

英语等两个学科在前三名。这是他们综合排名占据前列的原因。

职教初中的八个学科全部在后三名，尹村中学除语文外的七个学科在后三

名，张庄中学除英语、生物外的六个学科排在后三名。这是他们综合排名落后的

原因。

以莲子中学、双碑中学、北楼中学为代表的原薄弱学校，通过努力赢得

了大幅度进步，并且有保持优势的能力。

各个学校务必抓住重点学科，通过学科成绩的提升赢得综合成绩的进步。

3、通过离均差看单位之间差距

各学校平均分离均差统计表

单位语文数学英语物理思品历史地理生物

离均差

之和

县均值7655.250.1430.1765.4759.3863.956.1

尧山

8.5414.9617.3713.536.938.6614.7711.0195.77

中学

莲子

1.857.692.98-0.642.948.46-1.8317.6339.08

中学

11

魏庄

2.36-0.312.51-2.99-1.41.7615.157.9425.02

中学

北楼

中学-8,53.0812.42-1.16-3.61-5.53.611.8312.16

双碑

中学7.54-0.19-3.837.352.19-7.83-0.67-5.54-0.98

固城

中学3.84-3.58-2.15-2.77-2.43-1.63-7.82-7.53-24.07

海阳

-5.42-1.72-4.32-7.15-0.57-2.96-4.85-5.48-32.47

中学

东良

-5.620.59-4.27-5.22-3.18-10.78-0.52-7.5-36.5

中学

实验

-3.97-5.62-17.89-7.89-1.4-0.44-8.91.82-44.29

中学

牛桥

-9.46-19.38-2.43-7.2-7.02-1.33-3.16-21.08-71.06

中学

尹村

-7.19-37.25-29.49-8.03-16.04-14.05-17.52-12.15-141.72

中学

张庄

中学-11.55-33.25-15.61-13.07-9.32-24.53-27.15-10.7-145.18

职教

-18.51-29.69-24.54-12.33-15.8-22.6-15.16-19.88-158.51

初中

离均差

最大27.0552.2146.8626.622.9733.1942.338.71

差额

我们仍然借助“离均差”的概念来衡量各单位教学质量的均衡状态。

这是各学校平均分离均差统计表，从表中我们可以看到各学科的平均分，各

学校的平均分离均差以及各学科平均分离均差最大差额。

满分为120分的三科中，语文的平均分最高76.0,其次是数学55.20,最差

的是英语50.14,三科实测难度系数分别为0.63、0.46、0.42,除语文外,数学、

英语较预测难度系数0.65-0.70差距较大。

满分为100分的五科中，按由高到低顺序排列分别为思品65.47,地理63.90,

历史59.38,生物56.10,物理30.17。思品、地理较为接近预测难度系数，历

史、生物稍有差距，物理差距太大。

各学校务必狠抓常规管理，加强扶差力度，提高各学科平均分。

12

各学科平均分离均差最大差额柱状图

这是各学科平均分离均差最大差额柱状图，从图中我们可以看出：各学

科平均分最高学校与最低学校的分差均在22分以上，数学、英语、地理更是超

过了40分。学校之间的差距相当惊人，尹村中学的数学、英语，张庄中学的物

理、历史，牛桥中学的生物教学水平急需提高。

13

各中学平均分离均差之和柱状图

这是各中学平均分离均差之和柱状图，从图中我们可以看出：尧山中

学、莲子中学、魏庄中学、北楼中学等四个单位的离均差之和是正值，成绩较好;

职教初中、张庄中学、尹村中学等三个单位负值较大，需要提升。

4、通过前后十名看培优扶差力度

各学科前十名班级数量统计表

单位语文数学英语思品历史地理生物物理合计

尧山中学4466574642

尹村中学000000000

东良中学000000000

魏庄中学110002105

14

牛桥中学000000000

淮阳中学022210018

固城中学211111119

实验中学210120006

职教初中000000000

双碑中学100000023

北楼中学011000204

莲子中学000010203

张庄中学000000000

这是各学科前十名班级数量统计表，从表中我们可以看出：各学科前

十名班级共计80个，主要集中在班级数量较多的尧山中学、澎阳中学、固城中

学、实验中学和办学质量较高的魏庄中学、北楼中学、莲子中学、双碑中学。其

中尧山中学有42个前十名班级，占据了52.5虬

各学科后十名班级数量统计表

单位语文数学英语思品历史地理生物物理合计

尧山中学000000000

尹村中学011111005

东良中学100010103

魏庄中学000100001

牛桥中学100000102

海阳中学210101128

固城中学0212143215

实验中学1141110312

职教初中4443424227

双碑中学000010001

北楼中学100100002

15

莲子中学000000000

张庄中学010011014

这是各学科后十名班级数量统计表，从表中我们可以看出：各学科后十名班

级共计80个，超过10个的学校有三所，即职教初中27个，固城中学15个，实

验中学12个；溢阳中学、尹村中学、张庄中学、东良中学、北楼中学、牛桥中

学、双碑中学、魏庄中学也有1—8个班级不等。这一现象说明各学校普遍存在

班级之间的差距，也体现了培优与扶差并重。

各中学在学科前后10名班级数量及比例统计表

班级总数前10名后10名

单位比例比例

(64X8)数量数量

尧山中学12X84243.80%00.00%

尹村中学1X800.00%562.50%

东良中学4X800.00%39.38%

魏庄中学3X8520.80%14.17%

牛桥中学2X800.00%212.50%

淡阳中学10X8810.00%810.00%

固城中学10X8911.30%1518.75%

实验中学8X869.40%1218.75%

职教初中4X800.00%2784.38%

双碑中学3X8312.50%14.17%

北楼中学3X8416.70%28.34%

16

莲子中学2X8318.80%00.00%

张庄中学1X800.00%450.00%

这是各中学在学科前后10名班级数量及比例统计表。从中可以看出各

学校进入前后十名的班级数量占本校班级数量的百分比。

前十名班级百分比超过10%的学校有：尧山中学43.8%,魏庄中学

20.8%,莲子中学18.8%,北楼中学16.7%,双碑中学12.5%,固城中学11.3%,

漠阳中学10队

后十名班级百分比超过50%的学校有：职教初中84.38%,尹村中学62.5%,

张庄中学50虬

中考成绩分析评价

一、试卷基本情况及各县市三率对照表

河北省2012年初中毕业生升学考试文化课试卷包括语文、数学、英语、文

科综合、理科综合等五科试卷，各科试卷满分120分，总分为600分，设计难度

0.650

二、学科成绩结果分析评价

1、各学科成绩分布情况分析

17

250

语文

数学

英语

文综

oo理综

5o

o

O

2

0

0

0

0

0

g

9

g

9

0

g

9

g

0

S

9