海淀区五年级下学期语文期末试卷

海淀区五年级下学期语文期末试卷北京市海淀区2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷

（2024五下·海淀期末）完善前言，开启寻“龙"之旅

自古以来，龙是中华民族的象征，（shénshèng）而又威严。中华儿女对龙有着（tèshū）的情感。红山玉龙，代表着中华先民对自然由衷的崇敬与向往，民间流传的舞龙灯、赛龙舟，舞出了喜庆祥和，赛出了团结奋进。“威龙”上天，“蛟龙"入海。“雪龙”破冰……都体现着我国科技的道步与发展，让人情不自禁地（zànxù）：“龙的传人"已经挺起（xiōngtáng）！龙文化在（liáokuò）的神州大地上纵横绵延，熠熠生辉。踌躇满志的东方巨龙正以（zhǎnxīn）的面貌【A奔波B．存在C．再降】时代新征程。

1．看拼音写词语，注意书写规范、难正、整洁。

shénshèngtèshūzànxù

xiōngtángliáokuòzhǎnxīn

2．读一读，下列加点字读音不正确的一项是（）。

A．由衷（zhōng）B．纵横（zòng）

C．熠熠生辉（yì）D．踌躇（zhú）

3．从短文【】里的三个词语中，选择恰当的一项是（）。

4．下列词语中的“禁”与“情不自禁"的“禁”意思相同的一项是（）。

A．弱不禁风B．忍俊不禁C．百无禁忌D．禁止运行

5．（2024五下·海淀期末）展品中有一幅水墨画层现了古代将士镇守边关，英勇无畏的豪情壮心，如果为这幅画选配古诗，把你认为合适的诗句写在下面的横线上。

___，___。

6．（2024五下·海淀期末）展品中有一组雕塑展现了古代儿童悠闲自在的乡村生活。下列诗句不符合本组主题的一项是（）。

A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

B．慈母手中线，游子身上衣。

C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

D．小娃撑小艇，偷采白莲回。

7．（2024五下·海淀期末）展览中有一条人物长廊，是由本学期我们所熟悉的人物构成的，下列人物介绍中表述不恰当的一项是（）

A．军神刘伯承二十四岁，未到而立之年，钢铁意志令人敬佩。

B．中国共产党员方志敏三十四岁，已近不惑之年，甘于清贫，坚守节操。

C．萧红的祖父七十余岁，已过期颐之年，为孙女创造自由的乐园。

D．梁国的杨氏之子九岁，未及弱冠之年，已机敏善对、聪慧过人。

8．（2024五下·海淀期末）为了让展览内容更丰富，小龙同学和小组成员交流了搜集资料的方法，除了通过看书搜集资料之外，还可以、___等。

9．（2024五下·海淀期末）小龙同学想把以下带有“龙"字的书法作品依据汉字字体的演变顺序布展，正确的顺序应该是（）。

A．④②③①B．②④①③C．④②①③D．②④③①

10．（2024五下·海淀期末）在布展过程中，小龙发现名著中很多人物的称谓带有“龙”字，他梳理的人物分别出自哪一部名著呢？请将人物前面的字母写在名著下面的横线上。

A.卧龙先生诸葛亮

B.三太子小白龙

C.常山赵子龙

D.九纹龙史进

E.入云龙公孙胜

F.东海龙王敖广

名著《三国藩文》《西游记》《水浒传》

（2024五下·海淀期末）阅读“龙"文，探寻“龙”的足迹

龙灯做小了，梦想变大？

①每逢新春佳节，我国很多地方都举行舞龙灯的活动。龙灯舞动的场景令人震撼：只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……千百年来，龙灯以它特有的魅力活跃在人们的视野里。在品类繁多的龙灯中，江西城南龙灯就是其中的代表，史克滨正是传承这一古老技艺的关键人物。

②史克滨受父亲影响，从小就爱上了制作龙灯。临近春节的几天是制作龙灯最忙碌的阶段。每天清晨，他都和父亲一起，顶着寒风到竹林里精心挑选、砍伐韧度合适的竹材。传统扎龙灯工艺需要几十道工序，全部用手工完成。在父亲的指导下，史克滨先精心选定龙头骨架的比例，用劈好的竹篾（miè）片编扎成骨架，稳定龙头的形状。然后，他将一根根稻草编织在一起，用麻线一针一针地缝紧。龙头骨架制作完成后，还要在上面添加龙角、龙眼、龙舌、龙须、龙眉和龙牙，最后，用一条彩带将龙头全部裹缠起来……年少的史克滨手上的茧子磨平了又变厚，划破的口子长好了又出现，但他从不叫苦叫累，小小年纪就立下了一个远大志向：一定要将城南龙灯发扬光大！

③由于传统龙灯的制作工艺复杂，耗时费力，城南村已经没有几个人会做了。眼看这门传统手艺就要失传，史克滨心想：等父亲老了，做不动了，我还会去做吗？不做龙灯，谁还会做呢？坚定了继续做龙灯的决心后，他又想：传统文化只有不断创新，才有生存的空间。于是，他开始思考城南龙灯制作工艺的改良。那段时间，他时常盯着龙灯，陷入沉思：如果按照传统的技艺扎下去，城南龙灯就只能在记忆中寻找了。无数次尝试后，他将传统的原材料竹篾换成了轻便安全的材料，扎制龙灯的速度明显提高了。

④为了让龙灯更明亮，他将龙角、龙眼等部位的蜡烛替换为亮晶晶的五彩LED小灯。从此，龙灯更加靓丽璀璨（cuǐcàn）了。为了让龙灯走进千家万户，他还设计了“迷你”彩带龙。这种彩带龙只有一米多长，舞起来轻巧灵活，不受时间、地点限制，更适合单人舞动。这样，原先需要十多人才能舞动的“巨龙”，如今“迷你”到一个孩童就能轻松地高举赏玩。当史克滨看到彩带龙飞舞在大街小巷时，心中的自豪感油然而生。

⑤一路风雨兼程，史克滨在非遗传承中坚守初心，砥砺前行。目前，承载着中华文化的城南龙灯不仅出现在街头巷尾，还出口到美国、英国、埃及、东南亚等国家和地区，更代表中国亮相韩国冬奥会。城南龙灯已经“舞"出国门，“飞”向世界。

（本文根据相关材料及采访改写）

11．联系上下文，解释下列词语。

改良：____________

油然而生：____________

12．阅读短文第①自然段，找出描写“龙灯舞动"场景的句子，抄写在下面的横线上。

13．阅读短文，用简练的语言概括相对应段落的意思，把内容天谢写在下面的括号中。

第①自然段：龙灯活跃在人们的视野里，史克滨是传承江西城南龙灯技艺的关键人物。

第②自然段：____________

第③④自然段：_________

第⑤自然段：史立滨坚守初心，使城南龙灯“舞”出国门，“飞"向世界。

14．为短文中画横线的语句作批注。（至少写出两点）

15．如果给史立滨录制宣传片，你会选择哪个题目？结合短文中的事例写出理由。

①龙灯新变，匠心如故②龙灯传承，成就梦想

我选择为题目（写序号），因为____________。

（2024五下·海淀期末）龙年寻“龙”

“正月正，舞龙灯"二月二，龙抬头”“三月三，祭龙王"五月五，赛龙舟”……作为中国文化的重要符号，龙已经融入人们生活的方方面面。只要用心寻访，到处都能发现龙的影子。

龙之俗

舞龙灯：起源于中国的传统民俗文化活动，距今已有2000多年的历史。这项活动源自古人对龙的崇拜，人们通过舞动龙灯来祈求风调雨顺、五谷丰登。

赛龙舟：起源于春秋时期龙图腾祭祀活动，后因爱国诗人屈原投江，便成了人们纪念屈原的传统节日习俗。2021年中国龙舟进入奥运赛场，标志着龙舟已经启动了入奥程序。

龙之味

龙须面：一种传统面食，流行于北方广大地区。因面条又细又长，形似龙须而得名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面的习俗，寓意这一年顺心如意。

龙眼：又称桂圆。因果肉中部有一颗带硬壳的黑色种子，犹如龙的眼睛而得名。其果肉透明多汁，甘甜美味，补血益气，养心益智。

龙之迹

龙墙：位于上海豫园，园内雕有五条形态各异的龙。点春堂西的“穿云龙"在墙脊上起伏，似游龙穿云；内园的“眠龙”，龙须飘扬，闭目养神；大假山后的“卧龙”，蓄势待机，大有兴云作雨之气势；和煦堂边的“双龙戏珠”，两龙相对，戏玩宝珠，寓意着喜庆与祥和。

龙脊梯田：是在广西龙胜县龙脊山上开发出的梯田，分布在海拔300米至1100米之间，最大坡度达50度，宛如一条行进中的巨龙，腾越在一个四五里长的坡面上。

（本文根据相关材料改写）

16．短文（二）从、、三方面介绍了“龙"的足迹。

17．除了短文中介绍的“龙墙”和“龙脊梯田”，我还知道一些都有“龙”字的古迹或地名：、。

18．一位华侨老人回到祖国后，想开启一段寻“龙"之旅，你建议他参加哪些活动？请你照样子，结合短文内容，为他设计两项活动，并说明理由。

例：观看舞龙灯理由：因为舞龙灯是一项传统民俗活动，久居国外的老人既能感受到活动的热闹，又能借此祝福祖国风调雨顺、五谷丰登。

____________

____________

19．（2024五下·海淀期末）书写“龙”文，彰显龙的精神。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。

（1）习作一：龙的传人

龙的精神代表着勇敢、智慧，正义、进取、勤劳、创新、包容…我们都是“龙的传人”，龙的精神会体现在你或你身边的人身上，请以“龙的传人”为题写一篇文章。注意运用描写人物的基本方法。

（2）习作二：

龙在人们心中可以上天入地、腾云笼雾、呼风唤雨……假如在一次探险过程中，你遇到了龙，会发生哪些神奇的事情呢？请你展开丰富合理的想象，编一个和龙有关的惊险刺激的探险故事。注意先自拟题目，再完成习作。

答案解析部分

【答案】1．神圣；特殊；赞许；胸膛；辽阔；崭新

2．D

3．C

4．B

【知识点】字义；词汇运用；字音；看拼音写汉字

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．“神圣"的“神”是示部旁，右边是“申"；“特殊”的“特"是牛字旁，右边是“寺”；“赞许"的“赞”下面是“贝"；“胸膛”都是月字旁，左右结构；“辽阔"的“阔”是门字旁，里面是“活"；“崭新”的“崭"是山字头，下面是“斩”；

故答案为：神圣；特殊；赞许；胸膛；辽阔；崭新

2．阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确；D项中“踌躇（zhú）"应读chú；

故答案为：D

3．结合句子表达的意思，A项“奔波”指形容人为了生活或工作而忙碌奔走，强调的是行动上的忙碌和不停歇。不符合句子表达的意思。B项“存在"指一直都在，与“崭新的面貌”意思矛盾；C项中“再降"最能符合语境中‘进入或开始新时代新征程’的意味。

故答案为：C

4．这是一道词义辨析的问题，旨在考察对“禁”字在不同词语中含义的理解。首先，我们要明确题干中“情不自禁"的“禁”字含义，再逐一分析选项中的“禁"字含义，找出与题干中“禁”字意思相同的选项。题干“情不自禁"中的“禁”指的是“抑制、控制”，表示感情激动得不能控制。A项弱不禁风“禁”在这里表示“承受、能经受；。

B项忍俊不禁“禁"意为“忍住”，与题干中的“禁"都含有“控制、抑制”的意味，意思相近，符合题意。

C项百无禁忌“禁"表示“忌讳”，与题干中的“禁"意思不同，排除。

D项禁止运行“禁”意为“不许、制止”，与题干中的“禁”意思明显不同，排除。

故答案为：B

5．【答案】黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】结合题目中“古代将士镇守边关，英勇无畏的豪情壮心”，可以用“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”进行表述，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

故答案为：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

6．【答案】B

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】阅读各项中诗句，ACD三项中诗句都描写了古代儿童悠闲自在的乡村生活；

B项“慈母手中线，游子身上衣。"意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。这句没有描写古代儿童悠闲自在的乡村生活。

故答案为：B

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。

7．【答案】C

【知识点】文章人物形象理解

【解析】【分析】结合各项中对人物的介绍，ABD三项中对人物的介绍表述正确，符合相关知识要求；

C项中“期颐之年”指人一百岁，与课文中萧红的祖父七十岁表述不一致，这项表述错误；

故答案为：C

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

8．【答案】上网查阅资料；从报刊杂志上查阅资料等

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】结合相关知识，搜集资料可以通过看书搜集资料外，还可以通过上网查阅资料以及从报刊杂志上查阅资料等；

故答案为：上网查阅资料；从报刊杂志上查阅资料等；

【点评】题目考查对查阅资料等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

9．【答案】C

【知识点】汉字演变

【解析】【分析】结合图中汉字字体信息，①图中是隶书字体；②图中是篆书字体；③图中是楷书字体，④图中是金文字体。结合汉字字体演变顺序，应该是④②①③；

故答案为：C

【点评】题目考查对汉字字体演变相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

10．【答案】AC；BF；CD

【知识点】《西游记》；《水浒传》；《三国演义》

【解析】【分析】结合原著内容以及书中人物，卧龙先生诸葛亮、常山赵子龙都是《三国演义》中的人物；三太子小白龙、东海龙王敖广都是《西游记》中的人物；九纹龙史进、入云龙公孙胜都是《水浒传》中的人物；结合对人物的理解，进行作答。

故答案为：AC；BF；CD

【点评】题目考查对原著中人物等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

【答案】11．去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。文中指史克滨对龙灯制作工艺进行创新和改善。史克滨看到彩带龙自然而然地产生自豪之情。

12．只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……

13．史克滨在父亲指导下不辞辛苦地制作龙灯；；史克滨在传统工艺的基础上不断创新龙灯的制作新工艺；

14．运用对史克滨的心理描写，表现了史克滨对于传承龙灯传统文化的使命感和责任感；表现了他对中华传统文化的热爱。

15．②；史克滨对龙灯的制作工艺的创新是在父亲传统制作方法的基础上进行的；因为史克滨的创新，他也实现了自己的梦想。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．“改良”指去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。文中指史克滨对龙灯制作工艺进行创新和改善。“油然而生"指自然地产生，文中指史克滨看到彩带龙自然而然地产生自豪之情；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。文中指史克滨对龙灯制作工艺进行创新和改善。史克滨看到彩带龙自然而然地产生自豪之情。

12．“只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……"这句描写了“龙灯舞动”的样子，结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……

13．结合短文内容，第②自然段描写史克滨在父亲指导下不辞辛苦地制作龙灯；第③④自然段描写史克滨在传统工艺的基础上不断创新龙灯的制作新工艺；结合自己的理解，进行总结作答。

故答案为：史克滨在父亲指导下不辞辛苦地制作龙灯；史克滨在传统工艺的基础上不断创新龙灯的制作新工艺；

14．“眼看这门传统手艺就要失传，史克滨心想：等父亲老了，做不动了，我还会去做吗？不做龙灯，谁还会做呢？坚定了继续做龙灯的决心后，他又想：传统文化只有不断创新，才有生存的空间。”这句运用对史克滨的心理描写，表现了史克滨对于传承龙灯传统文化的使命感和责任感，表现了他对中华传统文化的热爱。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：运用对史克滨的心理描写，表现了史克滨对于传承龙灯传统文化的使命感和责任感，表现了他对中华传统文化的热爱。

15．结合文中描写，应该选择“龙灯传承，成就梦想”，因为史克滨对龙灯的制作工艺的创新是在父亲传统制作方法的基础上进行的；因为史克滨的创新，他也实现了自己的梦想。

故答案为：②；史克滨对龙灯的制作工艺的创新是在父亲传统制作方法的基础上进行的；因为史克滨的创新，他也实现了自己的梦想。

【答案】16．龙之俗；龙之味；龙之迹

17．龙门石窟；九龙壁

18．品尝龙须面；面条又细又长，形似龙须而得名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面的习俗，寓意这一年顺心如意。游览龙脊梯田；龙脊山上开发出的梯田，分布在海拔300米至1100米之间，最大坡度达50度，宛如一条行进中的巨龙，非常壮观。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合短文材料内容，主要从“龙之俗”“龙之味"龙之迹”三方面介绍了龙的足迹；

故答案为：龙之俗；龙之味；龙之迹

17．结合短文内容，结合相关资料内容，可以写出与龙有关的古迹，进行作答。

故答案为：龙门石窟；九龙壁；黄龙洞等；

18．结合短文内容，结合文中对“龙之味"龙之迹”的介绍，进行活动设计进行作答。

故答案为：品尝龙须面；面条又细又长，形似龙须而得名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面的习俗，寓意这一年顺心如意。游览龙脊梯田；龙脊山上开发出的梯田，分布在海拔300米至1100米之间，最大坡度达50度，宛如一条行进中的巨龙，非常壮观。

19．【答案】（1）《龙的传人》

在世界的东方，有一条巨龙蜿蜒盘旋，它古老而神秘，强大而温柔，那就是我们伟大的祖国——中国。而我，自豪地称自己为“龙的传人"。

从小，我就听爷爷奶奶讲述关于龙的故事。龙，是中华民族的象征，它集鹿角、牛头、驴嘴、虾眼、象耳、鱼鳞、人须、蛇身、凤尾于一身，象征着吉祥与力量。每当春节或重大节日，街头巷尾总会舞起长龙，那翻腾跳跃的身影，仿佛真的龙在翱翔天际，给大地带来生机与希望。这时，我总是激动不已，心中充满了对龙的崇拜和对祖国的热爱。

作为龙的传人，我深知自己肩负着传承与创新的使命。我们的祖先创造了灿烂的中华文明，四大发明、诗词歌赋、书法绘画、戏曲艺术……无一不彰显着中华民族的智慧与创造力。我要努力学习，不仅要学好课本上的知识，更要广泛涉猎，了解祖国的历史文化，传承中华民族的优秀传统。

同时，我也明白，作为新时代的少年，我们不仅要传承，更要创新。在科技日新月异的今天，我们要勇于探索未知，敢于挑战自我，用我们的智慧和汗水，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。或许，未来的某一天，我能发明出一种新的技术，让人们的生活更加便捷；或许，我能创作出一部优秀的作品，让世界的目光聚焦中国；或许，我能成为一名优秀的科学家，为祖国的科技进步贡献自己的力量。无论我走到哪里，做什么工作，我都会铭记自己是龙的传人，都会用自己的方式，让世界感受到中国的力量与魅力。

在日常生活中，我也时刻以龙的传人自勉。我尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参加各种社会实践活动，努力成为一个有责任感、有担当的人。我相信，只要我们每个人都能够做好自己的本职工作，为社会贡献自己的一份力量，那么，我们伟大的祖国就一定会像巨龙一样，腾飞在世界的东方！

最后，我想说，作为龙的传人，我感到无比自豪和骄傲。我会用实际行动，践行龙的传人应有的责任与担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！

（2）寻龙奇遇

在一个阳光明媚的周末，我和小伙伴小明踏上了前往神秘森林的探险之旅。我们的背包里装满了探险工具，比如指南针、手电筒、还有一些干粮和水，心里既兴奋又紧张，因为据说那片森林里隐藏着许多未知的秘密。

当我们穿过郁郁葱葱的树林，跨过清澈见底的小溪时，突然，一阵低沉而威严的吼声打破了四周的宁静。我和小明面面相觑，心跳加速，不由自主地握紧了手中的探险棍。就在那一刻，我们亲眼见到了一只传说中的生物——龙！它身披闪亮的金色鳞甲，在阳光下闪耀着耀眼的光芒，眼睛如同璀璨的宝石，透出智慧与威严。龙盘旋在空中，巨大的翅膀轻轻拍打着，带起一阵阵微风，让周围的树木都轻轻摇曳起来。

起初，我们害怕极了，生怕龙会攻击我们。但出乎意料的是，这只龙似乎对我们并没有恶意，它只是好奇地打量着这两个不速之客。它的眼神中充满了温柔与好奇，仿佛在说：“嘿，小家伙们，你们是谁？怎么会来到这里？”

我们鼓起勇气，小心翼翼地向龙走去，虽然心里还是忐忑不安，但那份对未知的好奇和勇气驱使我们向前。龙见状，竟然缓缓降落到地面，用它那庞大的身躯为我们挡住了刺眼的阳光。

龙用它那低沉而富有磁性的声音对我们说：“欢迎来到我的世界，人类的孩子。我是这片森林的守护者，很少见到像你们这样勇敢又纯真的探险者。告诉我，你们来这里是为了什么？"

我们惊讶于龙的友好与智慧，连忙讲述了我们的探险梦想和对未知的渴望。龙听后，微笑着点了点头，说：“那么，作为你们的第一个奇遇，我将赐予你们一项礼物——智慧之光。它将指引你们在未来的探险中，无论遇到多大的困难，都能找到解决的方法。”

说完，龙张开它那宽阔的嘴巴，吐出一颗闪耀着柔和光芒的宝石，轻轻放在了我的手心。那颗宝石温暖而明亮，仿佛蕴含着无穷的智慧与力量。我们感激地望向龙，龙则用它那庞大的身躯轻轻撞了撞我们，似乎在表达它的祝福与告别。

随后，龙腾空而起，翱翔于蓝天之中，渐渐消失在遥远的天际。我们紧紧握着那颗智慧之光，心中充满了感激与激动。这次与龙的神奇相遇，不仅让我们见识了传说中的生物，更让我们学会了勇气、友谊与探索未知的精神。

【知识点】写人类作文；想象作文

【解析】【分析】（1）题目要求写一写具有龙的精神的人，结合对龙的精神的理解，结合人物特点进行表述作答，写出人物的特点，表达出自己的理解和感受；

（2）题目要求展开丰富的想象，写一写遇到龙之后发生的神奇的事情，进行作答。想象要丰富，内容要具体；

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求"来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一介绍自己在龙的精神的鼓舞下努力上进；作文二想象在森林中与龙的奇遇；，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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（2024五下·海淀期末）完善前言，开启寻“龙”之旅

自古以来，龙是中华民族的象征，（shénshèng）而又威严。中华儿女对龙有着（tèshū）的情感。红山玉龙，代表着中华先民对自然由衷的崇敬与向往，民间流传的舞龙灯、赛龙舟，舞出了喜庆祥和，赛出了团结奋进。“威龙"上天，“蛟龙”入海。“雪龙"破冰……都体现着我国科技的道步与发展，让人情不自禁地（zànxù）：“龙的传人”已经挺起（xiōngtáng）！龙文化在（liáokuò）的神州大地上纵横绵延，熠熠生辉。踌躇满志的东方巨龙正以（zhǎnxīn）的面貌【A奔波B．存在C．再降】时代新征程。

1．看拼音写词语，注意书写规范、难正、整洁。

shénshèngtèshūzànxù

xiōngtángliáokuòzhǎnxīn

2．读一读，下列加点字读音不正确的一项是（）。

A．由衷（zhōng）B．纵横（zòng）

C．熠熠生辉（yì）D．踌躇（zhú）

3．从短文【】里的三个词语中，选择恰当的一项是（）。

4．下列词语中的“禁"与“情不自禁”的“禁"意思相同的一项是（）。

A．弱不禁风B．忍俊不禁C．百无禁忌D．禁止运行

【答案】1．神圣；特殊；赞许；胸膛；辽阔；崭新

2．D

3．C

4．B

【知识点】字义；词汇运用；字音；看拼音写汉字

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．“神圣”的“神"是示部旁，右边是“申”；“特殊"的“特”是牛字旁，右边是“寺"；“赞许”的“赞"下面是“贝”；“胸膛"都是月字旁，左右结构；“辽阔”的“阔"是门字旁，里面是“活”；“崭新"的“崭”是山字头，下面是“斩"；

故答案为：神圣；特殊；赞许；胸膛；辽阔；崭新

2．阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确；D项中“踌躇（zhú）”应读chú；

故答案为：D

3．结合句子表达的意思，A项“奔波"指形容人为了生活或工作而忙碌奔走，强调的是行动上的忙碌和不停歇。不符合句子表达的意思。B项“存在”指一直都在，与“崭新的面貌"意思矛盾；C项中“再降”最能符合语境中‘进入或开始新时代新征程’的意味。

故答案为：C

4．这是一道词义辨析的问题，旨在考察对“禁"字在不同词语中含义的理解。首先，我们要明确题干中“情不自禁”的“禁"字含义，再逐一分析选项中的“禁”字含义，找出与题干中“禁"字意思相同的选项。题干“情不自禁”中的“禁"指的是“抑制、控制”，表示感情激动得不能控制。A项弱不禁风“禁"在这里表示“承受、能经受；。

B项忍俊不禁“禁”意为“忍住”，与题干中的“禁”都含有“控制、抑制"的意味，意思相近，符合题意。

C项百无禁忌“禁”表示“忌讳”，与题干中的“禁”意思不同，排除。

D项禁止运行“禁"意为“不许、制止”，与题干中的“禁"意思明显不同，排除。

故答案为：B

5．（2024五下·海淀期末）展品中有一幅水墨画层现了古代将士镇守边关，英勇无畏的豪情壮心，如果为这幅画选配古诗，把你认为合适的诗句写在下面的横线上。

___，___。

【答案】黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】结合题目中“古代将士镇守边关，英勇无畏的豪情壮心”，可以用“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"进行表述，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

故答案为：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

6．（2024五下·海淀期末）展品中有一组雕塑展现了古代儿童悠闲自在的乡村生活。下列诗句不符合本组主题的一项是（）。

A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

B．慈母手中线，游子身上衣。

C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

D．小娃撑小艇，偷采白莲回。

【答案】B

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】阅读各项中诗句，ACD三项中诗句都描写了古代儿童悠闲自在的乡村生活；

B项“慈母手中线，游子身上衣。”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。这句没有描写古代儿童悠闲自在的乡村生活。

故答案为：B

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。

7．（2024五下·海淀期末）展览中有一条人物长廊，是由本学期我们所熟悉的人物构成的，下列人物介绍中表述不恰当的一项是（）

A．军神刘伯承二十四岁，未到而立之年，钢铁意志令人敬佩。

B．中国共产党员方志敏三十四岁，已近不惑之年，甘于清贫，坚守节操。

C．萧红的祖父七十余岁，已过期颐之年，为孙女创造自由的乐园。

D．梁国的杨氏之子九岁，未及弱冠之年，已机敏善对、聪慧过人。

【答案】C

【知识点】文章人物形象理解

【解析】【分析】结合各项中对人物的介绍，ABD三项中对人物的介绍表述正确，符合相关知识要求；

C项中“期颐之年"指人一百岁，与课文中萧红的祖父七十岁表述不一致，这项表述错误；

故答案为：C

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

8．（2024五下·海淀期末）为了让展览内容更丰富，小龙同学和小组成员交流了搜集资料的方法，除了通过看书搜集资料之外，还可以、___等。

【答案】上网查阅资料；从报刊杂志上查阅资料等

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】结合相关知识，搜集资料可以通过看书搜集资料外，还可以通过上网查阅资料以及从报刊杂志上查阅资料等；

故答案为：上网查阅资料；从报刊杂志上查阅资料等；

【点评】题目考查对查阅资料等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

9．（2024五下·海淀期末）小龙同学想把以下带有“龙”字的书法作品依据汉字字体的演变顺序布展，正确的顺序应该是（）。

A．④②③①B．②④①③C．④②①③D．②④③①

【答案】C

【知识点】汉字演变

【解析】【分析】结合图中汉字字体信息，①图中是隶书字体；②图中是篆书字体；③图中是楷书字体，④图中是金文字体。结合汉字字体演变顺序，应该是④②①③；

故答案为：C

【点评】题目考查对汉字字体演变相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

10．（2024五下·海淀期末）在布展过程中，小龙发现名著中很多人物的称谓带有“龙"字，他梳理的人物分别出自哪一部名著呢？请将人物前面的字母写在名著下面的横线上。

A.卧龙先生诸葛亮

B.三太子小白龙

C.常山赵子龙

D.九纹龙史进

E.入云龙公孙胜

F.东海龙王敖广

名著《三国藩文》《西游记》《水浒传》

【答案】AC；BF；CD

【知识点】《西游记》；《水浒传》；《三国演义》

【解析】【分析】结合原著内容以及书中人物，卧龙先生诸葛亮、常山赵子龙都是《三国演义》中的人物；三太子小白龙、东海龙王敖广都是《西游记》中的人物；九纹龙史进、入云龙公孙胜都是《水浒传》中的人物；结合对人物的理解，进行作答。

故答案为：AC；BF；CD

【点评】题目考查对原著中人物等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

（2024五下·海淀期末）阅读“龙”文，探寻“龙"的足迹

龙灯做小了，梦想变大？

①每逢新春佳节，我国很多地方都举行舞龙灯的活动。龙灯舞动的场景令人震撼：只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……千百年来，龙灯以它特有的魅力活跃在人们的视野里。在品类繁多的龙灯中，江西城南龙灯就是其中的代表，史克滨正是传承这一古老技艺的关键人物。

②史克滨受父亲影响，从小就爱上了制作龙灯。临近春节的几天是制作龙灯最忙碌的阶段。每天清晨，他都和父亲一起，顶着寒风到竹林里精心挑选、砍伐韧度合适的竹材。传统扎龙灯工艺需要几十道工序，全部用手工完成。在父亲的指导下，史克滨先精心选定龙头骨架的比例，用劈好的竹篾（miè）片编扎成骨架，稳定龙头的形状。然后，他将一根根稻草编织在一起，用麻线一针一针地缝紧。龙头骨架制作完成后，还要在上面添加龙角、龙眼、龙舌、龙须、龙眉和龙牙，最后，用一条彩带将龙头全部裹缠起来……年少的史克滨手上的茧子磨平了又变厚，划破的口子长好了又出现，但他从不叫苦叫累，小小年纪就立下了一个远大志向：一定要将城南龙灯发扬光大！

③由于传统龙灯的制作工艺复杂，耗时费力，城南村已经没有几个人会做了。眼看这门传统手艺就要失传，史克滨心想：等父亲老了，做不动了，我还会去做吗？不做龙灯，谁还会做呢？坚定了继续做龙灯的决心后，他又想：传统文化只有不断创新，才有生存的空间。于是，他开始思考城南龙灯制作工艺的改良。那段时间，他时常盯着龙灯，陷入沉思：如果按照传统的技艺扎下去，城南龙灯就只能在记忆中寻找了。无数次尝试后，他将传统的原材料竹篾换成了轻便安全的材料，扎制龙灯的速度明显提高了。

④为了让龙灯更明亮，他将龙角、龙眼等部位的蜡烛替换为亮晶晶的五彩LED小灯。从此，龙灯更加靓丽璀璨（cuǐcàn）了。为了让龙灯走进千家万户，他还设计了“迷你"彩带龙。这种彩带龙只有一米多长，舞起来轻巧灵活，不受时间、地点限制，更适合单人舞动。这样，原先需要十多人才能舞动的“巨龙”，如今“迷你"到一个孩童就能轻松地高举赏玩。当史克滨看到彩带龙飞舞在大街小巷时，心中的自豪感油然而生。

⑤一路风雨兼程，史克滨在非遗传承中坚守初心，砥砺前行。目前，承载着中华文化的城南龙灯不仅出现在街头巷尾，还出口到美国、英国、埃及、东南亚等国家和地区，更代表中国亮相韩国冬奥会。城南龙灯已经“舞”出国门，“飞"向世界。

（本文根据相关材料及采访改写）

11．联系上下文，解释下列词语。

改良：____________

油然而生：____________

12．阅读短文第①自然段，找出描写“龙灯舞动”场景的句子，抄写在下面的横线上。

13．阅读短文，用简练的语言概括相对应段落的意思，把内容天谢写在下面的括号中。

第①自然段：龙灯活跃在人们的视野里，史克滨是传承江西城南龙灯技艺的关键人物。

第②自然段：____________

第③④自然段：_________

第⑤自然段：史立滨坚守初心，使城南龙灯“舞"出国门，“飞”向世界。

14．为短文中画横线的语句作批注。（至少写出两点）

15．如果给史立滨录制宣传片，你会选择哪个题目？结合短文中的事例写出理由。

①龙灯新变，匠心如故②龙灯传承，成就梦想

我选择为题目（写序号），因为____________。

【答案】11．去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。文中指史克滨对龙灯制作工艺进行创新和改善。史克滨看到彩带龙自然而然地产生自豪之情。

12．只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……

13．史克滨在父亲指导下不辞辛苦地制作龙灯；；史克滨在传统工艺的基础上不断创新龙灯的制作新工艺；

14．运用对史克滨的心理描写，表现了史克滨对于传承龙灯传统文化的使命感和责任感；表现了他对中华传统文化的热爱。

15．②；史克滨对龙灯的制作工艺的创新是在父亲传统制作方法的基础上进行的；因为史克滨的创新，他也实现了自己的梦想。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．“改良”指去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。文中指史克滨对龙灯制作工艺进行创新和改善。“油然而生"指自然地产生，文中指史克滨看到彩带龙自然而然地产生自豪之情；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。文中指史克滨对龙灯制作工艺进行创新和改善。史克滨看到彩带龙自然而然地产生自豪之情。

12．“只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……"这句描写了“龙灯舞动”的样子，结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴……

13．结合短文内容，第②自然段描写史克滨在父亲指导下不辞辛苦地制作龙灯；第③④自然段描写史克滨在传统工艺的基础上不断创新龙灯的制作新工艺；结合自己的理解，进行总结作答。

故答案为：史克滨在父亲指导下不辞辛苦地制作龙灯；史克滨在传统工艺的基础上不断创新龙灯的制作新工艺；

14．“眼看这门传统手艺就要失传，史克滨心想：等父亲老了，做不动了，我还会去做吗？不做龙灯，谁还会做呢？坚定了继续做龙灯的决心后，他又想：传统文化只有不断创新，才有生存的空间。”这句运用对史克滨的心理描写，表现了史克滨对于传承龙灯传统文化的使命感和责任感，表现了他对中华传统文化的热爱。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：运用对史克滨的心理描写，表现了史克滨对于传承龙灯传统文化的使命感和责任感，表现了他对中华传统文化的热爱。

15．结合文中描写，应该选择“龙灯传承，成就梦想”，因为史克滨对龙灯的制作工艺的创新是在父亲传统制作方法的基础上进行的；因为史克滨的创新，他也实现了自己的梦想。

故答案为：②；史克滨对龙灯的制作工艺的创新是在父亲传统制作方法的基础上进行的；因为史克滨的创新，他也实现了自己的梦想。

（2024五下·海淀期末）龙年寻“龙”

“正月正，舞龙灯"二月二，龙抬头”“三月三，祭龙王"五月五，赛龙舟”……作为中国文化的重要符号，龙已经融入人们生活的方方面面。只要用心寻访，到处都能发现龙的影子。

龙之俗

舞龙灯：起源于中国的传统民俗文化活动，距今已有2000多年的历史。这项活动源自古人对龙的崇拜，人们通过舞动龙灯来祈求风调雨顺、五谷丰登。

赛龙舟：起源于春秋时期龙图腾祭祀活动，后因爱国诗人屈原投江，便成了人们纪念屈原的传统节日习俗。2021年中国龙舟进入奥运赛场，标志着龙舟已经启动了入奥程序。

龙之味

龙须面：一种传统面食，流行于北方广大地区。因面条又细又长，形似龙须而得名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面的习俗，寓意这一年顺心如意。

龙眼：又称桂圆。因果肉中部有一颗带硬壳的黑色种子，犹如龙的眼睛而得名。其果肉透明多汁，甘甜美味，补血益气，养心益智。

龙之迹

龙墙：位于上海豫园，园内雕有五条形态各异的龙。点春堂西的“穿云龙"在墙脊上起伏，似游龙穿云；内园的“眠龙”，龙须飘扬，闭目养神；大假山后的“卧龙”，蓄势待机，大有兴云作雨之气势；和煦堂边的“双龙戏珠”，两龙相对，戏玩宝珠，寓意着喜庆与祥和。

龙脊梯田：是在广西龙胜县龙脊山上开发出的梯田，分布在海拔300米至1100米之间，最大坡度达50度，宛如一条行进中的巨龙，腾越在一个四五里长的坡面上。

（本文根据相关材料改写）

16．短文（二）从、、三方面介绍了“龙"的足迹。

17．除了短文中介绍的“龙墙”和“龙脊梯田”，我还知道一些都有“龙”字的古迹或地名：、。

18．一位华侨老人回到祖国后，想开启一段寻“龙"之旅，你建议他参加哪些活动？请你照样子，结合短文内容，为他设计两项活动，并说明理由。

例：观看舞龙灯理由：因为舞龙灯是一项传统民俗活动，久居国外的老人既能感受到活动的热闹，又能借此祝福祖国风调雨顺、五谷丰登。

____________

____________

【答案】16．龙之俗；龙之味；龙之迹

17．龙门石窟；九龙壁

18．品尝龙须面；面条又细又长，形似龙须而得名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面的习俗，寓意这一年顺心如意。游览龙脊梯田；龙脊山上开发出的梯田，分布在海拔300米至1100米之间，最大坡度达50度，宛如一条行进中的巨龙，非常壮观。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合短文材料内容，主要从“龙之俗”“龙之味"龙之迹”三方面介绍了龙的足迹；

故答案为：龙之俗；龙之味；龙之迹

17．结合短文内容，结合相关资料内容，可以写出与龙有关的古迹，进行作答。

故答案为：龙门石窟；九龙壁；黄龙洞等；

18．结合短文内容，结合文中对“龙之味"龙之迹”的介绍，进行活动设计进行作答。

故答案为：品尝龙须面；面条又细又长，形似龙须而得名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面的习俗，寓意这一年顺心如意。游览龙脊梯田；龙脊山上开发出的梯田，分布在海拔300米至1100米之间，最大坡度达50度，宛如一条行进中的巨龙，非常壮观。

19．（2024五下·海淀期末）书写“龙"文，彰显龙的精神。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。

（1）习作一：龙的传人

龙的精神代表着勇敢、智慧，正义、进取、勤劳、创新、包容…我们都是“龙的传人”，龙的精神会体现在你或你身边的人身上，请以“龙的传人"为题写一篇文章。注意运用描写人物的基本方法。

（2）习作二：

龙在人们心中可以上天入地、腾云笼雾、呼风唤雨……假如在一次探险过程中，你遇到