2025届高考语文一轮复习 作文运用对比论证 提升思维水平 课件

运用对比论证提升思维水平高考作文思维提升专项升格指导论证方法是解决“怎样证明”的问题。在一篇议论文中，论点、论据、论证三者缺一不可，论点是核心问题，即“证明什么”，论据是“用什么证明”，论证方法是组织论据来证明论点的方法和过程。一、论证方法（一）对比论证的定义对比论证是一种具有求异思维的论证方法，侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中，揭示需要论证的论点的本质，是一种应用比较广泛的论证方法。它既可以是不同事物的对比，也可以是同一事物在不同阶段的对比。因此，对比论证可以分为横向对比和纵向对比。二、对比论证修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。文字内容修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。文字内容

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。——孟子《鱼我所欲也》横向对比

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下，威振四海……一夫作难而七庙隳，身死人手。——《过秦论》纵向对比（二）对比论证的特征

1.求异性

对比论证过程中，选取两种不同的事物或者相对的事物，在相反或相对的特征比较中，明确是非曲直。二、对比论证修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。文字内容修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。文字内容

“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”人生在世，总会被惨淡的种种过往所牵制，要么直面成为勇士，要么退缩成为懦夫。一个勇士与懦夫之间的最大差异，那便是勇士的勇气在必要的时候永远不会消失，而懦夫的勇气却在最关键的时候消失了。勇士与懦夫的区别仅在一念之间，人人都想当前者，但却没有勇气。做任何事情都需要勇气，没有勇气就克服不了困难，没有勇气就不能取得成功，没有勇气就改正不了错误。（二）对比论证的特征

2.深刻性

对比论证在叙述两种矛盾或者对立事物时，会深入剖析造成矛盾对立的内在原因，从而使对比更鲜明，论证更具说服力。二、对比论证

别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。——《拿来主义》

（一）析因式对比论证

把矛盾和对立的事物进行比较，对比出两者的差异或不同，并对此进行层层分析，找出出现差异或不同的原因，并借此阐释论点的过程就是析因式对比论证。三、对比论证在议论文中的运用金华十校联考作文题：

技术的发展推动了人们阅读习惯的改变，越来越多的人习惯在屏幕上阅读，而非书本上，书本阅读甚至都已显得不自然。这种背景下，你认为书本阅读还重要吗？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。荧屏之外墨香仍浓

他们划动着，而我翻阅着……

“唯有现实中我可以吃上一顿好饭。”阿西莫夫轻轻感叹。技术的爆炸式增长让读书有了新的媒介，当我们从彩色电子屏中抬头看向黄纸黑字，竟有些无所适从。

因此我忙呼吁：荧屏之外，墨香当依旧。

不可否认，阅读电子化亦是时代所趋。纵观书籍千年历史，从春秋战国沉甸甸的简帛盈满马车，到东汉蔡伦在渔网中再创造纸之术；从印加人繁复的结绳记事，到近代德国首创金属活字印刷，我们的阅读方式向前进步着。而在第三次科技革命中兴起的电子书，怎能说它不是独属我们时代的新“书”？电子化阅读带来的轻便化和个性化，是我们从屏幕中阅读习惯的重要动因。

不可否认，阅读电子化亦是时代所趋（阅读屏幕化是时代趋势）。纵观书籍（阅读载体）千年历史，从春秋战国沉甸甸的简帛盈满马车（删），到东汉蔡伦在渔网中再创造纸之术（改进的造纸）；从印加人繁复的结绳记事（删），到近代德国首创金属活字印刷，我们的阅读方式向前进步着（我们的阅读载体在不断的优化着）。而在第三次科技革命中兴起的电子书，怎能说它不是独属我们时代的新“书”？电子化阅读带来的轻便化和个性化，是我们从屏幕中阅读习惯的重要动因（屏幕阅读的轻便化和个性化，一定程度上满足了现代人的阅读需求，因此，也成为阅读习惯改变的一大推动因素）。

然而，这样便可抛下书卷于历史尘埃中了吗（屏幕阅读被越来越多的人接受，就能成为抛弃书本阅读的理由吗）？当然不能（答案显然是否定的）。原因便在于孩童们望向书墨时那混沌而不知所措的眼睛里。他们愣住了，因为疑惑为何书本上不给他们推送合乎口味的快餐小说；他们愣住了，因为疑惑为何轻击不懂的字词不会弹出简明的解释；他们愣住了，因为闻到不曾嗅过的草木墨香……（屏幕阅读虽然能“适时”推送合乎阅读者口味的阅读内容，却使阅读者失去了涉猎他领域内容的乐趣；屏幕阅读虽然能“及时”解决阅读中的难点，却使阅读者失去了体验解决难题后快感）电子书消解了个体的主观能动性，也消解了承载于书本中的厚重情思。

然而，这样便可抛下书卷于历史尘埃中了吗？当然不能。原因便在于孩童们望向书墨时那混沌而不知所措的眼睛里。他们愣住了，因为疑惑为何书本上不给他们推送合乎口味的快餐小说；他们愣住了，因为疑惑为何轻击不懂的字词不会弹出简明的解释；他们愣住了，因为闻到不曾嗅过的草木墨香……电子书消解了个体的主观能动性，也消解了承载于书本中的厚重情思。

（二）反思式对比论证

反思式对比论证是将事物发展的原因经过结果做反向思维的追究和分析，假设事物发展为另一个方向后的结果，与之对比，分析反省，追究事物失败的原因，总结经验教训的论证过程。三、对比论证在议论文中的运用

书本的意义也在于“人”价值的回归。心理学家理查德保罗将现代社会比作一个“网络过滤泡”，在狭小气泡里的个体逐渐将已知的未知变为了未知的未知。在精准的投喂下，当代青年沉溺于电子（屏幕阅读）海洛因的温床，而不再选择去书海（书本阅读）中挑拣拾贝。也许墨香书卷留存不仅是情感记忆，亦是人们依旧保有主观能动性的象征。

电子书与纸质书（屏幕阅读与书本阅读），其背后展现的是科技与人文在发展中出现了裂隙（表面上是阅读习惯的较量，实际上是科技与人文的相互博弈）。当人类被科技浪潮裹挟着向前奔走时，我们的精神世界似乎还没适应这翻天覆地的变化。而在不适中，我们发现有些记忆和精神是无法抹去的。弥合裂缝，携手前进似乎才是正解。（然而，科技与人文是不能割裂的社会发展“双因子”，在拉扯中前进，在前进中共生，应是时代的正解，也是每一位阅读者的正解。）

书本的意义也在于“人”价值的回归。心理学家理查德保罗将现代社会比作一个“网络过滤泡”，在狭小气泡里的个体逐渐将已知的未知变为了未知的未知。在精准的投喂下，当代青年沉溺于电子海洛因的温床，而不再选择去书海中挑拣拾贝。也许墨香书卷留存不仅是情感记忆，亦是人们依旧保有主观能动性的象征。

电子书与纸质书，其背后展现的是科技与人文在发展中出现了裂隙。当人类被科技浪潮裹挟着向前奔走时，我们的精神世界似乎还没适应这翻天覆地的变化。而在不适中，我们发现有些记忆和精神是无法抹去的。弥合裂缝，携手前进似乎才是正解。

你们中间若有人坐了轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的人我不欣赏，没有一座山是他真正认识的，千种