钦南区金棕榈小学三年级下学期语文月考试卷

钦南区金棕榈小学三年级下学期语文月考试卷广西壮族自治区钦州市钦南区金棕榈小学2023-2024学年三年级下学期语文月考试卷

一、看拼音、写词语。

1．（2024三下·钦南月考）看拼音、写词语。

chítánghuópōdàoyìnJiāoào

qiānxūyuānyanglüèguòyúnchèntíngzhǐ

【答案】池塘；活泼；倒映；骄傲；谦虚；鸳鸯；掠过；匀称；停止

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“池塘"的“塘”不要写成同音字“搪”，“倒映”的“倒"不要写成形近字“到”，“谦虚"的“虚”不要写成形近字“虑”，“匀称”的“匀"不要写成形近字“均”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：池塘；活泼；倒映；骄傲；谦虚；鸳鸯；掠过；匀称；停止

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

二、比一比、再组词。

2．（2024三下·钦南月考）组词

尊涯掠减塘

遵崖惊喊糖

【答案】尊敬；天涯；掠过；减去；池塘；遵守；山崖；惊醒；叫喊；糖果

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“尊"部首“寸”，意思敬重；推崇。组词“尊敬"；“遵”部首“辶”，意思依照；依从，组词“遵守”。“涯"部首“氵”，意思水边；岸，组词“天涯"；“崖”部首“山”，意思温高山的边缘，组词“山崖”。“掠"部首“扌”，意思轻轻擦过或拂过，组词“掠过"；“惊”部首“忄”，意思温度低；冷，组词“惊醒”。

故答案为：尊敬；天涯；掠过；减去；池塘；遵守；山崖；惊醒；叫喊；糖果

【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：（1）从字音区别。（2）从字形区别。（3）从字义区别。（4）利用形声字的特点区别。

三、先把词语补充完整，再选词填空。

3．（2024三下·钦南月考）把词语补充完整，完成下列题目。

（1）补充词语

邯郸___掩盗画添

弓影杞忧刻___剑

（2）比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。

（3）比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

【答案】（1）学、；步、；耳、；铃；蛇、；足；杯、；蛇；人；天；舟；求

（2）刻舟求剑

（3）画蛇添足

【知识点】补充成语

【解析】【分析】（1）对于这类补全成语的题目，解题的关键在于准确记忆和理解每个成语的完整形式及其含义。首先，我们需要识别出题目中给出的部分词语或字，然后根据自己对成语的掌握，补全缺失的部分。这通常要求考生对成语有一定的积累和熟悉度。1.识别出“邯郸"作为地名，结合成语知识，我们知道“邯郸学步”是一个常见的成语，表示模仿别人不成，反而失去了原有的技能。因此，缺失的部分是“学步"。掩”字常与遮蔽、掩盖等义相关，结合成语“掩耳盗铃”，表示自欺欺人，以为自己听不见别人就听不见。因此，缺失的部分是“耳”和“铃"。“画”字提示我们这是一个与绘画相关的成语，“添"字则表明有增加、附加的动作。结合成语“画蛇添足”，原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。因此，缺失的部分是“蛇"和“足”。“弓"字和“影”字结合，很容易联想到与影子相关的成语。结合“杯弓蛇影”，这个成语表示将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。因此，缺失的部分是“杯”和“蛇"。“杞”字常作为姓氏或地名出现，在成语中常与“忧"字连用，表示不必要的忧虑。结合成语“杞人忧天”，指总是去忧虑那些不切实际的事物。因此，缺失的部分是“人"和“天”.“刻"字提示我们这是一个与雕刻或铭记相关的动作，“剑”字则表明与武器或工具相关。结合成语“刻舟求剑”，这个成语比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。因此，缺失的部分是“舟”和“求"。

（2）这个问题要求我们从给定的成语中找出一个比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题的成语。刻舟求剑：这个成语正是描述了一个人在船上丢失了剑，他却在船上刻下记号，希望回到原地找回剑，完全忽视了船和水的移动。这正好符合题目要求的比喻。

（3）此题要求从给定的成语中找出一个比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适的成语。画蛇添足：这个成语描述的是一个人在画蛇时多此一举地给蛇加上了脚，结果反而破坏了原本的画作。这完全符合题目要求的比喻。

【点评】此命题通过要求学生补充完整的成语，旨在全面考查学生对成语的掌握情况，包括成语的拼写、含义以及它们在语境中的恰当运用。这种命题方式不仅考察了记忆能力，还考察了理解和应用能力，体现了对学生语言素养的综合要求。

四、选词填空。

4．（2024三下·钦南月考）选词填空。

（1）灵巧灵活灵敏

⑴小狗的嗅觉很。

⑵妈妈有一双的手，能编织出美丽的花篮。

⑶小巧的脑袋，的四肢，短小的尾巴，凑成了一只机灵可爱的小兔子。

（2）轻巧轻快轻松

⑴这件事说起来，做起来却不容易。

⑵这个周末作业比较少，我们很。

⑶我们迈着的步子走在乡间的小路上。

【答案】（1）灵敏；灵巧；灵活

（2）轻巧；轻松；轻快

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

（1）灵巧：指灵活而巧妙。灵活：指敏捷；不呆板。灵敏：指反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“灵敏”。结合（2）题语境，应选填词语“灵巧"。结合（3）题语境，应选填词语“灵活”。

（2）轻巧：指轻松而灵巧。轻快：指（动作）不费力。轻松：指不感到有负担；不紧张。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“轻巧"。结合（2）题语境，应选填词语“轻松”。结合（3）题语境，应选填词语“轻快"。

故答案为：（1）灵敏；（2）灵巧；（3）灵活；（1）轻巧；（2）轻松；（3）轻快。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

5．（2024三下·钦南月考）轻巧轻快轻松

（1）这件事说起来，做起来却不容易。

（2）这个周末作业比较少，我们很。

（3）我们迈着的步子走在乡间的小路上。

【答案】（1）轻巧

（2）轻松

（3）轻快

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

轻巧：指轻松而灵巧。轻快：指（动作）不费力。轻松：指不感到有负担；不紧张。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“轻巧”。结合（2）题语境，应选填词语“轻松"。结合（3）题语境，应选填词语“轻快”。

故答案为：（1）轻巧；（2）轻松；（3）轻快。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

五、口语交际。

6．（2024三下·钦南月考）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)

【答案】一身嫩黄的绒毛，一双竹叶似的小爪子，一对亮晶晶的小眼睛，这就是可爱的小雏鸡。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】本题考查仿写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写出句子。例句中用比喻、排比的手法写出了小燕子的外形；仿写时要注意修辞手法的运用。如：一身嫩黄的绒毛，一双竹叶似的小爪子，一对亮晶晶的小眼睛，这就是可爱的小雏鸡。

故答案为：一身嫩黄的绒毛，一双竹叶似的小爪子，一对亮晶晶的小眼睛，这就是可爱的小雏鸡。

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。

六、按要求写句子。

7．（2024三下·钦南月考）完成句子

（1）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改成“被"字句)

（2）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。(用加点词语写句子)

（3）燕子从南方飞回来了。(扩句，至少扩两处)

（4）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!(换一种说法，保持句子意思不变)

【答案】（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

（2）池塘里长出许多绿伞似的荷叶，在微风中摇摆。

（3）美丽的燕子早早地从南方飞回来了。

（4）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。

【知识点】句式转换；仿写；扩句

【解析】【分析】（1）考查了句子的转换能力。“被”字句的基本结构是：被动者（动作行为的承受者）＋“被"＋主动者（动作行为的发出者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“凶猛的狮子”，动作的承受者是“鹿”，动作成分是“远远地甩在了后面”。所以答案是：凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

（2）本题考查了修辞手法的仿写。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如：池塘里长出许多绿伞似的荷叶，在微风中摇摆。

（3）考查扩句。“扩句"又称扩写，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写句子，添加修饰语“美丽的、早早地”。

（4）本题考查了反问句变为陈述句。首先遵循句意不变的原则，去掉反问句中疑问词“难道"怎么”等；变换句中的肯定和否定的词；去掉语气助词“呢"吗”等；问号或叹号变句号。本题将句中的“有"改为“没有”，句末改为句号即可。

故答案为：（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。（2）池塘里长出许多绿伞似的荷叶，在微风中摇摆。（3）美丽的燕子早早地从南方飞回来了。（4）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。

【点评】改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

七、按课文内容填空。

8．（2024三下·钦南月考）填空。

（1）日出江花红胜火，___。

（2）梅子黄时日日晴，___。

（3）竹外桃花三两枝，___。

（4）___，冀复得兔。免不可复得，。

（5）二三月的春日里，轻风微微地着；由天上洒落着，的柔柳，的的的花，的草，的叶，都像赶集似的来，形成了烂漫无比的春天。

【答案】（1）春来江水绿如蓝

（2）小溪泛尽却山行

（3）春江水暖鸭先知

（4）因释其耒而守株；而身为宋国笑

（5）吹拂；千条万条；红、；白、；黄；青；绿；聚拢

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）结合上句“日出江花红胜火”，可知下句“春来江水绿如蓝”，出自白居易的《忆江南》。

（2）结合上句“梅子黄时日日晴”，可知下句“小溪泛尽却山行”，出自曾几的《三衢道中》。

（3）结合上句“竹外桃花三两枝”，可知下句“春江水暖鸭先知”，出自苏轼的《惠崇春江晚景》。

（4）此题出自文言文《守株待兔》，原句为“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。"

（5）此题出自课文《燕子》，原句为：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫[1]无比的春天。

故答案为：（1）春来江水绿如蓝；（2）小溪泛尽却山行；（3）春江水暖鸭先知；（4）因释其耒而守株；而身为宋国笑；（5）吹拂；千条万条；红、白、黄、青、绿、聚拢

【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

八、课内阅读。

（2024三下·钦南月考）阅读下面的文字，回答问题。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中题来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的伯却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

9．写出与下列词语意思相反的词。

犹豫一灰心丧气一

10．当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险？用横线在文中画出。

11．从选文画横线的句子中，你明白了哪些道理

【答案】9．果断；沾沾自喜

10．眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

11．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。

“犹豫"迟疑不决。反义词就是“果断”。“灰心丧气"意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。反义词就是“沾沾自喜”。

故答案为：果断；沾沾自喜

10．考查了内容的理解。仔细阅读文中“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的伯却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。"可知答案。

故答案为：眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

11．考查了内容的理解。本段主要写了鹿在逃跑的过程中，因为角被树枝挂住差点被狮子追上，最后依靠有力的长腿逃脱了。所以，鹿说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”这句话告诉我们物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

故答案为：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

九、课外阅读

（2024三下·钦南月考）阅读下面的文字，回答问题。

____

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿对衬托着朵朵洁白的梨花在期媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋!

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群"五只一伙”地生长。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

12．给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

13．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语

有、、

14．从短文中找出一个比喻句，用横线画出来。这句话把比作。

15．从短文中找出一个拟人句，用横线画出来。

16．作者爱家乡的银梨是因为____________、____________。

【答案】12．家乡的银梨

13．阳春三月、；五月；中秋时节

14．洁白的梨花；银色的海洋

15．阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

16．银梨，不但把美的花和甜的果实奉献给人们，；还为家乡人民开辟了一条致富之路。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

12．考查了给短文加题目。结合内容理解，这篇短文主要讲了家乡银梨的特点。因此可用“家乡的银梨"为题。

故答案为：家乡的银梨

13．考查了学生对文中写作特点的掌握情况。这篇短文主要讲了家乡银梨的特点。作者按照银梨的生长周期，以时间为顺序来写银梨，从阳春三月银梨树慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶；五月正是它摆开绿叶白花衣裳的季节；中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。短文表达了作者对家乡银梨的喜爱之情。表明时间的词语有：阳春三月、五月、中秋时节。

故答案为：阳春三月、五月、中秋时节

14．考查了修辞手法的辨析。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。文中“婆娑的绿对衬托着朵朵洁白的梨花在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋!”

把洁白的梨花比作银色的海洋

故答案为：洁白的梨花、银色的海洋

15．考查了修辞手法的辨析。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。文中“阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。"把银梨树当作人来写。是拟人句。

故答案为：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

16．考查了内容的理解。从文中“银梨，你不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。”可知答案。作者爱家乡的银梨，是因为银梨，不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

故答案为：银梨，不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

十、习作。

17．（2024三下·钦南月考）傲雪的红梅、金灿灿的迎春花……你最喜欢哪种植物为什么喜欢它它有什么特点想一想，动笔写一写自己喜欢的植物吧!

【答案】我喜欢的梧桐树我家门前有一棵梧桐树，它很高大，很美丽，而且已经有20多年的历史了。是不是很古老哦？

冬去春来，小河解冻了，燕子飞来了，小草伸了个懒腰，从地里探出来小脑袋，小花久违的笑容，万物都复苏了，一片生机勃勃的景象。我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子。各种小鸟都在这棵树上建立自己温馨的家。

夏天到了，骄阳似火，大地被太阳烤得滚烫滚烫的，我家门前的这棵梧桐树用自己庞大的身躯，给人们投下一片阴凉之影。树上的知了数不尽数，它们整天都在唱歌：“热死了，热死了….…."可真卖力啊！

秋来了，她带着丰收的喜气向我们走来，而这时，小花小草枯萎了，同时，我家门前的那棵梧桐树的叶子也发黄了，秋风一吹，枯黄的叶子就慢慢脱落。这时，大地一片黄色像穿上了“黄毛衣”。冬爷爷穿着厚重的白棉袄迈着厚重地步伐向我们走来。这时，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪从天而降。屋檐上，大地上，天空中.....随处都可见到雪的踪迹。花草树木都已穿上冬爷爷为她们准备好的白棉袄。此时，我家门前的那棵梧桐树也不例外，穿上了一件冬爷爷特地为他准备好的特大号的白棉袄。在雪地中，孩子们有的堆雪人；有的打雪仗.…….

梧桐树，你年复一年的陪着我们长大，还带给我们快乐，我怎么能不喜欢你呢？"

【知识点】状物类作文

【解析】【分析】本题是写植物的自命题作文，写一种你喜爱的植物，选择的植物，一定是自己喜欢的，如菊花，要交待清楚菊花的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

【点评】这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。

1/1广西壮族自治区钦州市钦南区金棕榈小学2023-2024学年三年级下学期语文月考试卷

一、看拼音、写词语。

1．（2024三下·钦南月考）看拼音、写词语。

chítánghuópōdàoyìnJiāoào

qiānxūyuānyanglüèguòyúnchèntíngzhǐ

二、比一比、再组词。

2．（2024三下·钦南月考）组词

尊涯掠减塘

遵崖惊喊糖

三、先把词语补充完整，再选词填空。

3．（2024三下·钦南月考）把词语补充完整，完成下列题目。

（1）补充词语

邯郸___掩盗画添

弓影杞忧刻___剑

（2）比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。

（3）比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

四、选词填空。

4．（2024三下·钦南月考）选词填空。

（1）灵巧灵活灵敏

⑴小狗的嗅觉很。

⑵妈妈有一双的手，能编织出美丽的花篮。

⑶小巧的脑袋，的四肢，短小的尾巴，凑成了一只机灵可爱的小兔子。

（2）轻巧轻快轻松

⑴这件事说起来，做起来却不容易。

⑵这个周末作业比较少，我们很。

⑶我们迈着的步子走在乡间的小路上。

5．（2024三下·钦南月考）轻巧轻快轻松

（1）这件事说起来，做起来却不容易。

（2）这个周末作业比较少，我们很。

（3）我们迈着的步子走在乡间的小路上。

五、口语交际。

6．（2024三下·钦南月考）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)

六、按要求写句子。

7．（2024三下·钦南月考）完成句子

（1）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改成“被”字句)

（2）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。(用加点词语写句子)

（3）燕子从南方飞回来了。(扩句，至少扩两处)

（4）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!(换一种说法，保持句子意思不变)

七、按课文内容填空。

8．（2024三下·钦南月考）填空。

（1）日出江花红胜火，___。

（2）梅子黄时日日晴，___。

（3）竹外桃花三两枝，___。

（4）___，冀复得兔。免不可复得，。

（5）二三月的春日里，轻风微微地着；由天上洒落着，的柔柳，的的的花，的草，的叶，都像赶集似的来，形成了烂漫无比的春天。

八、课内阅读。

（2024三下·钦南月考）阅读下面的文字，回答问题。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中题来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的伯却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!"

9．写出与下列词语意思相反的词。

犹豫一灰心丧气一

10．当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险？用横线在文中画出。

11．从选文画横线的句子中，你明白了哪些道理

九、课外阅读

（2024三下·钦南月考）阅读下面的文字，回答问题。

____

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿对衬托着朵朵洁白的梨花在期媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋!

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙"地生长。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

12．给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

13．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语

有、、

14．从短文中找出一个比喻句，用横线画出来。这句话把比作。

15．从短文中找出一个拟人句，用横线画出来。

16．作者爱家乡的银梨是因为____________、____________。

十、习作。

17．（2024三下·钦南月考）傲雪的红梅、金灿灿的迎春花……你最喜欢哪种植物为什么喜欢它它有什么特点想一想，动笔写一写自己喜欢的植物吧!

答案解析部分

1．【答案】池塘；活泼；倒映；骄傲；谦虚；鸳鸯；掠过；匀称；停止

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“池塘”的“塘"不要写成同音字“搪”，“倒映"的“倒”不要写成形近字“到”，“谦虚”的“虚"不要写成形近字“虑”，“匀称"的“匀”不要写成形近字“均"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：池塘；活泼；倒映；骄傲；谦虚；鸳鸯；掠过；匀称；停止

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】尊敬；天涯；掠过；减去；池塘；遵守；山崖；惊醒；叫喊；糖果

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“尊”部首“寸”，意思敬重；推崇。组词“尊敬”；“遵"部首“辶”，意思依照；依从，组词“遵守"。“涯”部首“氵”，意思水边；岸，组词“天涯”；“崖"部首“山”，意思温高山的边缘，组词“山崖"。“掠”部首“扌”，意思轻轻擦过或拂过，组词“掠过”；“惊"部首“忄”，意思温度低；冷，组词“惊醒"。

故答案为：尊敬；天涯；掠过；减去；池塘；遵守；山崖；惊醒；叫喊；糖果

【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：（1）从字音区别。（2）从字形区别。（3）从字义区别。（4）利用形声字的特点区别。

3．【答案】（1）学、；步、；耳、；铃；蛇、；足；杯、；蛇；人；天；舟；求

（2）刻舟求剑

（3）画蛇添足

【知识点】补充成语

【解析】【分析】（1）对于这类补全成语的题目，解题的关键在于准确记忆和理解每个成语的完整形式及其含义。首先，我们需要识别出题目中给出的部分词语或字，然后根据自己对成语的掌握，补全缺失的部分。这通常要求考生对成语有一定的积累和熟悉度。1.识别出“邯郸”作为地名，结合成语知识，我们知道“邯郸学步"是一个常见的成语，表示模仿别人不成，反而失去了原有的技能。因此，缺失的部分是“学步”。掩"字常与遮蔽、掩盖等义相关，结合成语“掩耳盗铃”，表示自欺欺人，以为自己听不见别人就听不见。因此，缺失的部分是“耳"和“铃”。“画"字提示我们这是一个与绘画相关的成语，“添”字则表明有增加、附加的动作。结合成语“画蛇添足”，原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。因此，缺失的部分是“蛇”和“足"。“弓”字和“影"字结合，很容易联想到与影子相关的成语。结合“杯弓蛇影”，这个成语表示将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。因此，缺失的部分是“杯"和“蛇”。“杞"字常作为姓氏或地名出现，在成语中常与“忧”字连用，表示不必要的忧虑。结合成语“杞人忧天”，指总是去忧虑那些不切实际的事物。因此，缺失的部分是“人”和“天".“刻”字提示我们这是一个与雕刻或铭记相关的动作，“剑"字则表明与武器或工具相关。结合成语“刻舟求剑”，这个成语比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。因此，缺失的部分是“舟"和“求”。

（2）这个问题要求我们从给定的成语中找出一个比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题的成语。刻舟求剑：这个成语正是描述了一个人在船上丢失了剑，他却在船上刻下记号，希望回到原地找回剑，完全忽视了船和水的移动。这正好符合题目要求的比喻。

（3）此题要求从给定的成语中找出一个比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适的成语。画蛇添足：这个成语描述的是一个人在画蛇时多此一举地给蛇加上了脚，结果反而破坏了原本的画作。这完全符合题目要求的比喻。

【点评】此命题通过要求学生补充完整的成语，旨在全面考查学生对成语的掌握情况，包括成语的拼写、含义以及它们在语境中的恰当运用。这种命题方式不仅考察了记忆能力，还考察了理解和应用能力，体现了对学生语言素养的综合要求。

4．【答案】（1）灵敏；灵巧；灵活

（2）轻巧；轻松；轻快

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

（1）灵巧：指灵活而巧妙。灵活：指敏捷；不呆板。灵敏：指反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“灵敏"。结合（2）题语境，应选填词语“灵巧”。结合（3）题语境，应选填词语“灵活"。

（2）轻巧：指轻松而灵巧。轻快：指（动作）不费力。轻松：指不感到有负担；不紧张。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“轻巧”。结合（2）题语境，应选填词语“轻松"。结合（3）题语境，应选填词语“轻快”。

故答案为：（1）灵敏；（2）灵巧；（3）灵活；（1）轻巧；（2）轻松；（3）轻快。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

5．【答案】（1）轻巧

（2）轻松

（3）轻快

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

轻巧：指轻松而灵巧。轻快：指（动作）不费力。轻松：指不感到有负担；不紧张。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“轻巧"。结合（2）题语境，应选填词语“轻松”。结合（3）题语境，应选填词语“轻快"。

故答案为：（1）轻巧；（2）轻松；（3）轻快。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

6．【答案】一身嫩黄的绒毛，一双竹叶似的小爪子，一对亮晶晶的小眼睛，这就是可爱的小雏鸡。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】本题考查仿写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写出句子。例句中用比喻、排比的手法写出了小燕子的外形；仿写时要注意修辞手法的运用。如：一身嫩黄的绒毛，一双竹叶似的小爪子，一对亮晶晶的小眼睛，这就是可爱的小雏鸡。

故答案为：一身嫩黄的绒毛，一双竹叶似的小爪子，一对亮晶晶的小眼睛，这就是可爱的小雏鸡。

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。

7．【答案】（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

（2）池塘里长出许多绿伞似的荷叶，在微风中摇摆。

（3）美丽的燕子早早地从南方飞回来了。

（4）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。

【知识点】句式转换；仿写；扩句

【解析】【分析】（1）考查了句子的转换能力。“被”字句的基本结构是：被动者（动作行为的承受者）＋“被"＋主动者（动作行为的发出者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“凶猛的狮子”，动作的承受者是“鹿”，动作成分是“远远地甩在了后面”。所以答案是：凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

（2）本题考查了修辞手法的仿写。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如：池塘里长出许多绿伞似的荷叶，在微风中摇摆。

（3）考查扩句。“扩句"又称扩写，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写句子，添加修饰语“美丽的、早早地”。

（4）本题考查了反问句变为陈述句。首先遵循句意不变的原则，去掉反问句中疑问词“难道"怎么”等；变换句中的肯定和否定的词；去掉语气助词“呢"吗”等；问号或叹号变句号。本题将句中的“有"改为“没有”，句末改为句号即可。

故答案为：（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。（2）池塘里长出许多绿伞似的荷叶，在微风中摇摆。（3）美丽的燕子早早地从南方飞回来了。（4）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。

【点评】改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

8．【答案】（1）春来江水绿如蓝

（2）小溪泛尽却山行

（3）春江水暖鸭先知

（4）因释其耒而守株；而身为宋国笑

（5）吹拂；千条万条；红、；白、；黄；青；绿；聚拢

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）结合上句“日出江花红胜火”，可知下句“春来江水绿如蓝”，出自白居易的《忆江南》。

（2）结合上句“梅子黄时日日晴”，可知下句“小溪泛尽却山行”，出自曾几的《三衢道中》。

（3）结合上句“竹外桃花三两枝”，可知下句“春江水暖鸭先知”，出自苏轼的《惠崇春江晚景》。

（4）此题出自文言文《守株待兔》，原句为“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。"

（5）此题出自课文《燕子》，原句为：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫[1]无比的春天。

故答案为：（1）春来江水绿如蓝；（2）小溪泛尽却山行；（3）春江水暖鸭先知；（4）因释其耒而守株；而身为宋国笑；（5）吹拂；千条万条；红、白、黄、青、绿、聚拢

【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【答案】9．果断；沾沾自喜

10．眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

11．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。

“犹豫”迟疑不决。反义词就是“果断"。“灰心丧气”意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。反义词就是“沾沾自喜"。

故答案为：果断；沾沾自喜

10．考查了内容的理解。仔细阅读文中“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的伯却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。”可知答案。

故答案为：眼看就要迫上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

11．考查了内容的理解。本段主要写了鹿在逃跑的过程中，因为角被树枝挂住差点被狮子追上，最后依靠有力的长腿逃脱了。所以，鹿说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!"这句话告诉我们物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

故答案为：物各有所长