沪教版2020年九年级语文中考三模试卷（I）卷

沪教版2020年九年级语文中考三模试卷（I）卷

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一、选择题（共7题；共14分）

1.（2分）下列划线字注音全对的一项是（）。

A.屏风(ping)纳凉（na）帷幕(wei)点缀(zhui)

B.书斋(zhai)休憩（xi）伦俗(cang)徒劳（tu）

C.流萤(ylng)销魂(xiao)咏屏（yong）称道(chen)

D.空间(kong)屏障(zhang)雅俗（ya）得体（de）

2.（2分）下列词语的书写全部正确的一项是（）

A.张慌失措荡然无存永垂不朽懊丧

B.眼花缭乱名副其实响彻云宵耸立

C.锐不可挡月明风清转弯抹角班白

D.丢人现眼独一无二丰功伟绩管辖

3.（2分）下列各句中划线的成语使用有错误的一项是（）

A.改革浪潮一波又一波，如火如荼，势不可当。

B.我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。

C.两岸的高楼大厦鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。

D.马上就要考试了，同学们都急得满头大汗，可小明还闲情逸致地看书。

4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

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C.作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D.失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

5.（2分）下列标点符号使用全部正确的一项是（）

A.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”

B.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

C.从吆喝来说，我更喜欢卖包子的：声音厚实，词儿朴素，就一声“卖一一包子”，光宣布卖的是什么，一

点也不吹嘘什么。

D.日本军国主义能不能复活，“二战”之后的国际秩序会不会被打破?这一切都引起人们深深地思考。

6.（2分）下列句子排序，最恰当的一项是（）

①第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。

②在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在

淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。

③古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片

晶莹，令人目眩。

④细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

⑤这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

⑥古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。

A.①③⑥②④⑤

B.①②④⑤③⑥

C.①⑥③②④⑤

D.①③⑥⑤②④

7.（2分）下列文学常识说法正确的一项是（）

A.《陋室铭》的“铭”和《马说》的“说”都是古代的文体。

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B.词又称“散曲”“曲子词”，也叫“绝句”“长短句”等。

C.《背影》《藤野先生》都是我国近代作家朱自清的散文。

D.《假如生活欺骗了你》是印度著名诗人泰戈尔的作品。

二、现代文阅读（共3题；共70分）

8.（20分）阅读下文，完成小题。

论真性情

①我的人生观若要用一句话概括，就是真性情。我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才

是没有虚度了人生。所谓真性情，一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。

②一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这

样一种生活态度就是真性情。

③一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这爱好完全是出于他的真性情的，而不是

为了某种外在的利益，例如金钱、名声之类。他喜欢做这件事情，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事情的

美好所吸引。这就好像一个园丁，他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的园地，他在其中培育了许多美丽的花木，为

它们倾注了自己的心血。当他在自己的园地上耕作时，他心里非常踏实。无论他走到哪里，他也都会牵挂着那些花

木，如同母亲牵挂着自己的孩子。这样一个人，他一定会活得很充实的。相反，一个人如果没有自己的园地，不管

他当多大的官，做多大的买卖，他本质上始终是空虚的。这样的人一旦丢了官，破了产，他的空虚就暴露无遗了，

会惶惶然不可终日，发现自己在世界上无事可做，也没有人需要他，成了一个多余的人。

④人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。我常常看见名

利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假，因为我知道

利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确比愉快更加重要。相反，凡是出于性情做的事情,

亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。如果不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制

在其中起着作用。

⑤你说，得活出个样儿来。我说，得活出个味儿来。名声地位是衣裳，不妨弄件穿穿。可是，对人对己都不要

衣帽取人。衣裳换来换去，我还是我。脱尽衣裳，男人和女人更本色。

⑥人生中一切美好的事情，报酬都在眼前。爱情的报酬就是相爱时的陶醉和满足，而不是有朝一日缔结良缘。

创作的报酬就是创作时的陶醉和满足，而不是有朝一日名扬四海。如果事情本身不能给人以陶醉和满足，就不足以

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称为美好。

⑦此生此世，当不当思想家或散文家，写不写得出漂亮文章，真是不重要。我唯愿保持住一份生命的本色，一

份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。

⑧人不仅仅属于时代。无论时代怎样，没有人必须为了利益而放弃自己的趣味。人生之大趣，第一源自生命，

第二源自灵魂。一个人只要热爱生命，善于品味生命固有的乐趣，同时又关注灵魂，善于同人类历史上伟大的灵魂

交往，即使在一个无趣的时代，他仍然可以生活得有趣。

(1)选文论述的中心观点是什么？作者所谓的“真性情”指的是什么？(均用原句)

(2)第③④两段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

(3)结合上下文，说说第⑤⑥两段中加线词语“样儿、味儿、陶醉和满足”的含义是什么？

(4)第⑧中划线句子富有哲理，结合生活实际，简要谈谈你的理解。

9.(30分)阅读下文，回答相关问题。

妹妹扮演的角色

①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹

妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？"我们小心翼翼地问她。

②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。

③“因为我的角色！”

④短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”

⑤“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全

家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。

⑥总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，

还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我

注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

⑦演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮一一豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，

其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，

演出开始了。

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⑧先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。

在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

⑨但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在

沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

⑩接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦

中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住

笑。

⑪男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，

仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的

对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。

⑫IK晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：

“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”

⑬W年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也

有可能变成主角。

(1)对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。

时间报名时定角色那天排练时排练归来

神情态度热情万丈很投入

(2)通读全文，概括妹妹演出成功的原因。

(3)第⑤段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？

(4)从刻画人物的方法的角度，赏析下面的句子。

“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。

我用手掩着嘴强忍住笑。

(5)第⑬段画线的句子中加线词语“主角”有何含义？”与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？

(6)爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样

对待长辈的引导？

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10.(20分)阅读下面白话文，回答问题。

①地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。据不完全统计，全世界仅地震一项所造成的经济损失，平均

每年就超过45亿美元。因此，准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学家

研究的一个重要课题。

②要准确预报地震，必须分析十几种甚至上百种异常情况。为此，必须观测与地震范围相关的地域。人造地球

卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。

③通过人造地球卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红

外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如，1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日

本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位置的移动。如1989年7月11日伊东地震前一

年，他们就发现伊东的位置在向南移动。到震前2—3天，位移达到最大值，向南偏离原来的位置13.6厘米。此

外，1989年10月17日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电波探测仪中，接收到了与地震有关的

超低频无线电波。

④这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造成的损失。

(1)①段划线句子中的“不完全”三个字可否删掉？为什么？

(2)第③段划线部分运用了哪种说明方法，请分析其作用。

(3)根据文章内容，说说有哪些“预测地震先兆的方法”。

(4)根据文章内容，为本文拟一个恰当的题目。

三、默写(共1题；共12分)

11.(12分)填空

(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：,。

(2)《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战中偶然因素的重大影响的诗句是：,o

(3)《商山早行》中每字一景，选取富有特征的景物，描绘出一幅立体早行图的诗句是：,0

(4)《山坡羊•潼关怀古》中作者对以往历史作出概括与评价的诗句是：,0

(5)《水调歌头•明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：,。

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（6）古诗词中有一些含有“酒”字的句子，请你写出完整的一句：,o

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

12.（10分）阅读下面这首古诗，完成小题。

戏答元珍①

宋•欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳②花下客，野芳虽晚不须嗟。

【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令任上。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为本诗作

答。②洛阳：宋仁宗天圣八年至景佑元年，欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官。

（1）哪两种景物让作者在结尾说“不须嗟”？

（2）本诗后四句蕴含着诗人复杂的情感，请作赏析。

五、名著导读（共1题；共7分）

13.（7分）文学常识和名著阅读。

（1）《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的史书《》。北宋的编纂的《木兰诗》中塑造了

一个女扮男装，替父从军的女英雄形象。《老王》一文表达了作者对老王这位普通人的深深愧作。

（2）祥子是老舍的长篇代表作《》中的一个人物形象。其中对祥子影响最深的女人是=简

单地概括祥子前后两种不同的性格特征：

祥子前期：;

祥子后期：o

六、综合性学习（共1题；共11分）

14.（11分）为了动员广大师生积极行动起来，共同参与民乐县文明城市创建工作，民乐二中准备举办一次主

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题教育活动，并指定你担任活动的组织者。

（1）请你为本次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞。

（2）请简要列出以下活动主要步骤。

【示例】活动形式：主题班会

活动步骤：①主持人开场白；②组织讨论：我能为创建工作做什么；③交流发言；④主持人总结发言。

活动形式：演讲比赛

活动步骤：

（3）学校“你丢我捡”小分队在巡查中看到王卫同学乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡

吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？

七、文言文阅读（共1题；共15分）

15.（15分）阅读下面的文言文，完成题。

甘肃参将李璇，自称李半仙，能视人一物，便知休咎①。彭芸楣少詹②，与沈云椒翰林③同往占卜。彭指一

砚问之。日：“石质厚重，形有八角，此八座象也。惜是文房之需，非封疆之料。”沈将所挂手巾问之。日：“绢

素清白，自是玉堂高品，惜边幅小耳。”

正笑语间，云南同知④某亦来占卜，取烟管问之。日：“管有三截，镶合而成，居官亦三起三落，然否？”日：

“然。”日：“君此后为人，亦须改过，不可再如烟管。”问：“何故？”日：“烟管是最势利之物。用得着他，

浑身火热；用不着他，顷刻冰冷。”其人大笑，惭沮而去。

逾三年，彭学差任满回京，李亦入都引见。彭故意再取烟管问之。日：“君又放学差矣。”问：“何故？”日：

“烟非吃得饱之物，学院试差，非做得富之官。且烟管终日替人呼吸，督学终年为寒士吹嘘，将必复任。”已而果

然。

【注释】①知休咎：推断出吉凶祸福。②少詹：四品学差官。③翰林：五品官。④同知：五品官。

（1）下列句子中划线的词语解释错误的一项是（）

A.能视人一物（观察）

B.绢素清白（丝织品）

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c.李亦入都引见（接见）

D.君又放学差矣（出任）

（2）下列句子中划线词意思相同的两项是（）（）

A.沈将所挂手巾问之/辍耕之垄上，怅恨久之

B.其人大笑，惭沮而去/长跪而谢之

C.君此后为人/不足为外人道也

D.且烟管终日替人呼吸/且壮士不死则已

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①惜是文房之需，非封疆之料。

②其人大笑，惭沮而去。

（4）文中李璇是个怎样的人？请结合文意简要分析。

八、命题作文（共1题；共5分）

16.（5分）作文：

在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会

了宽容；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“我学会了”为题，写一篇600字左右的文章。

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参考答案

一、选择题（共7题；共14分）

1-1、A

2-1、「）

3T、D

4-1、,

5-1、（

6T、A

7-KA

二、现代文阅读（共3题；共70分）

8-1、

f人活在世上,必须有自己或正至好的事情，才会活得有意思.一面是对个性和内在精神价值的看重，月一面是对外在功利

的看轻.

8-2、

举例论证（事例论证.例证法）；对比论证（正反论证）.既生动地诠益了何为直性情，又有力地论证了作者提出的观点.

8-3,一样儿.指名声地位；"味儿"指真性情；"悌醉和孱足”擀很篇意地沉漫在基种境界中.

8-4、

围绕生命、热爰生活并不断完善和改造自己灵魂的人，无论身处何境，都能获得人生的真性情”.结合实际，言之

有理即可.

9-］、一粒次素兴奋

9-2

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的从父奈的教导,用演主角的态度去演一条狗.②积极参加每次排练,m0眼入,为演好自己的角色费尽心思.③演出时表

演的性妙惟白.

9-3、设置导念,引近读者兴趣.

9-4、

用动作和神态描写,传神地表现了"豆豆"的动作,表现妹妹表演的惟妙惟肖.（用正面描写和四面描写廨合的写法，通过

我的动作神态，表现妹妹表演的传神.）

”主角.指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人.

9-5、人生毒度:不拂60®性活对自己的不公,而强词自身的努力.

9-6、

示例：青少年在成长过程中，应诙善于听取长辈的正确意函建议,因为长辈有善丰宣的人生阅历和处世经蛉,这样可以少走

弯路,健康成长.

10-1、

不可以."不完全"表明后面统计的期8还有可能变大,意在说明地熏造成损失之巨大.去掉后，既不能宓出这个表达效果，

也不能磨礴她说明事实情况.

10-2,举例子；这个例子可以恰当的说明运用人造卫副1掘瞿=£异室升高可以由・

10-3、

①用人造卫星监测地表温度异常升高预测地震.②运用卫星监测多森地区地理位置的移动预测地震.③用无线电探测仪探测超

低频无限电波异常预薄地震.

10-4,预测地生方新方法

三、默写（共1题；共12分）

【第1空】沉舟倒醉千帆过

H-K【第2空】病树前头万木春

【第1空】的不^阉B随

11-2、［第2空］胴住春深铀—乔

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【第1空】玛声茅店月

11-3、【第2空】人迹板桥18

【第1空】兴，百姓苦

11-4,【第2空】亡，百姓苦

【第1空】©JBA长久

11-5、【第2空】千里共婵娟

【第1空】对酒当主

11-6,【第2空】人生几何

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

12-1,檐子竹笋

12-2、

五、名著导读（共1题；共7分）

【第1空】范治通缝

【第2空】期均S

13-K【第衿】杨算

【笫1空】骆蛇祥子

【第2空】a

【第3空】老实、坚忍、勤快、上海等

13-2,［第4切麻木漳倒.柠猾.自暴自奔■的行口丰囱

六、综合性学习（共1题；共11分）

14-1、

创建文明城市,建设幸福民乐；创卫生文明城,做幸福民乐人；妞节凸现文明，城市因你美丽；幸福民乐是我家，文明创防

大象；同创文明城市，共建美好家园.

14-2、【第】空】①主持人讲话；④手演讲；③评委点评；④宣布比赛结果

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14-3

我们要从小事做起,如果每个人都RS便乱扔果皮的话，那么垃圾将积少成多，受姓活芾来不便，会给环境带来污爽，会给身

体帝来疾病,这是多么恐怖的T牛事呀!所以我“僵案护环.把果皮扔进垃圾描里面去把!

七、文言文阅读（共1题；共15分）

15-KC

15-2、BQ

①可惜只能用在书房（做文臣），不能作为镇守边朝材料（做武盲）.

15-3、②王昊（听到这话«8尬地）大笑，惭傀又沮丧地离开了.

15-4、

①聪敏，机智,善观察.能借助砚自、手巾、烟营等普通事物，摘度人物，识人才1能，识