高二英语知识手册（下）

核心词汇知识体系：章节概述：词汇部分选自人教版选修六和选修七。按照考频挑选出了最核心的常考词汇,为之后完形和阅读模块的学习作铺垫。此外，梳理了on，out，in，up相关的常就是词汇，所以熟记本章词汇对于考生去快速理解文章内容和题干信息有着至关重要的帮助。Round2知识清单：Round1打√单词常考释义☐realisticadj.现实主义的;逼真的;现☐abstract/ˈæbstrækt/adj.抽象的;深奥的n.摘要☐sculpture/ˈskʌlptʃə(r)/n.雕塑☐gallery/ˈgæləri/n.美术陈列室;画廊☐belieffn.信仰;信任;信心☐consequent/ˈkɒnsɪkwənt/adj.作为结果的;随之发生的☐impressionistmpreənɪst/adj的n.印象派艺术家☐shadow/ˈʃædəʊ/n.阴影;影子☐ridiculouskjlsadj.荒谬的;可笑的☐controversialkɒntrəˈvɜːʃl/adj.争论的;争议的☐nowadays/ˈnaʊədeɪz/adv.现今;现在☐attemptn.努力;尝试;企图v.尝试;企图☐succeedv.成功v.接替;继任☐summarize/ˈsʌməraɪz/v.总结;概括☐comment/ˈkɒment/n.意见;评论;批评v.评论☐passport/ˈpɑːspɔːt/n.护照☐visan.签证☐agent/ˈeɪdʒənt/n.代理人;经纪人☐abundantadj.丰富的;充裕的☐destinationdestneɪʃn/打√单词常考释义☐convey/kənˈveɪ/v.传达;运送☐emotionn.情感;情绪;感情☐nursery/ˈnɜːsəri/n托儿所☐pattern/ˈpætn/n.模式;式样;图案☐sunlight/ˈsʌnlaɪt/☐darkness/ˈdɑːknɪs/n.黑暗;漆黑☐warmth/wɔːmθ/n.暖和;温暖☐underlinev.在(词等)下面画线强调☐teaset/tiːz/v取笑;招惹;戏弄☐transformtrnsfm/v.转化;转换;改造;变换☐revolvev.(使)旋转☐utter/ˈʌtə(r)/v.说;讲;发出(声音)☐acknowledge/əkˈnɒlɪdʒ/v.承认;确认☐occupy/ˈɒkjʊpaɪ/☐hopefully/ˈhəʊpfəli/adv.抱有希望地☐enterprise/ˈentəpraɪz/n.事业;事业心;企业☐remoteadj.遥远的;偏僻的☐securityjrtin.安全;保护;保障☐operate/ˈɒpəreɪt/v工作;运转;操作☐forgivev.原谅;宽恕Round3打√单词常考释义☐excite/ɪkˈsaɪt/v.使兴奋;使激动☐evaluatev.评估;评价;估计☐unfortunatenfɔːtʃənət/adj.不幸的;倒霉的☐absolutely/ˈæbsəluːtli/adv.绝对地;完全地☐potential/pəˈtenʃl/n.潜在性;可能性;潜能adj.可能的;潜在的☐impressi☐novelist/ˈnɒvəlɪst/n.小说家☐cancel/ˈkænsl/v.取消;撤消;删去☐effort/ˈefət/☐panic/ˈpænɪk/v.惊慌n.惊慌;恐慌☐courage/ˈkʌrɪdʒ/n.勇气;胆量☐diverseadj.多种多样的;不同的☐privilege/ˈprɪvəlɪdʒ/n.特权;特别优待☐leftover/ˈleftəʊvə(r)/n.剩余物;残留物;剩饭adj.剩余的☐evil/ˈiːvl/adj.邪恶的n.邪恶;罪恶☐promote/prəˈməʊt/v.促进;提倡;晋升;促销☐catalogue/ˈkætəlɒg/☐purchase/ˈpɜːtʃəs/n.&v.买;购买☐distributionˌdɪstrɪˈbjuːʃn/n.分配;分发;分布状态☐finance/ˈfaɪnæns/n.财政;资金Round4打√单词常考释义☐annoyedadj.颇为生气的;恼怒的☐industry/ˈɪndəstri/n.工业;行业☐latter/ˈlætə(r)/adj.较后的;后半的n.(两者中)后者☐independent/ˌɪndɪˈpendənt/adj.独立自主的;不受约束的☐encouragement/ɪnˈkʌrɪdʒmənt/n.鼓励;奖励☐conduct/ˈkɒndʌkt/n.行为;品行v.指挥;管理;主持☐literature/ˈlɪtrətʃə(r)/n.文学作品;著作;文献☐overhearvəˈhɪə(r)/v.偷听到;无意中听到☐resignv.辞职;辞去(工作、职位等)☐handkerchief/ˈhæŋkətʃɪf/n.手帕;纸巾☐assistancen.协助;援助☐companion/kəmˈpænɪən/n.同伴;伙伴☐relationshipn.关系;血缘关系;交往☐rent/rent/☐dimension/daɪˈmenʃn/n.方面;侧面☐reflectv映射;反射☐pure/pjʊə(r)/adj.纯的;纯粹的;纯洁的☐magic/ˈmædʒɪk/n.魔术;巫术;戏法adj.魔术的;有魔力的;不可思议的☐beauty/ˈbjuːti/n.美;美景;美丽的人或事物☐cell/sel/n.细胞;(蜂房的)巢室Round5打√单词常考释义☐fiction/ˈfɪkʃn/n.小说;虚构或想象出来的事☐cartoonn.漫画;卡通片☐smooth/smuːð/adj.平滑的;平坦的☐embarrassv.使困窘;使局促不安☐elegant/ˈelɪgənt/adj.优雅的;高雅的;讲究的☐pile/paɪl/n.堆;摞;叠v.堆起;堆积☐haircut/ˈheəkʌt/n.发型;理发☐makeup/ˈmeɪkʌp/n.化妆品☐accompanypniv陪伴;伴奏☐firmly/ˈfɜːmli/adv.稳固地;坚定地☐declarev.宣布;声明;表明;宣称☐victory/ˈvɪktərɪ/n.胜利;成功☐dragd/dræg/v.拖;拉☐depth/depθ/n.深;深度;深处☐meantimeadv.其间;同时☐abandonv.放弃;遗弃;抛弃☐apologyv.道歉;谢罪☐bachelor/ˈbætʃələ(r)/n.学士;未婚男子☐bark/bɑːk/n.犬吠声;树皮v吠叫;咆哮☐govern/ˈgʌvn/v.统治;支配;管理重点词组in相关的词组掌握打√单词常考释义☐inaflash一刹那间☐inaword☐inahurry☐in(actual)fact事实上☐inasensei从某种意义上说☐inashortwhile☐inall☐inanycasei不管怎样☐inbattle在战斗中☐incasei☐inchains戴着镣铐，在囚禁中☐inchargeof☐incommoni☐indanger在危险中☐indebt☐infrontof☐infull地，全部地☐ingeneral一般地说☐inhonorof☐inmoderntime☐inone’sopinion据(某人的)看法☐inorderto(that)☐inotherwords换句话说☐inpeacei☐inpublic在公众面前，公开地☐insearchof☐in(one’s)searchfor☐inreturn作为报答☐insilence☐inshort(=inaword)☐inspacei在宇宙空间☐inspiteof尽管☐inthat☐inthatcase假如那样的话☐intheair在空中☐inthecharge☐inthecourseof☐invain徒劳☐inthedaytime在白天☐inthefuture☐intheend最后☐inthemeantime与此同时☐inthemiddle(of)☐intime及时☐inturn轮流☐believein☐bringin☐callin☐handin☐handinhand☐dropin顺便走访☐joinin☐onceinawhile☐playapartin☐standinline排队☐succeedin成功于☐takepartin参加on相关的词组掌握打√单词常考释义☐onaverage平均☐onboard在船上☐onfire着火☐onfoot☐onholiday☐onone’swayto☐onone’sown☐ontheair☐ontheradio通过收音机，通过广播☐onthepointof☐onwatch☐bringon☐carryon继续下去☐comeon☐congratulateon祝贺☐dependon☐fromthen(now)on从那时(现在)起☐hh☐haveaneffecton☐liveon☐lookdownon(upon)☐keepon(doingsth.)继续(做某事)☐moveon继续前进☐passon☐puton☐playajokeonsb.戏弄某人☐relyonout相关的词组掌握打√单词常考释义☐breakout☐carryout☐checkout☐dieout☐findout☐giveout☐handout分发☐帮某人从困境中解脱☐holdout伸出☐lookout☐pickout挑出☐pointout指出☐putout☐runoutof用完☐sendout☐setout☐tryout☐workout☐outof☐outofbreath上气不接下气☐outofwork☐outofone’sreach够不着up相关的词组掌握打√单词常考释义☐breakup☐bringup☐buildup步实现☐clearup☐comeup☐cutup切碎☐divideup分配☐eatup☐fixup☐giveup放弃☐goup☐growup☐holdup困境中)维持☐makeup☐openup☐pickup☐putup☐speedup加快速度☐setup☐stayup☐takeup☐throwup☐turnupt☐wakeup重点语法知识体系：章节概述：语法部分主要选取高二下学期重点内容。上学期我们对非谓语建立了基本的认知，学习了动词现在分词形式和不定式，这个学期，我们在之前的基础上，继续学习非谓语的过去分词形式。并且，结合高一所学的时态，进行两个重难点语法点的关联和辨析，帮助考生进一步深化掌握核心考点。以上这些考点，均是每年100%会考的高频考点，考生务必要引起重视。另外，本章在高一的基础上，对情态动词的难点进行了总结和it的用法总结，方便考生进行拔高。知识清单：非谓语之过去分词分词也是动词的一种非限定形式，因此不能单独作谓语，也没有人称和数的变化。分词有两种形式：现在分词和过去分词。现在分词本身有时态和语态的变化，但是过去分词只有一种形式。现在分词和过去分词都是一种语法术语，与时间没有关系。作为一种非限定动词，分词本身兼具动词、形容词和副词的特征，故可以作状语、定语、宾语、宾语补足语等。本学期涉及的是过去分词。1.结构：done2.形式：大部分为“动词原形+ed”，部分不规则动词有特殊变化1.作定语：过去分词一般用于被修饰的名词前，而过去分词短语位于被修饰的名词后。 (1)过去分词＋名词例：thedelayedtrain (2)名词+过去分词短语例：studentdressedinwhite生的时间、原因、条件、方式等。常用于句首。例：Seenfromthehill,theparklooksverybeautiful.后。 (1)常考使役动词总结：结构使役动词doing主动，延续性动作ddone被动ddotodo备注haveh√√√get√√√make√√bemadetodo被动时to还原keepk√√leavel√√√注意：通过判断宾语和宾补的关系确定结构。例：Hemusthave/getthecomputerrepairedatonce.他必须马上找人维修计算机。Canyoureallygettheoldcargoingagain?你真的能让这部旧车再跑起来?Theworkersweremadetowork12hoursaday.(补上不定式符号to)工人被迫一天工作十二个小时。Speaklouderinordertomakeyourselfheardclearly.(makeoneselfheard/known/understood使得某人自己被听清/了解/明白)You’dbetternotleaveherwaitingoutsideintherain.你最好不要让她在外面的雨中等待。Whateveryoudo,youshouldkeepusinformed.无论你做什么，你都应该通知我们。 (2)感官动词用法总结：四“看”see,watch,notice,observe二“感”feel,find一“听”hearha.感官动词+宾语+doing(正在发生)b.感官动词+宾语+done(被动)c.感官动词+宾语+do(整个过程已结束)，只有find没有此用法。例：Isawhergetintothecaranddriveoff.Ifoundthedoorclosed,whenIgotthesupermarket.我到超市的时候，发现门关着。Iheardachildsobbingloudly.我听到有个孩子在呜呜地哭。4.作表语：过去分词在be动词、感官动词等系动词之后，表示主语的特征和 (1)表语位置：系动词之后的就是表语 (2)常用系动词be动词am,is,are,was,were保持动词keep,remain,stay感官动词look,feel,smell,sound,taste变化动词become,turn,grow,get,go,come,fall终止动词prove,turnout (3)过去分词和现在分词作表语的区别：例：Thisbookisveryinteresting.这本书令人感兴趣。Iaminterestedinthisbook.我对这本书感到有兴趣。 (4)高频考词总结【记忆口诀】a.开心满意后失望exciting令人激动的excited激动的;兴奋的pleasing令人高兴的pleased高兴的satisfying令人满意的satisfied感到满意的disappointing令人失望的disappointed失望的;沮丧的b.困惑厌烦真尴尬puzzling令人费解的puzzledconfusing令人难解的confused糊涂的;难懂的embarrassing令人尴尬的embarrassed感到尴尬的annoying令人烦恼的annoyed恼怒的;生气的c.鼓励吓人后吃惊encouraging令人鼓舞的encouraged受鼓舞的astonishing令人震惊的astonished感到十分惊讶的terrifying令人害怕的terrified害怕的frightening令人恐惧的frightened受惊吓的1.Theproblem______yesterdayatthemeetingwasaboutpollution.A.todiscussB.tobediscussedC.discussedD.beingdiscussed【解析】本题考查done的形式。解题步骤：①确定考点。句子当中已经出现了谓语动词，故此空为非谓语动词。②确定主被动关系。根据位置以及语义可知此非谓语动词与其逻辑主语构成被动关系。③确定时间先后关系。根据语义可知此非谓语动词已经发生。故选C。2.HeaskedsomanyquestionsthatIgotcompletely______.A.confusedB.confusingC.confusionD.mess【解析】本题考查done的形式。解题步骤：①确定考点。此分句中已经出现了谓语动词，故此空为非谓语动词。②确定主被动关系。根据位置以及语义可知此处表示感到困惑的。故选A。3.Whenconfrontedwiththeaudience’ssuspicions,thespokesmanfoundhimself______forwords______A.loseB.lostC.toloseD.havinglost【解析】考查过去分词。句意为当面对听众的怀疑时，发言人发现自己无言以对。结构可知，动词found后面接复合宾语，lostforwords(因惊讶、困惑等)不知说什么才好，lost动词是lose的过去分词，此处用作形容词，在句子中作宾语补足语，表示“丧失的、不知所措的”。故选B。4.Hisspeechwasso______thatweweredeeply______byit.A.impressed,impressingB.impressive,impressedC.impressed,impressedD.impressive,impressing【解析】本题考查done的形式。解题步骤：①确定考点非谓语动词。②确定主impressive。第二空：此空所在分句中谓语动词与主语构成被动关系，故应用done______5.Threeofficialsinthe“GoldenRice”testonschoolchildrenhave______fired.A.involvingB.involvedC.toinvolveD.havinginvolved【解析】本题考查done的形式。解题步骤：①确定考点。句子当中已经出现了谓语动词，故此空为非谓语动词。②确定主被动关系。根据位置以及语义可知此非谓语动词与其逻辑主语构成被动关系。故选B。非谓语和谓语的比较1.谓语动词的形式及含义体时进行完成进行现在do/doesam/is/aredoneam/is/aredoingbebeingdonehave/hasdonehave/hasbeendonehave/hasbeendoing过去didwas/weredonewas/weredoingwas/werebeingdonehaddonehadbeendone/将来willdowillbedonewillbedoingwillbebeingdonewillhavedonewillhavebeendone/过去将来woulddowouldbedone///2.非谓语动词的形式及含义主被动被动在谓语动词后发生todotobedone与谓语动词同时发生tobedoingtobebeingdone先于谓语动词发生tohavedonetohavebeendone与谓语动词同时发生doingbeingdone先于谓语动词发生havingdonehavingbeendone/doned3.具有双重身份的动词当一个动词的过去式和过去分词一样时，既可以是非谓语动词，也可以是谓语动词。例：(原形：tell过去式：told过去分词：told)WhenItold(谓语动词；表主动)themthebadnews,theycouldn’thelpcrying.当我告诉他们这个坏消息，他们忍不住哭了。Told(非谓语动词；表被动)thebadnews,theycouldn’thelpcrying.1.判断句子数量英语句子的结构逻辑性较强，一般可以分为简单句、并列句和复合句。一个简单句中有且只有1个谓语动词；并列句是由并列连词连接两个主谓结构，如用and、or和but等连接的句子；复合句是由从属连词引导一个从句充当主句的一个成分，如用because、that和which等连接的句子。掌握好这些基本句型结构以及相应的连词一般就能分析好句子成分。2.判断是否有谓语大多数情况下，谓语动词个数=连词数+1。若谓语动词数量不够，则用谓语动词，反之则用非谓语。例：IhaveworkedinXDFforsixyears.作谓语Somepenswereboughtforhischildrenbyhim.作谓语Havingdonehishomework,heplayedbasketball.作非谓语作谓语Thefilmbeingshowninthecinemaisexciting.作非谓语作谓语Thepatientaskedtobeoperatedonatonce.作谓语作非谓语【注意】①宾语从句和定语从句省略连词时，要把连词补回后，计算谓语动词个数；②并列连词连接的几个谓语动词，看做一个整体，算作1个谓语动词。。WhenItold(谓语动词)themthebadnews,theycouldn’thelp(谓语动词)crying.谓语动词个数=2Told(非谓语动词)thebadnews,theycouldn’thelp(谓语动词)crying.谓语动词个数=1Shesaid(谓语动词)thatshewas(谓语动词)anEnglishteacher.(不省略连词)谓语动词个数=2Shesaid(谓语动词)shewas(谓语动词)anEnglishteacher.(省略连词)谓语动词个数=2他就是我昨天看见的那个男人。Heis(谓语动词)themanwhomIsaw(谓语动词)yesterday.(不省略连词)Heis(谓语动词)themanIsaw(谓语动词)yesterday.(省略连词)例4：穿黑色衣服的男人是我爸爸，他停下来买了一些面包。Themaninblackis(谓语动词)myfather,whostoppedandbought(谓语动词)somebread.谓语动词个数=21.时态解题步骤①确定考点(根据句子是否有谓语动词或选项来确定)；②确定时态(根据已知时间状语或动词来判断时态)；③确定语态(根据动词是否及物和翻译来判断是主动还是被动)。2.非谓语解题步骤①确定考点(根据句子是否有谓语动词或选项来确定)；②判断主被动(判断非谓语动词和逻辑主语的关系是主动还是被动)；③确定动作先后(根据非谓语动词和谓语动词的动作先后关系来确定)。1.______whatyou’redoingtodayimportant,becauseyou’retradingadayofyourlifeforit.A.MakeB.TomakeC.MakingD.Made，因为你正在用一天的生命去换取它。故选A。2.Loweredsealevels______theshallowcontinentalshelfbeneaththeBeringSea.A.beingexposedB.exposedC.toexposeD.exposing【解析】考查时态和非谓语的辨析。解题要点：确定考点。由于句中无谓语动词，lowered形容词修饰sealevels作主语，所以句子需要谓语动词，A,C,D选项是非谓语形式，所以排除。句意：降低的海平面把白令海下的浅大陆架暴露出来了。故选B。3.Ifyouhaveajob,______yourselftoitandfinallyyou’llsucceed.A.devoteB.devotedC.devotingD.havingdevoted【解析】本题考查谓语和非谓语的辨析。解题步骤：①确定考点。句子中有2组谓语动词have和willsucceed，且有2个连词if和and，不符合“谓语数量=连案。本题考查固定句式“祈使句+and+will/情态动词”，故可知此处需使用动词原______4.Thiswillresultinasmallnumberoffishforustoeatinthefuture______A.leaveB.leftC.leavingD.toleave辑主语fish与leave之间为被动关系，意为“被剩下的鱼”。句意：这会导致一小部分鱼残存下来供我们将来食用。故选B。5.—Hasyourmanagerreturnedfromabroad?—Yes,He______inFrancefortwoweeks,______anagreementwithaFrenchcompany.A.hasstayed;tonegotiateB.hasstayed;negotiatingC.stayed;negotiatingD.stayed;havingnegotiated【解析】本题考查一般过去时。解题步骤：①确定考点。第一个空格所在的句子缺谓语，故本题考查谓语的时态语态。②确定时间。由语境可知，他已经从国外回来了，所以“待在法国”是过去的事情，应用一般过去时。注意：he与negotiate为逻辑上的主谓关系，故用非谓语的现在分词negotiating在此作伴随状语，故选C。情态动词难点总结1.maynot与can’t的区别：maynot意为“可能不”；而can’t意为“不可能”。例：Thewesternpeoplemaynotadapttothesehabitsverysoon.西方人可能不会很快适应这些习惯。Thewesternpeoplecan’tadapttothesehabitsverysoon.西方人不可能很快适应这些习惯。2.may/might的习惯用法ellnot；例：Lizamaywellnotwanttogoonthetrip.Shehatestraveling.丽萨很可能不想要旅行。她不喜欢旅行。Ineedn'twait,Imayaswelltellyounow.例：Ifyoumustsmoke,pleasegooutside.如果你非要抽烟的话，请出去。should除了表示“应该”的意思外，还表示“竟然”，用来表示说话人惊奇、愤怒、失望等情感。例：Youcan’timaginethatawell-behavedgentlemanshouldbesorudetoalady.你难以想象一个品行端正的绅士竟然对一个女人如此粗鲁。1.征求对方的意见这种用法主要用于主语为第一、三人称的疑问句中。例：—What’sthename?—名字是什么？—Khulaifi.ShallIspellthatforyou?—Khulaifi。我需要给您拼写一下么？2.表示承诺或警告用于主语为第二、三人称的陈述句中，表示说话人给对方的许诺、命令、警告、威胁等。例：Rickshallbefinedifhedoesn’tlistentotheteacher.瑞克如果不听老师的话会受到惩罚的。3.表示必要性或义务用于主语为第三人称的陈述句中，表示条约、规定、法令等中的义务，常译例：Oneofourrulesisthateverystudentshallwearschooluniformwhileatschool.在校期间需要穿校服。1.表示意愿will表示现在的意愿，would用于过去的情况，也可表示现在的意愿，但语气更委婉。例：Iwillhelpyouifyoumeetwithtrouble.Shesaidshewouldtryherbesttohelpme.她说她愿意尽最大努力来帮我。2.will表示规律性的“注定会”例：Youwillfailifyoudon’tworkhard.不努力就注定要失败。Manwilldiewithoutair.没有空气，人注定要死亡。3.表示习惯或特性d例：IstillremembermyhappychildhoodwhenmymotherwouldtakemetoDisneylandatweekends.我仍然记得我快乐的童年生活，在那时我母亲总是会在周末带我去迪士尼乐4.won’t/wouldn’t表示功能性的丧失。例：Theenginejustwon’tstart.Somethingseemstohavegonewrongwithit.1.Accordingtotheschoolrule,nochild______beallowedoutoftheschool,unlessaccompaniedbyhisownparents.A.shouldB.mustC.shallD.can【解析】本题考查情态动词用法。解题步骤：①确定考点。根据四个选项可知本题考查情态动词。②语义分析。句意：根据学校的规定，没有孩子可以被允许离的陪伴下。shall跟二三人称连用表示命令警告允诺，题干中需要用shall允诺的含义。故选C。2.It’sstrangethathe______havetakenthebookswithouttheowner’spermission.A.wouldB.shouldC.couldD.might【解析】本题考查情态动词的特殊含义。解题步骤：①确定考点。根据空格前主意。句意为：他______没有经过主人的允许就擅自拿走他的书，这实在让人费解。3.WhenPeterwasinhistwenties,he______gotothatbartodrinkwinewithhisgoodfriendsafterwork.A.shouldB.mightC.wouldD.could【解析】本题考查情态动词用法。解题步骤：①确定考点。根据四个选项可知本题考查情态动词。②语义分析。句意:当Peter二十几岁的时候，他总是下班后跟去常做的事情，故选C。4.—Whatdidtheysayaboutus?Whatthings?—Well,ifyou______know,theysaidthatI’mjustwaitingandhopingforthechancetomarryyousomeday.A.canB.shouldC.willD.must【解析】本题考查情态动词特殊义。解题步骤：①确定考点。根据四个选项可知本题考查情态动词。②语义分析。句意：—他们说我们什么了？讲了什么事情？—如果你______知道，他们说我只是在等，希望某一天有一个可以嫁给你的机会。5.Somuchhomeworktobedoneattheweekend,we______attendclassesatschool.A.mightaswellB.mustn’tC.maywellD.haveto【解析】本题考查情态动词might的用法。解题要点：mightaswell不妨，最好；mustn’t禁止；maywell很有可能；haveto不得不。句意：这么多的家庭作业最it的用法代词指上文提到的onethat例：Ihavelostmyphone.Iamlookingforit.我的手机丢了。我正在找它。Ihavelostmyphone.IthinkIhavetobuyanewone.我的手机丢了。我想我得买个新的了。ThephoneyouboughtischeaperthanthatIbought.你买的手机比我买的便宜。1.it作句子的主语例：TheTVserieswasevenbetter.ItbecameoneofthemostpopularTVshows.①Itis+adj./n.+动词不定式①Itis+adj./n.+动词不定式动词-ing②It+动词+(宾语)+that从句例：Itisclearthatallbooksshouldbesoldout.很明显所有的书都应该被卖完。ItisimportanttolearnEnglish.学英语很重要。Itisnousebuyingbookswithoutreadingthem.买书不读是没有用的。Itworriedmethatmymom’seyesightwasdeclining.让我担心的是我妈妈的视力在不断下降。Ithappenedthatshewasoutwhenwecalled.我们打电话时她刚巧不在家。it作形式宾语，指代后面的从句、动词不定式和动词-ing。例：Wealwayslikeitwhenyoustaywithus.IfounditimportanttolearnEnglish.我认为学英语很重要。Ithinkitnousebuyingbookswithoutreadingthem.我认为买书不读是没有用的。1.如果一个句子没有主语时，可以用it代替。例：It’steno’clockalready.点了。例：It’sverycoldoutside.外面很冷。1.用法：所谓强调，就是指要突出句中的某一个部分，使其显得更加重要。用it引导的强调句，把强调结构去掉，句子仍通顺。例：ItwasyesterdaythatImetJay.就在昨天我见到了Jay。3.变形式：Itis/was+…+that/who/whom…Itis/wasnotuntil+…+that…例：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.直到他妻子回来他才上床睡觉。1.—Sorry,butwehavenomorethanoneticketfor3-DTitanicnow.—That’sOK.I’llA.thatB.itC.thisD.one【解析】本题考查it的代词用法。解题步骤：①确定考点。动词take后缺少宾3D的泰坦尼克号的票了。—没关系，我就买这一张了。”可知在这里it指代上2.______isofgreatimportancetofightagainstpollution.A.ThatB.AsC.ThisD.It【解析】本题考查it作形式主语。解题步骤：①确定考点。动词is前面缺主语，故应选名词或代词。②确定答案。tofightagainstpollution不定式作真正的主语，3.Thedoctorthought______necessaryforyoutohaveaholiday.A.thisB.thatC.itD.one【解析】本题考查it形式宾语。解题步骤：①确定考点。动词thought后缺宾语，应选填名词或代词。②确定答案。开空后necessary是开空处的补语，起补充说4.______wasplayingcomputergamesthatcosttheboyalotoftime.A.SheB.ItC.ThisD.That【解析】本题考查it强调句。解题要点：看到was、that先要看句子是否是强调句。方法是去掉was、that和开空处，看句子是否完整，“Playingcomputergamescosttheboyalotoftime.”，成分完整，因此该句是强调句，符合itwas/is…that/whosB5.When______comestosavingenergy,bigchangesstartwithsmallsteps,liketurningoffthelights.A.thatB.thisC.itD.one【解析】本题考查it常用搭配。解题要点：whenitcomestosth./doing是常用搭选五考试题型：七选五属于语篇类阅读题，在一篇文章中进行不连续挖空，同时给出七个选项，考生需要根据上下文从选项中，挑选适合的句子填入空格中，而且选项中有两个选项是多余的。主要考查对文章的整体理解和掌握情况，相当于阅读理解和完形填空的综合。它不仅需要阅读速度，还要对文章的结构、主旨等都要有所了解，同时要求考生具备快速对应选项和文章的关键信息的能力。考频分布：挖空位置考查频率考查形式考查意义段首空0~2道空格在首段段首考查对整个篇章的概括或对具体段落的概括空格在非首段段首考查承上启下或对具体段落的概括段中空2~4道空格在段落中间考查空格前后上下文细节段尾空0~2道空格在尾段段尾考查对整个篇章的总结空格在非尾段段尾考查承上启下或对具体段落的知识清单：前后大意2.确定关键词：找到选项中的核心关键词3.对比选项：对应选项和空格前后内容标画关键词时，应该格外注意以下线索：动词、名词、代词、冠词、重复和逻辑。【例1】动词连贯性Setasidemoneyfromadailyroutinetodonate(捐赠).Givingdoesn’thavetomeanalifefullofsacrifices.Youcanstillbuyaburgerorgetyournailsdone.Butinsteadofbuyingmuchcoffeeeveryweek,youcandrinkless.______A.Remembertovisitothers.B.Pickupthephone.C.soyoucanputyourselftoanewlevel.D.Theymaybefilledwithjoyorsadness.E.Openingupyourhomewillmakesomeonefeelappreciated.F.butitcanbeevenmoremeaningfultoputitinwriting.G.Donatethemoneyyousave:even$5canmakeadifferenceinsomeone’slife.【解析】本题属于动词线索类。解题步骤：①空前后的线索词分别为Setaside，insteadofbuyingmuch，drinkless。根据本段的段落大意主要想告诉读者可以在日常开销中，存出一部分钱捐赠。空前后的“省出、少买、少喝”这些动作的最终In1990,fewerthan40%ofAmericanslivedinurbanareas.Today,over82%ofAmericansliveincities.Onlyabout2%liveonfarms.______A.Thatkeptcitiesverysmall.B.Therestliveinsmalltowns.C.Theeffectsofurbanlivingonpeopleshouldbeconsidered.D.Soonmanyotherindustrialnationsbecameurbansocieties.E.Buteven200yearsago,onlyafewpeoplecouldliveincities.F.Modernizationdrewpeopletothecitiesandmadefarmersmoreproductive.G.Moderncitieshavedestroyedsocialrelationsandthehealthofhumanbeings.【解析】本题考查动词线索。解题步骤：①语义分析。本题是段尾设空，设空前一句的含义是“只有2%的人住在农场”。②确定关键词。动词live是一般现在时，设空处时态应该与其保持一致，使用现在范围内的时态。③对比选项。一般现在和句型一致。因此答案为B。选项C表示“应该考虑城市生活对人们的影响”，前文未提到影响，因此排除。选项G表示“现代的城市破坏了社会关系及人类的健【例1】Sowhydowedance?“Icantellyouaboutoneyoungcouple,”saysBridges.“They’relearningtotraditionaldances.Theyarriveattheclassinlowspiritsandtheyleavewithasmile.______”A.Sowhydowedance?B.DanceintheU.S.iseverywhere.C.Ifyoulikedancingoutdoors,cometoAmerica.D.Myolderstudentssayitmakesthemfeelyoung.E.IkeeppracticingevenwhenI’mextremelytired.F.Dancingseemstochangetheirfeelingcompletely.G.Theystayedupallnightlongsinginganddancing.【解析】本题设空位置在段尾，需要重点关注空格前的句意逻辑。解题要点：名词线索。空格前内容都在提到那对年轻的夫妇，并且前句提到的“lowspirits(低注意：it做形式主语时，指代的是下文内容【例1】指代上文提到内容(1)Anotherwayofsettingrealisticgoalsistoanalyzeyourshortandlongtermobjectives,keepinginmindyourbeliefs,valuesandstrengths.Rememberthatgoalsareflexible.______Theyalsoneedtobemeasurable.Youmustkeepthesepointsinmindwhilesettingyourgoals.A.Thiscanaffectyourwork.B.Sohowshouldyoumotivateyourself?C.However,thisshouldnotdiscourageyou.D.Sowhyshouldwetrytosetspecificgoals?E.Theycanchangeaccordingtocircumstances.F.Motivationiswhatyouneedmosttodoagoodjob.G.Withoutmotivationyoucanneithersetagoalnorreachit.【解析】本题设空位置在段中，需要重点关注空格前后的句意逻辑。解题要点：代词线索和逻辑线索。空后句子中有代词they和逻辑连接词also。首先，可以根据句意判断出，they指代的是空前一句提到的goals。而also表示递进的关系，故而可知答案可能为E。代入选项：记住那些目标是灵活的。他们可以根据情况(2)Considerallthesuggestionsthateachpartyhasprovidedandlookfora______solution______A.Seeksomeprofessionaladvice.B.Listentootherswithoutinterrupting.C.Thishasabadeffectonconflictresolution.D.Haveeveryonestatewhattheyreallywanttosay.E.Scheduleameetingwhenitisconvenientforeveryone.F.Everyonepresentthereshouldfeelgoodaboutthesolution.G.Soit’simportanttolearnsomeeffectiveproblem-solvingskills.【解析】本题设空位置在段中，需要重点关注空格前后的句意逻辑。解题要点：根据复现。前句Considerallthesuggestionsthateachpartyhasprovidedandlookforasolution.(考虑所提供的所有建议并寻找解决方案。)提到了solution，F项：Everyonepresentthereshouldfeelgoodaboutthesolution.(在场的每个人都应该对故选F。【例2】单复数对应Overtheyears,therehavebeenanumberofdifferenttechniquestohelpdesignersapproachthisimportantpoint.______,theycangetalittlecomplex.Butgoodnewsisthatthere’rereallyonlythreekindsofdecisionsyouneedtomakeaboutcolorinyourhome:thesmallones,themediumones,andthelargeones.A.WhileallofthemareusefulB.Whateveryou’relookingforC.Ifyou’reexperimentingwithacolorD.Smallcolorchoicesaretheoneswe’remostfamiliarwithE.It’snotreallyagoodideatousetoomanysmallcolorpiecesF.Soitpaystobesure,becauseyouwanttogetitrightthefirsttimeG.Colorchoicesinthisrangeareastepupfromthesmallonesintwomajorways【解析】本题设空位置在段中，需要重点关注空格前后的句意逻辑。解题要点：衔接空后但是他们可能有一点复杂。【例3】人称一致性So,dowedanceinordertomakeourselvesfeelbetter,calmer,healthier?AndreaHilliersays,“Dance,likethepatternofabeatingheart,islife.Evenafteralltheseyears,Iwanttogetbetterandbetter.______Ifindithardtostop!DancingremindsmeI’malive.”A.Sowhydowedance?B.DanceintheU.S.iseverywhere.C.Ifyoulikedancingoutdoors,cometoAmerica.D.Myolderstudentssayitmakesthemfeelyoung.E.IkeeppracticingevenwhenI’mextremelytired.F.Dancingseemstochangetheirfeelingcompletely.G.Theystayedupallnightlongsinginganddancing.【解析】本题设空位置在段中，需要重点关注空格前后的句意逻辑。解题要点：代词线索。该句的中心主语为“I(我)”，若想使得句意连贯，则必须和前后的描【例1】原词复现Limityourtime.Eachinterviewthatyougetonthestreetshouldn’tbelongerthantenminutes.Assoonasyougettheansweryouneed,moveontothenextperson.Makesurethatasyougofrominterviewtointerview,youaregettingavarietyofanswers.Ifeveryoneisgettingyouthesameanswer,youwon’tbeabletouseit.A______safenumberofinterviewstoconductisaboutsixtoten______A.Limityourtime.B.Asyouapproachpeople,bepolite.C.Ifyoudon’townacamera,youcanbuyone.D.Fornewreporters,thiscanseemlikeachallengingtask.E.Togetgoodandusefulresults,askthemthesamequestion.F.Thatnumberofinterviewsshouldgiveyoualltheanswersyouneed.G.Withaquestionlikethis,youwillgetmorethana“Yes”or“No”reply.【解析】本题设空位置在段末，需要重点关注空格前面的句意逻辑。解题要点：重复线索。横线前两句中出现了number一词，根据重复线索原则，优先考虑带有number的F选项。根据空前原文，“如果每个人都给你同样的答案，你将无法使用它。一个安全的采访次数大约是6到10次。”可知，F选项“采访的次数应境，故答案为F。IfIneedtocleanthefloor,butIreallydon’tlikecleaning,thenIwon’tfeelverymotivatedtodoit.However,ifIhaveabigenoughreasontodoit—becauseI’mhavingsomegueststocomeover,orIlovethefeelingofhavingacleanfloor,thenthat“biggerpurpose”canbestrongenoughtogetmetoact,eventhoughIdon’tenjoycleaning.IfIstaymindfulofwhyI’mdoingit,Icangetmotivatedtodoit.______A.Imaginehavingalreadyachievedit.B.Gethelpandsupportwhenyou’renotfeelingmotivated.C.Soremindyourselfofwhyyou’redoingwhatyou’redoing.D.Whatkindofself-talkwouldyouusetomotivateyourself?E.Lettheminspireyoutoaccessyourowngreatdesirewithin.F.Youmightfeelproud,happy,satisfied,oranyotheremotion.G.Wouldyoubeabletoproperlytrainadogwithoutrewardinghim?【解析】本题设空位置在段尾，需要重点关注空格前的句意逻辑。解题要点：重复线索。根据“IfIstaymindfulofwhyI’mdoingit,Icangetmotivatedtodoit.”可知，如果我想着我为什么要那么做，我才会有动力。C项“Soremindyourselfofwhyyou’redoingwhatyou’redoing.”承接上文，且其中的“remindyourselfofwhyyou’redoing”与前面的“staymindfulofwhyI’mdoingit”为同义改写表述一致。故选C。Languageone:WordsofAcknowledgement______evenshortandsimplewordsareeffective.Someexamples:“Thanksfortakingoutthegarbage”,“Iappreciatethatyoumademedinner,”or“Thatwasniceofyoutofoldmylaundry.”Sincerewordsofkindnessmeanalottothisperson.A.ActsofService.B.HouseworkMatters.C.Theappreciationdoesn’thavetobecomplicated.D.Theycommunicateandemphasizelovewithoutwords.E.ReadontolearnandunderstandmoreaboutthefourlanguagesofloveF.Duetotechnology,peopleoftenaretexting,orscrollingthroughsocialmediainsteadofspendingqualitytimetogether.G.Onthecontrary,negativecommentscanhurtthispersonandbeawarethatheorshemaytakelongertoforgivethanothers.【解析】本题设空位置在段首，需要重点关注空格后的句意逻辑。解题要点：重appreciation与下文的appreciate和kindness是同根词和同义词复现。句意为表达感谢不必复杂。故填C项。】转折Yourpersonalcircumstancesareequallyimportant.Forexample,youmaywanttobeaPilotbutcan’tbecomeonebecauseyoureyesightisnotgoodenough.______Youshouldreassessyourgoals,andmotivateyourselftosetafreshgoal.A.Thiscanaffectyourwork.B.Sohowshouldyoumotivateyourself?C.However,thisshouldnotdiscourageyou.D.Sowhyshouldwetrytosetspecificgoals?E.Theycanchangeaccordingtocircumstances.F.Motivationiswhatyouneedmosttodoagoodjob.G.Withoutmotivationyoucanneithersetagoalnorreachit【解析】本题设空位置在段中，需要重点关注空格前后的句意逻辑。解题要点：不到，因为你的视力不够好。后文提到：你应该重新评估自己的目标，激励自己去设定一个全新的目标。可知前后属于转折的关系，即放弃不可能实现的目标，重新激励自己设置新的目标。故而选项中含有转折关系的C选项符合文章内容。this指代之前因视力不好无法做飞行员。】递进Imagineachildstandingonadivingboardfourfeethi