2024届高考语文复习文言文专题训练《列女传》

2024届高考语文复习文言文专题训练《列女传》2024届高考语文复习：文言文专题训练《列女传》

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

虞姬者，名娟之，齐威王之姬也。威王即位，九年不治，委政大臣，诸侯并侵之。其佞臣周破胡专权擅势嫉贤妒能即墨大夫贤而日毁之阿大夫不肖反日誉之虞姬谓王曰：“破胡，谗谀之臣也，不可不退。齐有北郭先生者，贤明有道，可置左右。"破胡闻之，乃恶虞姬曰：“其幼弱在于同巷之时，尝与北郭先生通。”王疑之，乃闭虞姬于九层之台，而使有司即穷验问。破胡赂执事者，使竟其罪。执事者诬其辞而上之，王视其辞，不合于意，乃召虞姬而自问焉。虞姬对曰：“妾娟之幸得蒙先人之遗体，生于天壤之间，去蓬庐之下，侍明王之燕，泥附王着，荐床蔽席，供执埽除，掌奉汤沐，至今十余年矣。倦倦之心，冀幸补一言，而为邪臣所挤，湮于百重之下，不意大王乃复见而与之语。妾闻玉石坠泥不为污，柳下覆寒女不为乱。积之于素雅，故不见疑也。经瓜田不蹑履，过李园不正冠，妾不避，此罪一也。既陷难中，有司受赂，卒见覆冒，不能自明。妾闻寡妇哭城，城为之崩；亡士叹市，市为之罢。诚信发内，感动城市。妾之冤明于白日，虽独号于九层之内，而众人莫为豪厘，此妾之罪二也。既有污名，而加此二罪，义国不可以生。所以生者，为莫白妾之污名也。且自古有之，伯奇放野，申生被患，孝顺至明，反以为残。妾既当死，不复重陈，然愿戒大王，群臣为邪，破胡最甚。王不执政，国殆危矣。"于是王大寤，出虞姬，显之于朝市，封即墨大夫以万户，烹阿大夫与周破胡。遂起兵收故侵地，齐国震惧，人知烹阿大夫，不敢饰非，务尽其职，齐国大治。君子谓虞姬好善。诗云：“既见君子，我心则降。”此之谓也。

（节选自《列女传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．其佞臣周破胡专权擅势/嫉贤妒能/即墨大夫贤/而日毁之阿大夫/不肖反日誉之

B．其佞臣周破胡专权/擅势嫉贤/妒能即墨大夫贤/而日毁之阿大夫/不肖反日誉之

C．其佞臣周破胡专权/擅势嫉贤/妒能即墨大夫贤/而日毁之/阿大夫不肖/反日誉之

D．其佞臣周破胡专权擅势/嫉贤妒能/即墨大夫贤/而日毁之/阿大夫不肖/反日誉之

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“城市”，“城”指城墙，“市"指集市，与现代意义的“城市”含义不同。

B．“所以生者"与“所以游目骋怀”（《兰亭集序》）两句中的“所以"含义相同。

C．“申生被患”与“被发行吟泽畔"（《屈原列传》）两句中的“被”含义不同。

D．“务尽其职"与“内立法度，务耕织”（《过秦论》）两句中的“务"含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）

A．虞姬揭发奸佞，举贤荐能，因得罪周破胡而遭诬陷，被齐威王幽禁于九层之台。

B．虞姬出身贫寒，温良贤淑，十多年来殷勤地侍奉齐威王的起居，对待夫君情真意切。

C．虞姬知书达理，能言善辩。为己申冤，先动之以情，后巧引典故，最终打动齐王为己脱罪。

D．虞姬深明大义，胸怀大局。在陈述冤屈时主动把齐国乱政归罪于自己，最终让齐王醒悟。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①威王即位，九年不治，委政大臣，诸侯并侵之。

②既陷难中，有司受赂，卒见覆冒，不能自明。

5．虞姬在陈述时用了“瓜田李下”的典故，其用意是什么？请简要分析。

【答案】1．D

2．B

3．D

4．①齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。

②（我）遭难后，主管官吏接受贿赂，（我）最终被诬陷，不能为自己辨明。

5．用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息

【解析】【点评】

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换"；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留"；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略"。

（5）本题考查学生鉴赏文本艺术手法及作用的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【参考译文】

虞姬，名娟之，是齐威王的妾。齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。当时齐国佞臣周破胡独揽大权，独断专行，嫉妒贤能。即墨大夫很贤良，却常常诋毁他；阿大夫无能，破胡反而常常称赞他。虞姬对齐威王说：“周破胡是一个专进谗言、阿谀奉承的臣子，必须罢免。齐国有一位北郭先生，为人贤明有道德，可以安置在身边。”周破胡知道这件事后，就诋毁虞姬说：“虞姬年幼生活在乡里时，曾经与北郭先生私通交好。"齐威王对虞姬产生了猜忌，下令将虞姬幽禁在九层高台，命有关官员马上严加追究查问。周破胡贿赂管事的官员，让他追究虞姬的罪责，主管官员捏造了供词呈给齐威王。齐威王看了供词，觉得不合自己的心意，于是就召见虞姬，亲自问她。虞姬便对齐威王说：“妾娟之有幸承蒙父母赐予身体，生于天地之间，离开简陋的草庐，侍奉圣明大王您的闲居，像泥土一样亲附在大王身边，为您铺床，擦拭坐席上的灰尘，打扫房间，侍奉您洗漱，至今已有十多年。妾一片诚心，希望有幸能为您补上一句话，却被奸邪之徒排挤，被埋没在多重牢狱之中，没有想到今天大王却再次召见我，而且跟我说话。妾听闻玉石掉在泥土里也不会被玷污，柳下惠为寒苦的女人添衣，也不会被扰乱心志。这是他们平常一直都积累着清誉，因此不会被别人怀疑。经过瓜田不应整理鞋子，经过李园不应整理顶冠。但妾却没有避嫌（直接向您进言），这是妾的第一桩罪。我遭难后，主管官吏接受贿赂，我最终被诬陷，不能为自己辨明。妾听说寡妇在城边大哭，城墙也会为之崩塌；流亡的士人在市集叹息，市集也因而停业。真正发自内心的诚意，连城墙和市集都被感动。然而妾所受的冤屈如同白日一样明显，虽然独自一人在九层高台号哭，但众人却不能了解我丝毫的冤屈。这是妾的第二桩罪。既然妾的名誉已受到污损，又背负着这两个罪名，在道义上不应再苟活于世。妾之所以苟活，是因为还没有洗脱污名。冤屈之事自古已有，尹伯奇被放逐乡野，申生遭受祸患，他们的孝顺非常清楚明白，却反而遭到残害。妾既然必须要死，就不再重复陈述，只愿大王听取妾最后的劝诫，目前群臣之中的奸邪，以周破胡最为突出。如果大王仍不亲自主政，国家形势实在是岌岌可危。”于是齐威王恍然大悟。下令释放虞姬，将虞姬的事情在朝中及集市宣告，封即墨大夫为万户侯，对周破胡和阿大夫处以妾刑。接着起兵收复了之前被诸侯侵占的土地，齐国上下震惊，人们知道阿大夫被烹杀后，从此不敢掩饰过错，一定恪尽职守，齐国得到大治。有识的君子都说虞姬喜爱良善(的人或品行)。《诗经》说：“见到君子之后，我的心就放了下来。"说的就是这个意思。

1．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：当时齐国佞臣周破胡独揽大权，独断专行，嫉妒贤能。即墨大夫很贤良，却常常诋毁他；阿大夫无能，破胡反而常常称赞他。

“专权擅势”是并列结构，共同作“佞臣周破胡"的谓语，不能断开，排除BC；

“阿大夫”是“不肖"的主语，二者不能断开，排除A。

故答案为：D。

2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。

A.正确，二者含义不同。现代意义的“城市”是大型的人类聚居地。

B.错误，“所以"含义不同，分别是“表原因”和“用来……的"。句意：妾之所以苟活，是因为。/用来舒展眼力，开阔胸怀。

C.正确，“被”含义不同，分别是“遭遇"和通“披”。句意：申生遭受祸患。披散着头发，在水边一面走一面吟咏。

D.正确，“务"含义不同，分别是“一定”和“致力于"。句意：一定恪尽职守。/对内建立法律制度，致力于耕田织布。

故答案为：B。

3．本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“主动把齐国乱政归罪于自己”理解有误，文中虞姬说自己有罪是正话反说，目的不是“归罪自己”，而是为自己辩解。

故答案为：D。

4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“治”，治理、管理；“委”，委托、交给；“委政大臣”，省略句，委政（于）大臣；

（2）“卒”，最终；“见”，被；“明”，辩明、澄清。

故答案为：①齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。

②（我）遭难后，主管官吏接受贿赂，（我）最终被诬陷，不能为自己辨明。

5．本题考查学生鉴赏文本艺术手法及作用的能力。

由“经瓜田不蹑履，过李园不正冠，妾不避，此罪一也。既陷难中，有司受赂，卒见覆冒，不能自明”可知，用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。

故答案为：用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。

阅读下面的文言文，完成下面小题

曲沃负者，魏大夫如耳母也。秦立魏公子政为魏太子，魏哀王使使者为太子纳妃而美，王将自纳焉。曲沃负谓其子如耳曰：“汝胡不匡之？方今战国强者为雄，义者显焉。今魏不能强，王又无义，何以持国乎！王中人也，不知其为祸耳。汝不言，则魏必有祸矣。有祸，必及吾家。汝言以尽忠，忠以除祸，不可失也。"如耳未遇闲，会使于齐，负因款王门而上书曰：“曲沃之老妇也，心有所怀，愿以闻于王。”王召入。负曰：“妾闻男女之别，国之大节也。妇人脆于志，窳于心，不可以邪开也。是故必十五而笄，二十而嫁，早成其号谥，所以就之也。聘则为妻，奔则为妾，所以开善遏淫也。节成然后许嫁；亲迎，然后随从，贞女之义也。今大王为太子求妃，而自纳之于后宫，此毁贞女之行而乱男女之别也。自古圣王必正妃匹，妃匹正则兴，不正则乱夏之兴也以涂山亡也以末喜殷之兴也以有娀亡也以妲己周之兴也以太姒亡也以褒姒夫男女之盛，合之以礼，则父子生焉，君臣成焉，故为万物始。君臣、父子、夫妇三者，天下之大纲纪也。三者治则治，乱则乱。今大王乱人道之始，弃纲纪之务。敌国五六，南有从楚，西有横秦，而魏国居其间，可谓仅存矣。王不忧此而从乱无别，父子同女妾，恐大王之国政危矣。"王曰：“然，寡人不知也。”遂与太子妃，而赐负粟三十钟。王勤行自修，劳来国家，而齐楚强秦不敢加兵焉。

颂曰：魏负聪达，非刺哀王，王子纳妃，礼别不明；负款王门，陈列纪纲，王改自修，卒无敌兵。

（节选自《列女传》）

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．不正/则乱夏之兴也/以涂山亡也以来喜/殷之兴也以有娀/亡也以妲己/周之兴也以太姒/亡也以褒姒/

B．不正/则乱夏之兴也/以徐山亡也以来喜/殷之兴也以有娀亡也/以妲己周之兴也/以太姒亡也/以褒姒/

C．不正则乱/夏之兴也以涂山/亡也以来喜/殷之兴也以有娀/亡也以妲己/周之兴也以太姒/亡也以褒姒/

D．不正则乱/夏之兴也以涂山/亡也以来喜/殷之兴也以有娀亡也/以妲己周之兴也/以太姒亡也/以褒姒/

7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．太子指天子及诸侯的法定继承人，《六国论》“至丹以荆卿为计"中“丹”的身份为太子。

B．钟指古代一种打击乐器，多以铜制。与《将进酒》“钟鼓馔玉不足贵"的“钟”所指相同。

C．劳意思是慰劳，与《生于忧患，死于安乐》“劳其筋骨，饿其体肤"的“劳”意思不同。

D．制意思是指责，此处是当面指出过失，与《苏武传》“引佩刀自刺"的“刺”意思不同。

8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．负是魏国曲沃的一个老妇人，是魏国大夫如耳的母亲，她成功劝止魏哀王想把原来婚配太子的妃子纳入后宫的想法，并使哀王改过自修。

B．负提醒如耳：魏国不强大，哀王又不讲道义，不能保住国家，他是一般人，不明此事利害，如果不纠正他，魏国会有祸，自己也会受牵连。

C．如耳未遇进谏的时机，就到齐国出使了；负敲魏王的宫门呈上书信，信上介绍了自己的身份，说有些想法想讲给大王，于是被哀王召入宫中。

D．负劝谏哀王要修明人道固守纲纪，为太子选择合适的妃子，才能天下太平，婚姻大事要遵循礼仪和纲常，混乱纲常会使国政出现危机。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①南有从楚，西有横秦，而魏国居其间，可谓仅存矣。

②遂与太子妃，而赐负粟三十钟。

10．曲沃负得到了史家怎样的评价？请简要作答。

【答案】6．C

7．B

8．D

9．①南面有合纵的楚国，西面有连衡的秦国，而魏国夹处其间，可以说是勉强存在了。

②于是把妃子还给太子，并且赏赐负三十钟粟。

10．①聪慧通达。她通晓人伦纲纪与国家治乱的道理，如果没有她进谏，魏哀王就会做出淆乱礼仪人伦之事。

②有责任感。她劝儿子进谏，又主动自款王门，直言进谏。

③见解不凡。她对国家形势的分析，使魏哀王改过修身，勤于政务，使魏国免遭战火。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；称谓

【解析】【点评】

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生理解古代文化常识和理解文言实词在文中的意义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换"；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留"；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略"。

（5）本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【参考译文】

魏国曲沃城里有个叫负的老妇人，是魏国大夫如耳的母亲。秦国立魏公子政为魏国的太子，魏哀王派使者为太子迎娶妃子而认为这个女子美，哀王要纳入自己的后宫。曲沃的叫负的这个老妇人对他的儿子如耳说：“你怎么不纠正他呢？如今战国强者称雄，义者显赫。现在魏国本身不能强大，再加上国君不义，怎么能保住国家呢？大王是个一般人，不知道这样做会招来灾祸。你要是不对他说，那么魏国一定会有大祸。魏国有祸，一定会牵连到咱家。你应该以进谏竭尽忠心，以尽忠心来免除祸患，这个机会不能失去啊。”如耳正赶上到齐国出使，没有找到空闲时间来说这件事，负于是敲魏王的宫门呈上书信说：“我是曲沃的一个老妇人，心里有些想法，希望来讲给大王。"魏哀王召她入宫。负说：“我听说男女之别是国家的大节啊。女人意志脆弱，心思慵懒，不能用邪念来开示她。因此一定要在十五岁时候行笄礼，二十出嫁，在出嫁之后要马上改男方的姓，这是用来成就她名声的办法。收了聘礼的是妻，私奔的是妾，这是用来开导善道遏制淫乱的办法。女子‘四德’之事成，然后才能允许出嫁；男方亲自迎亲，然后才能跟着男方走，这是贞女的行为原则。现在大王为太子求娶妃子，却把她娶到自己的后宫，这样做毁掉了贞女的操行，混淆了男女的区别。自古圣明的君王一定要端正婚配之事。婚配之事端正，就会使国家兴盛；如果不端正，国家就容易走向混乱。夏朝兴盛是因为涂山氏，灭亡是因为末喜。商朝兴盛是因为有娀，灭亡是因为妲己。周朝兴盛是因为太姒，灭亡是因为褒姒。男女大事，要按照礼仪相结合，父子因此而产生，君臣因此而成就，所以说这是万物的开始。君臣、父子、夫妇三者，是天下最大的纲纪。三者治理得好就天下太平，治理得不好就天下混乱。现在大王混乱了根本的人道，放弃最关键的纲纪。敌对的国家有五六个，南面有合纵的楚国，西面有连衡的秦国，魏国夹处其间，可以说是勉强存在了。大王不忧虑这些，却混乱人道不别男女，父子娶同一个小妾，恐怕大王的国政要出现危机了。”哀王说：“是的，我不知道（人伦羞耻）。"于是把妃子还给太子，并且赏赐负三十钟粟。魏王勤政加强自己修养，以恩德招抚国人，因而齐楚秦不敢出兵进犯。

颂词说：魏国的负聪明通达，如果没有劝谏哀王，就让他迎娶儿子的妃子，礼义的区别就不清楚；负敲魏王的宫门，列举要领，魏哀王改过修养自己的德性，最终无敌兵。

6．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：如果不端正，国家就容易走向混乱。夏朝兴盛是因为涂山氏，灭亡是因为末喜。商朝兴盛是因为有娀，灭亡是因为妲己。周朝兴盛是因为太姒，灭亡是因为褒姒。

从语法来看，“不正则乱”是假设关系的紧缩复句，中间不能断开，排除AB；

从句式来看，“夏之兴也以涂山"、“殷之兴也以有娀”和“周之兴也以太姒"结构一致，“亡也以末喜”与“亡也以妲己"亡也以褒姒”结构一致，各句之间都应该断开，排除D。

故答案为：C。

7．本题考查学生理解古代文化常识和理解文言实词在文中的意义的能力。

A．正确。

B．错误。两个“钟"所指意义不同。

文中“而赐负粟三十钟”中的“钟"指前者为古代容量单位。句意：并且赏赐负三十钟粟。

“钟鼓馔玉不足贵”中的“钟"指一种铜制打击乐器。句意：山珍海味的豪华生活算不上什么珍贵。

C．正确。两个“劳”意思不同。

文中“劳来国家"的“劳”为“慰劳"。句意：以恩德招抚国人。

“劳其筋骨，饿其体肤”中的“劳"是“使……劳苦”。句意：使筋骨劳累，使忍饥挨饿。

D．正确。两个“刺"意思不同。

文中“非刺哀王”的“刺"的意思是“当面指出过失”。句意：如果没有劝谏哀王。

“引佩刀自刺"的“刺”意思是“刺杀"。句意：拔出佩带的刀自刎。

故答案为：B。

8．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

D．“为太子选择合适的妃子”错误，曲解文意。由原文“今大王为太子求妃，而自纳之于后宫，此毁贞女之行而乱男女之别也。自古圣王必正妃匹，妃匹正则兴，不正则乱"可知，可知，不是“为太子选择合适的妃子”，而是不要抢太子的妃子。

故答案为：D。

9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“从楚”，合纵的楚国；“横秦”，连衡的秦国；“居”，处在；“仅存”，勉强存在。

（2）“与”，还给；“粟三十钟”，定语后置句，三十钟粟。

故答案为：①南面有合纵的楚国，西面有连衡的秦国，而魏国夹处其间，可以说是勉强存在了。

②于是把妃子还给太子，并且赏赐负三十钟粟。

10．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。

（1）由原文“魏负聪达，非刺哀王，王子纳妃，礼别不明"可知，她通晓人伦纲纪与国家治乱的道理，如果没有她进谏，魏哀王就会做出淆乱礼仪人伦之事。可见，曲沃负聪慧通达。

（2）由原文“曲沃负谓其子如耳曰：‘汝胡不匡之？方今战国强者为雄，义者显焉。今魏不能强，王又无义，何以持国乎！王中人也，不知其为祸耳。汝不言，则魏必有祸矣。有祸，必及吾家。汝言以尽忠，忠以除祸，不可失也。’如耳未遇闲，会使于齐，负因款王门而上书曰：‘曲沃之老妇也，心有所怀，愿以闻于王’”可知，她劝儿子进谏，又主动自款王门，直言进谏。可见，曲沃负有责任感。

（3）由原文“负款王门，陈列纪纲，王改自修，卒无敌兵"可知，她对国家形势的分析，使魏哀王改过修身，勤于政务，使魏国免遭战火。可见，曲沃负见解不凡。

故答案为：①聪慧通达。她通晓人伦纲纪与国家治乱的道理，如果没有她进谏，魏哀王就会做出淆乱礼仪人伦之事。

②有责任感。她劝儿子进谏，又主动自款王门，直言进谏。

③见解不凡。她对国家形势的分析，使魏哀王改过修身，勤于政务，使魏国免遭战火。

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一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

虞姬者，名娟之，齐威王之姬也。威王即位，九年不治，委政大臣，诸侯并侵之。其佞臣周破胡专权擅势嫉贤妒能即墨大夫贤而日毁之阿大夫不肖反日誉之虞姬谓王曰：“破胡，谗谀之臣也，不可不退。齐有北郭先生者，贤明有道，可置左右。”破胡闻之，乃恶虞姬曰：“其幼弱在于同巷之时，尝与北郭先生通。"王疑之，乃闭虞姬于九层之台，而使有司即穷验问。破胡赂执事者，使竟其罪。执事者诬其辞而上之，王视其辞，不合于意，乃召虞姬而自问焉。虞姬对曰：“妾娟之幸得蒙先人之遗体，生于天壤之间，去蓬庐之下，侍明王之燕，泥附王着，荐床蔽席，供执埽除，掌奉汤沐，至今十余年矣。倦倦之心，冀幸补一言，而为邪臣所挤，湮于百重之下，不意大王乃复见而与之语。妾闻玉石坠泥不为污，柳下覆寒女不为乱。积之于素雅，故不见疑也。经瓜田不蹑履，过李园不正冠，妾不避，此罪一也。既陷难中，有司受赂，卒见覆冒，不能自明。妾闻寡妇哭城，城为之崩；亡士叹市，市为之罢。诚信发内，感动城市。妾之冤明于白日，虽独号于九层之内，而众人莫为豪厘，此妾之罪二也。既有污名，而加此二罪，义国不可以生。所以生者，为莫白妾之污名也。且自古有之，伯奇放野，申生被患，孝顺至明，反以为残。妾既当死，不复重陈，然愿戒大王，群臣为邪，破胡最甚。王不执政，国殆危矣。”于是王大寤，出虞姬，显之于朝市，封即墨大夫以万户，烹阿大夫与周破胡。遂起兵收故侵地，齐国震惧，人知烹阿大夫，不敢饰非，务尽其职，齐国大治。君子谓虞姬好善。诗云：“既见君子，我心则降。"此之谓也。

（节选自《列女传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．其佞臣周破胡专权擅势/嫉贤妒能/即墨大夫贤/而日毁之阿大夫/不肖反日誉之

B．其佞臣周破胡专权/擅势嫉贤/妒能即墨大夫贤/而日毁之阿大夫/不肖反日誉之

C．其佞臣周破胡专权/擅势嫉贤/妒能即墨大夫贤/而日毁之/阿大夫不肖/反日誉之

D．其佞臣周破胡专权擅势/嫉贤妒能/即墨大夫贤/而日毁之/阿大夫不肖/反日誉之

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“城市”，“城"指城墙，“市”指集市，与现代意义的“城市"含义不同。

B．“所以生者”与“所以游目骋怀"（《兰亭集序》）两句中的“所以”含义相同。

C．“申生被患"与“被发行吟泽畔”（《屈原列传》）两句中的“被"含义不同。

D．“务尽其职”与“内立法度，务耕织"（《过秦论》）两句中的“务”含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）

A．虞姬揭发奸佞，举贤荐能，因得罪周破胡而遭诬陷，被齐威王幽禁于九层之台。

B．虞姬出身贫寒，温良贤淑，十多年来殷勤地侍奉齐威王的起居，对待夫君情真意切。

C．虞姬知书达理，能言善辩。为己申冤，先动之以情，后巧引典故，最终打动齐王为己脱罪。

D．虞姬深明大义，胸怀大局。在陈述冤屈时主动把齐国乱政归罪于自己，最终让齐王醒悟。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①威王即位，九年不治，委政大臣，诸侯并侵之。

②既陷难中，有司受赂，卒见覆冒，不能自明。

5．虞姬在陈述时用了“瓜田李下"的典故，其用意是什么？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题

曲沃负者，魏大夫如耳母也。秦立魏公子政为魏太子，魏哀王使使者为太子纳妃而美，王将自纳焉。曲沃负谓其子如耳曰：“汝胡不匡之？方今战国强者为雄，义者显焉。今魏不能强，王又无义，何以持国乎！王中人也，不知其为祸耳。汝不言，则魏必有祸矣。有祸，必及吾家。汝言以尽忠，忠以除祸，不可失也。”如耳未遇闲，会使于齐，负因款王门而上书曰：“曲沃之老妇也，心有所怀，愿以闻于王。"王召入。负曰：“妾闻男女之别，国之大节也。妇人脆于志，窳于心，不可以邪开也。是故必十五而笄，二十而嫁，早成其号谥，所以就之也。聘则为妻，奔则为妾，所以开善遏淫也。节成然后许嫁；亲迎，然后随从，贞女之义也。今大王为太子求妃，而自纳之于后宫，此毁贞女之行而乱男女之别也。自古圣王必正妃匹，妃匹正则兴，不正则乱夏之兴也以涂山亡也以末喜殷之兴也以有娀亡也以妲己周之兴也以太姒亡也以褒姒夫男女之盛，合之以礼，则父子生焉，君臣成焉，故为万物始。君臣、父子、夫妇三者，天下之大纲纪也。三者治则治，乱则乱。今大王乱人道之始，弃纲纪之务。敌国五六，南有从楚，西有横秦，而魏国居其间，可谓仅存矣。王不忧此而从乱无别，父子同女妾，恐大王之国政危矣。”王曰：“然，寡人不知也。"遂与太子妃，而赐负粟三十钟。王勤行自修，劳来国家，而齐楚强秦不敢加兵焉。

颂曰：魏负聪达，非刺哀王，王子纳妃，礼别不明；负款王门，陈列纪纲，王改自修，卒无敌兵。

（节选自《列女传》）

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．不正/则乱夏之兴也/以涂山亡也以来喜/殷之兴也以有娀/亡也以妲己/周之兴也以太姒/亡也以褒姒/

B．不正/则乱夏之兴也/以徐山亡也以来喜/殷之兴也以有娀亡也/以妲己周之兴也/以太姒亡也/以褒姒/

C．不正则乱/夏之兴也以涂山/亡也以来喜/殷之兴也以有娀/亡也以妲己/周之兴也以太姒/亡也以褒姒/

D．不正则乱/夏之兴也以涂山/亡也以来喜/殷之兴也以有娀亡也/以妲己周之兴也/以太姒亡也/以褒姒/

7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．太子指天子及诸侯的法定继承人，《六国论》“至丹以荆卿为计”中“丹"的身份为太子。

B．钟指古代一种打击乐器，多以铜制。与《将进酒》“钟鼓馔玉不足贵”的“钟"所指相同。

C．劳意思是慰劳，与《生于忧患，死于安乐》“劳其筋骨，饿其体肤”的“劳"意思不同。

D．制意思是指责，此处是当面指出过失，与《苏武传》“引佩刀自刺”的“刺"意思不同。

8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．负是魏国曲沃的一个老妇人，是魏国大夫如耳的母亲，她成功劝止魏哀王想把原来婚配太子的妃子纳入后宫的想法，并使哀王改过自修。

B．负提醒如耳：魏国不强大，哀王又不讲道义，不能保住国家，他是一般人，不明此事利害，如果不纠正他，魏国会有祸，自己也会受牵连。

C．如耳未遇进谏的时机，就到齐国出使了；负敲魏王的宫门呈上书信，信上介绍了自己的身份，说有些想法想讲给大王，于是被哀王召入宫中。

D．负劝谏哀王要修明人道固守纲纪，为太子选择合适的妃子，才能天下太平，婚姻大事要遵循礼仪和纲常，混乱纲常会使国政出现危机。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①南有从楚，西有横秦，而魏国居其间，可谓仅存矣。

②遂与太子妃，而赐负粟三十钟。

10．曲沃负得到了史家怎样的评价？请简要作答。

答案解析部分

【答案】1．D

2．B

3．D

4．①齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。

②（我）遭难后，主管官吏接受贿赂，（我）最终被诬陷，不能为自己辨明。

5．用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息

【解析】【点评】

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词"；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略"其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

（5）本题考查学生鉴赏文本艺术手法及作用的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【参考译文】

虞姬，名娟之，是齐威王的妾。齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。当时齐国佞臣周破胡独揽大权，独断专行，嫉妒贤能。即墨大夫很贤良，却常常诋毁他；阿大夫无能，破胡反而常常称赞他。虞姬对齐威王说：“周破胡是一个专进谗言、阿谀奉承的臣子，必须罢免。齐国有一位北郭先生，为人贤明有道德，可以安置在身边。"周破胡知道这件事后，就诋毁虞姬说：“虞姬年幼生活在乡里时，曾经与北郭先生私通交好。”齐威王对虞姬产生了猜忌，下令将虞姬幽禁在九层高台，命有关官员马上严加追究查问。周破胡贿赂管事的官员，让他追究虞姬的罪责，主管官员捏造了供词呈给齐威王。齐威王看了供词，觉得不合自己的心意，于是就召见虞姬，亲自问她。虞姬便对齐威王说：“妾娟之有幸承蒙父母赐予身体，生于天地之间，离开简陋的草庐，侍奉圣明大王您的闲居，像泥土一样亲附在大王身边，为您铺床，擦拭坐席上的灰尘，打扫房间，侍奉您洗漱，至今已有十多年。妾一片诚心，希望有幸能为您补上一句话，却被奸邪之徒排挤，被埋没在多重牢狱之中，没有想到今天大王却再次召见我，而且跟我说话。妾听闻玉石掉在泥土里也不会被玷污，柳下惠为寒苦的女人添衣，也不会被扰乱心志。这是他们平常一直都积累着清誉，因此不会被别人怀疑。经过瓜田不应整理鞋子，经过李园不应整理顶冠。但妾却没有避嫌（直接向您进言），这是妾的第一桩罪。我遭难后，主管官吏接受贿赂，我最终被诬陷，不能为自己辨明。妾听说寡妇在城边大哭，城墙也会为之崩塌；流亡的士人在市集叹息，市集也因而停业。真正发自内心的诚意，连城墙和市集都被感动。然而妾所受的冤屈如同白日一样明显，虽然独自一人在九层高台号哭，但众人却不能了解我丝毫的冤屈。这是妾的第二桩罪。既然妾的名誉已受到污损，又背负着这两个罪名，在道义上不应再苟活于世。妾之所以苟活，是因为还没有洗脱污名。冤屈之事自古已有，尹伯奇被放逐乡野，申生遭受祸患，他们的孝顺非常清楚明白，却反而遭到残害。妾既然必须要死，就不再重复陈述，只愿大王听取妾最后的劝诫，目前群臣之中的奸邪，以周破胡最为突出。如果大王仍不亲自主政，国家形势实在是岌岌可危。"于是齐威王恍然大悟。下令释放虞姬，将虞姬的事情在朝中及集市宣告，封即墨大夫为万户侯，对周破胡和阿大夫处以妾刑。接着起兵收复了之前被诸侯侵占的土地，齐国上下震惊，人们知道阿大夫被烹杀后，从此不敢掩饰过错，一定恪尽职守，齐国得到大治。有识的君子都说虞姬喜爱良善(的人或品行)。《诗经》说：“见到君子之后，我的心就放了下来。”说的就是这个意思。

1．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：当时齐国佞臣周破胡独揽大权，独断专行，嫉妒贤能。即墨大夫很贤良，却常常诋毁他；阿大夫无能，破胡反而常常称赞他。

“专权擅势"是并列结构，共同作“佞臣周破胡”的谓语，不能断开，排除BC；

“阿大夫"是“不肖”的主语，二者不能断开，排除A。

故答案为：D。

2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。

A.正确，二者含义不同。现代意义的“城市"是大型的人类聚居地。

B.错误，“所以”含义不同，分别是“表原因"和“用来……的”。句意：妾之所以苟活，是因为。/用来舒展眼力，开阔胸怀。

C.正确，“被"含义不同，分别是“遭遇”和通“披"。句意：申生遭受祸患。披散着头发，在水边一面走一面吟咏。

D.正确，“务”含义不同，分别是“一定"和“致力于”。句意：一定恪尽职守。/对内建立法律制度，致力于耕田织布。

故答案为：B。

3．本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“主动把齐国乱政归罪于自己"理解有误，文中虞姬说自己有罪是正话反说，目的不是“归罪自己”，而是为自己辩解。

故答案为：D。

4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“治”，治理、管理；“委”，委托、交给；“委政大臣”，省略句，委政（于）大臣；

（2）“卒”，最终；“见”，被；“明”，辩明、澄清。

故答案为：①齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。

②（我）遭难后，主管官吏接受贿赂，（我）最终被诬陷，不能为自己辨明。

5．本题考查学生鉴赏文本艺术手法及作用的能力。

由“经瓜田不蹑履，过李园不正冠，妾不避，此罪一也。既陷难中，有司受赂，卒见覆冒，不能自明"可知，用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。

故答案为：用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。

【答案】6．C

7．B

8．D

9．①南面有合纵的楚国，西面有连衡的秦国，而魏国夹处其间，可以说是勉强存在了。

②于是把妃子还给太子，并且赏赐负三十钟粟。

10．①聪慧通达。她通晓人伦纲纪与国家治乱的道理，如果没有她进谏，魏哀王就会做出淆乱礼仪人伦之事。

②有责任感。她劝儿子进谏，又主动自款王门，直言进谏。

③见解不凡。她对国家形势的分析，使魏哀王改过修身，勤于政务，使魏国免遭战火。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；称谓

【解析】【点评】

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生理解古代文化常识和理解文言实词在文中的意义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词"；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略"其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

（5）本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【参考译文】

魏国曲沃城里有个叫负的老妇人，是魏国大夫如耳的母亲。秦国立魏公子政为魏国的太子，魏哀王派使者为太子迎娶妃子而认为这个女子美，哀王要纳入自己的后宫。曲沃的叫负的这个老妇人对他的儿子如耳说：“你怎么不纠正他呢？如今战国强者称雄，义者显赫。现在魏国本身不能强大，再加上国君不义，怎么能保住国家呢？大王是个一般人，不知道这样做会招来灾祸。你要是不对他说，那么魏国一定会有大祸。魏国有祸，一定会牵连到咱家。你应该以进谏竭尽忠心，以尽忠心来免除祸患，这个机会不能失去啊。"如耳正赶上到齐国出使，没有找到空闲时间来说这件事，负于是敲魏王的宫门呈上书信说：“我是曲沃的一个老妇人，心里有些想法，希望来讲给大王。”魏哀王召她入宫。负说：“我听说男女之别是国家的大节啊。女人意志脆弱，心思慵懒，不能用邪念来开示她。因此一定要在十五岁时候行笄礼，二十出嫁，在出嫁之后要马上改男方的姓，这是用来成就她名声的办法。收了聘礼的是妻，私奔的是妾，这是用来开导善道遏制淫乱的办法。女子‘四德’之事成，然后才能允许出嫁；男方亲自迎亲，然后才能跟着男方走，这是贞女的行为原则。现在大王为太子求娶妃子，却把她娶到自己的后宫，这样做毁掉了贞女的操行，混淆了男女的区别。自古圣明的君王一定要端正婚配之事。婚