第一单元生物与环境测试卷（单元测试）五年级科学下学期教科版

科教版五年级下册科学第一单元生物与环境测试卷一、选择题1．凤仙花的种子种下之后，要往盆中浇一些水，然后放置在较温暖的地方，这样做是为了满足种子萌发里需要的（）条件。A．空气和水分 B．阳光和适宜的温度 C．水分和适宜的温度2．小明在家庭实验室中研究“种子发芽与什么因素有关”，下面是他的设计表。一号杯二号杯三号杯种子五颗，豌豆种子五颗，豌豆种子五颗，豌豆种子阳光阳台上，套上黑袋阳台上，套上黑袋阳台上，套上黑袋温度30℃30℃30℃水分潮湿干燥浸没在这个实验中，小明无法研究的问题是（）。A．种子发芽与水分有关吗B．种子发芽与空气有关吗C．种子发芽与阳光有关吗3．骆驼刺适应沙漠地区生活的本领是（）。A．根可以存储水分 B．叶可以存储水分 C．拥有庞大的根系4．选种的时候要选择（）。A．饱满的、没有损伤的种子B．又圆又硬的种子C．光滑的、没有斑点的种子5．(三)日、月、地三个天体的运行关系如下图所示，其中A、B、C三个小球表示月球围绕地球公转到三个不同的位置。（1）请在下图虚线上用箭头标出月球的运行方向。（2）当月球公转到B球位置时，大约是农历。（3）当月球公转到球位置时，有可能发生日食现象。（4）月球从A球公转到B球处，大约需要的时间是。（5）当月球运行到“C”号位置时，我们看到的月相是怎么样的？请你在下图中画出来。（6）如图所示，同学们在做月球上环形山成因的实验。①为探索“环形山”的成因，小明设计了如图1所示的实验，此时他的猜测类似于()。A．撞击说B．火山说C．月震说②这个实验属于()。A．观察实验B．模拟实验C．对比实验③图2中，甲同学认为应该选择相同大小的铅球从同一高度投掷下去，以便于控制实验变量，乙同学认为应该选择不同大小的铅球从不同高度投掷下去，你赞同哪个观点？请写出你的理由。6．对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法，下列属于对比实验的是（）。A．白糖加热B．小苏打与白醋混合实验C．铁钉生锈的快慢实验7．移植绿豆苗时，探究小组发现土壤中有蚯蚓，说明蚯蚓喜欢（）的环境。A．明亮、干燥 B．明亮，潮湿 C．黑暗、干燥 D．黑暗、潮湿8．下面选项中，不属于生物现象的是（）。A．苹果树结出苹果B．月季开花C．雪随着气温的升高会融化9．食物链反映的动物和植物之间是（）的关系。A．相互利用 B．互惠互利C．捕食与被捕食 D．互相竞争10．在食物链上，以其他生物为食的叫做（）。A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生存者11．下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链，书写正确的是()。A．植物→蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉→植物C．植物→蝉→黄雀→螳螂12．大猩猩的前肢长而粗壮，方便在（）活动从而适应环境。A．草地 B．树上 C．山上13．增加生态瓶中小鱼的数量，单位时间内小鱼浮出水面的次数增多，这是因为（）。A．水中的食物减少 B．水中的温度升高了 C．水中的氧气不够了14．长颈鹿的脖子很长是因为（）A．从小吃树上的叶子 B．动物有遗传现象C．动物存在变异现象 D．长颈鹿得了一种怪病15．在制作生态瓶时，最好选用（）。A．消过毒的自来水 B．干净的小溪水C．泥坑里的雨水 D．烧过的茶水16．要让生态瓶里所有的生物都生活得好一些，应该注意的是（）。A．生态瓶要放置在室内阴暗处B．生物种类和数量配比要合理C．生态瓶要放置在阳光直射的地方17．在生态瓶中，（）为动物提供了氧气。A．微生物 B．植物 C．土壤18．下面哪种现象说明植物与人们的生活息息相关（）A．彩钢房 B．铁塔 C．床19．下列不是导致生物物种灭绝速度加快的原因是（）。A．建立自然保护区B．人类滥捕乱猎和过度开发利用C．全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化20．要研究“物体发出声音的高低与物体长短的关系”，应选用（）。A． B． C．二、连线作图题21．课堂练习连一连22．动物在应对不同季节时有不同的策略，请你用线连一连。兔子迁徙大雁换毛青蛙贮藏食物雷鸟冬眠松鼠换羽三、实验探究题23．小科在种植绿豆的过程中，学到了很多。（1）小科将饱满、无破损的绿豆种子放入水中，首先发生的现象是（）。A．体积膨胀 B．长出嫩芽 C．种皮破裂（2）小科在种植绿豆的过程中，发现绿豆叶子总是向着窗外，并且叶子的位望也都错开展平朝向窗外。你认为叶子出现这种情况的原因是（3）小科每天都会往种有绿豆种子的杯子里浇水，因为植物叶子需要进行（）。A．光合作用 B．蒸腾作用 C．两者都是（4）有一次因为窗外风很大，一株长得较高的绿豆的茎被风吹折了，此时茎的（）无法实现，也就是说上半部分的叶子无法获得根吸收的水分，下半部分无法获得叶子生产的营养，最终这株绿豆会死亡。A．运输作用 B．支撑作用 C．两者都是（5）小科种植了几株绿豆，只有一株绿豆开了一朵花，最后这朵花还结出了果实.小科推测绿豆花是（）。A．单性花 B．两性花 C．无法判断（6）绿豆长出的果荚形状为线状圆柱形，里面有8~14颗绿豆，外表的颜色为淡绿色，呈短圆柱形。由此可以推测绿豆种子的传播方式是（）。A．弹力传播 B．风力传播 C．动物传播（7）在我国的空间站中，科学家开展了水稻种植实验，并且发现根出现了向上、向下，向各个方向生长的情况，但和小科种植的绿豆一样，根都有（）的功能。A．吸水性 B．向地性 C．背光性24．老家的菜园子地处阳光地段，在爷爷松土、施肥、浇水等精心的侍弄下，白菜长势喜人。可最近，白菜叶子上有很多小洞洞，走进仔细一瞧，原来是蚜虫惹的祸。更让人惊奇的是，菜叶上还有瓢虫。怎么回事？爷爷笑着说：“瓢虫吃蚜虫！这是自然规律呀！”（1）仔细阅读，资料中除人外的生物有，存在敌对关系的是，存在合作关系的是。（每组关系写一个即可）（2）根据资料写出一条食物链。（3）分析资料，我知道白菜的生长需要、、、等环境条件。25．下面关于土壤的说法中，是否正确？正确的观点打“√”，错误的观点打“×”。（1）地球上的陆地就是土壤。（）（2）土壤是一种单纯的物体，只含有土。（）（3）土壤是植物生长离不开的环境。（）（4）动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（）（5）喷洒农药不会破坏土壤。（）（6）土壤为动物提供生存的栖息地，也为人类提供住所和制作物品的原料。（）（7）蚯蚓是土壤天然的“犁”，是因为蚯蚓在土壤中活动，使土壤具有良好的透气性、透水性。（）四、综合题26．阅读以下资料，完成下面的问题。福寿螺是一种外来物种。1981年，福寿螺作为一种食用螺被引入中国。福寿螺的食量很大，它咬食水稻等农作物，还会取食浮萍等植物，导致本地淡水生物迅速减少甚至绝迹，已在广东、浙江、上海等很多南方省市泛滥成灾。为了控制福寿螺的危害，研究人员经过大量的观察终于发现，中华鳖和鸭子可以将福寿螺作为食物。如果水田泛滥福寿螺，就可以赶鸭子去吃；如果湿地保护区泛滥福寿螺，可以放生中华鳖来控制它。但福寿螺的繁殖速度异常惊人，目前，中国境内还没有可以真正制衡它的天敌。中国国家环保总局将福寿螺列为重大危险性农业外来入侵生物之一。（1）根据以上资料，写出两条食物链、。（2）水稻等植物利用阳光、空气和水分在绿叶中制造其生存所需养料的过程就是植物的。（3）从资料中可以知道，中华鳖和鸭子的营养直接来自福寿螺，间接来自和。（4）请结合以上资料，谈谈为什么不能随意引进外来物种。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、空气和水分，凤仙花的种子种下之后，要往盆中浇一些水，然后放置在较温暖的地方，这样做是为了满足种子萌发里需要的水分和适宜的温度这两个条件。2．【答案】C【解析】【解答】三只杯子都套上了黑袋，无法探究种子发芽与阳光的关系。

【分析】探究实验中要改变要探究的条件，其余无关变量保持不变。3．【答案】C【解析】【分析】骆驼刺叶子小，植株矮小，能减少水分的蒸发，根系特别发达，适宜生活在沙漠中。4．【答案】A【解析】【解答】播种凤仙花的方法：

选饱满的、没有损伤的种子。——选种

种子埋的深度约为1厘米。

要浇适量的水。

故答案为：A。

【分析】绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。5．【答案】（1）（2）十五（3）A（4）15天（5）（6）B；B；我赞同甲同学的说法，因为只改变一个变量，符合对比实验的要求【解析】【分析】（1）月球围绕地球自西向东方向运行。请在如图1虚线上用箭头标出月球的运行方向如下：

（2）当月球公转到B球位置时，对应的月相是满月，大约是农历十五。

（3）当月球公转到A球位置时，月球运行到地球和太阳之间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳的光，在地球上处于月影中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不见，于是就发生了日食。

（4）月球从A球公转到B球处，对应的月相是从朔到望，大约需要的时间是15天。

（5）当月球运行到“C”号位置时，我们看到的月相是明暗各半，亮面在右侧，是上弦月。

（6）如图所示，同学们在做月球上环形山成因的实验。

①为探索“环形山”的成因，小明设计了如图1所示的实验，此时他的猜测类似于火山说，认为环形山是月球上的火山喷发形成的。

②这个实验属于模拟实验。

③对比实验每组只能改变一个变量，甲同学认为应该选择相同大小的铅球从同一高度投掷下去，以便于控制实验变量，乙同学认为应该选择不同大小的铅球从不同高度投掷下去，我赞同甲同学的说法，因为只改变一个变量，符合对比实验的要求。6．【答案】C【解析】【解答】铁钉锈蚀实验是通过三个装置，同时探究氧气和水两种因素对铁生锈的影响。所以为对比实验。

故答案为：C.

【分析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。7．【答案】D【解析】【分析】蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。蚯蚓生活在地下，我推测它喜欢干土里很难发现黑暗的环境。8．【答案】C【解析】【分析】A：苹果树结出苹果，正确；

B：月季开花，正确；

C：雪随着气温的升高会融化，错误；雪属于天气现象，不属于生物现象。9．【答案】C【解析】【分析】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。食物链反映的动物和植物之间是捕食与被捕食的关系。故选C。10．【答案】B【解析】【分析】食物链上的生物，能制造食物的叫做生产者，以其他生物为食的叫消费者，分解动植物残骸或排泄物的叫做分解者。11．【答案】A【解析】【分析】食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向被吃的一方。所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链是植物→蝉→螳螂→黄雀。12．【答案】B【解析】【分析】动物为了适应环境会逐渐进化出相适应的能力，大猩猩的前肢长而粗壮是为了适应树上的生活，便于抓取树干，在树上活动。13．【答案】C【解析】【解答】水中小鱼数量增加，需要的氧气量也增加，水中溶解的氧气不足，小鱼浮出水面的次数增多。

【分析】小鱼上浮是因为生态瓶中的氧气数目较少。14．【答案】B【解析】【分析】长颈鹿的脖子很长是自然选择的结果，脖子长的鹿更容易吃到树叶，脖子短的鹿会因为食物短缺被大自然淘汰，所以经过长时间的演化，长颈鹿的脖子变得很长。15．【答案】B【解析】【分析】制作生态瓶时，最好选用自然水域的水，这样能够更好地模拟生态环境。16．【答案】B【解析】【分析】生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件。为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，生物种类和数量配比要合理；要考虑放入生态瓶中的生物之间的食物关系。放入的水草应为小鱼等动物爱食用的种类。故选B。17．【答案】B【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在生态瓶中，植物为动物提供了氧气。18．【答案】C【解析】【解答】人类生活所需要的一切都直接或间接的与动植物有关。离开了动植物，人类就无法很好的生存。种植业、养殖业，生物科学技术都表现出了人类的生活与动植物息息相关。

故答案为：C。

【分析】人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。19．【答案】A【解析】【分析】人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，与大自然和谐相处。由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，建立自然保护区能够有效保护生物。选项A符合题意。20．【答案】B【解析】【分析】在该实验中，除了长短不同，其它因素都要相同。21．【答案】22．【答案】【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。兔子靠换毛来过冬，大雁靠迁徙过冬，青蛙靠冬眠过冬，雷鸟靠换羽过冬，松树靠储藏食物过冬。23．【答案】（1）A（2）植物的生长具有向光性（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A【解析】【分析】（1）小科将饱满、无破损的绿豆种子放入水中，首先发生的现象是种子会吸水体积膨胀，然后种皮破裂，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。故选A。

（2）小科在种植绿豆的过程中，发现绿豆叶子总是向着窗外，并且叶子的位望也都错开展平朝向窗外。你认为叶子出现这种情况的原因是植物的生长具有向光性，会朝着有光的方向生长。

（3）小科每天都会往种有绿豆种子的杯子里浇水，因为植物叶子需要进行光合作用和蒸腾作用。故选C。

（4）有一次因为窗外风很大，一株长得较高的绿豆的茎被风吹折了，此时茎的运输作用无法实现，也就是说上半部分的叶子无法获得根吸收的水分，下半部分无法获得叶子生产的营养，最终这株绿豆会死亡。故选A。

（5）小科种植了几株绿豆，只有一株绿豆开了一朵花，最后这朵花还结出了果实，说明这朵花既有雌蕊也有雄蕊，小科推测绿豆花是两性花。故选B。

（6）不同植物的特征不同，有不同的种子传播方式，植物传播种子的方式与种子、果实的外部形态和结构有关。种子的自然传播方式主要分为四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播等。种子表面不沾水，生长在水边，散落种子可以漂浮水面适合水流传播，如：椰子；果实表面有钩刺或者果实鲜艳、美味、多汁适合动物传播，如：野樱桃、鬼针草；种子小而轻，有绒毛或翅适合风力传播，如：蒲公英、槭树；果实成熟时会脱落或炸裂适合弹力传播，即自体传播，如：凤仙花、绿豆。绿豆长出的果荚形状为线状圆柱形，里面有8~14颗绿豆，外表的颜色为淡绿色，呈短圆柱形。由此可以推测绿豆种子的传播方式是弹力传播。故选A。

（7）在我国的空间站中，科学家开展了水稻种植实验，并且发现根出现了向上、向下，向各个方向生长的情况，但和小科种植的绿豆一样，根都有吸水性的功能。在地球上由于受到重力的影响，植物的根具有向地性。故选A。24．【答案】（1）白菜；蚜虫瓢虫蚜虫和瓢虫（蚜虫和白菜）；瓢虫和白菜（2）白菜→蚜虫→瓢虫（3）阳光；空气；土壤；水分【解析】【分析】考查的是食物链的知识和植物生长的影响因素。影响植物生长的因素有阳光、空气、土壤、水分等环境条件。

（1）生物包括动物植物和微生物，也就是还有白菜、蚜虫、瓢虫。敌对关系也就是吃与被吃的关系。

（2）食物链的书写是从植物开始，一般到凶猛的肉食动物结束，白菜→蚜虫→瓢虫。

（3）影响植物生长的因素有阳光、空气、土壤、水分、温度等环境条件。25．【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误（5）错误（6）正确（7）正确【解析】【分析】（1）地球上除了土壤还有海洋、岩石等。

（2）土壤是一种复合的物体，里面含有很多物质。

（3）很多植物都离不开土壤，他们的生活需要土壤提供营养物质。

（4）动物死后残体留在土壤里，可以为土壤增加腐殖质。

（5）喷洒农药会破坏土壤，造成环境污染。

（6）土壤为动植物提供生存的栖息地，也会为人类提供住所和制作物品的原料。如棉花。

（7）蚯蚓又称“地龙”，是天然的“犁”。因为蚯蚓属于土壤中的分解者，会在土壤中运动