《婴幼儿心理发展》课件-第四章 学前儿童感知觉的发展

第四章

学前儿童感知觉的发展感知觉概述感觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。外部感觉内部感觉视觉听觉味觉嗅觉触觉运动觉平衡觉机体觉感知觉概述知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。物体知觉社会知觉空间知觉时间知觉运动知觉对自己的知觉对他人的知觉人际关系的知觉感知觉概述

贝克斯顿（Boxton）在美国麦吉利大学所做的感觉剥夺研究，志愿者每天躺在床上睡觉，并有每天20美元的酬劳。他们可以自己决定何时退出实验。睡觉——厌倦不安——制造刺激——出现幻觉一个人要是没有感觉会怎么样呢？实验结果：大多数被试在实验开始后24-36小时内要求退出，没有人坚持72小时以上。感知觉概述感觉感受性：绝对感受性（觉察出事物最小刺激量的能力）；

差别感受性（觉察出两种刺激最小差别的能力）。感觉适应性：入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。感觉对比感觉补偿拓展：感知觉的相关研究拓展：感知觉的相关研究知觉选择性知觉理解性知觉整体性知觉知觉知觉恒常性错觉拓展：感知觉的相关研究感

觉视

觉母亲怀孕第四周，胎儿的视觉就已形成。胎儿期第四个月起，胎儿对光线就非常敏感。胎儿期第六个月末，胎儿眼睛具备感光能力，会寻找光源。婴幼儿的视觉从什么时候开始有的呢？视敏度

颜色视觉视

觉

视敏度视敏度是指视觉精确辨别物体细微差别的能力，即视力。新生儿的晶状体不能变形，难以对视觉对象进行有效的聚焦，视力很低，出生6个月后是儿童视力发展的关键期。（1-2岁：0.5-0.63岁：1.04、5岁：趋于稳定）视

觉

颜色视觉颜色视觉——区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。视网膜上,分布着含有红、绿、蓝三种感光色素的锥状细胞。德国心理学家蒲来尔:23天的新生儿就出现了色觉反应(红色)。3岁——能分辨蓝、红、黄、绿基本色，但很难命名；4岁——能够认识基本色，近似色，并能说出基本色的名称；5岁——在正确教育下，能够运用各种颜色调出所需的颜色。视

觉色

觉

辨

别=认

识

颜

色

？——需要第二信号系统，语言的参与

认识颜色是指能把颜色和表示此颜色的名称（词）准确巩固地联系在一起，即听懂颜色的名称。听

觉胎儿期：4个月时，胎儿的听觉系统已经建立；28周以后，听觉已经发育得较好，当听到摇滚乐时，会使劲地踢腿，听到优美舒缓的音乐时，会安静下来。胎儿最喜欢，最熟悉的声音是母亲的心跳。听

觉《戴帽子的猫》

安东尼·德卡斯伯和梅兰妮·斯彭思1986年

要求一群孕妇在怀孕最后一个半月每天大声朗读《戴帽子的猫》这个故事两次。在孩子出生后2-3天，测试新生儿对这个故事的识别能力。

将胶皮奶头连接到电子开关上，开关可以启动两个录音带中的一个，一个录音带录的是母亲所读的故事《戴帽子的猫》，另一个录音带录的是母音所读的《国王、老鼠、奶酪》。新生儿可以调整吮吸奶头的频率来选择故事，设置了两组婴儿，一组婴儿放慢吮吸能启动熟悉的故事，另一组婴儿加快吮吸能启动熟悉的故事，结果发现，两组婴儿都通过调整吮吸频率来启动熟悉的故事。听觉偏好：1.对语音及母语的偏好；2.对母亲声音的偏好；3.对“婴儿语”的偏好听

觉听觉的定位能力6个月后，婴儿对来自旁边的声音定位开始变得准确。（鲍厄的实验：听觉定位比视觉定位更准确）语音听觉婴儿比成人更容易捕获到噪音，更难捕捉到语音，所以讲故事时应该关上电视。偏爱乐音嗅觉、味觉

嗅

觉

婴儿有嗅觉记忆，能够识别出曾与他亲密接触的气味，比如母亲的气味。

理查德·波特和他的同事曾做了这样一个研究。在新生儿2周时，实验者让新生儿父亲、母亲和陌生产妇把纱布片置于自己胳膊下数小时来吸附身体味道，随后将纱布放在新生儿头的旁边，结果发现新生儿会将头转向有母亲气味的纱布，而非陌生产妇的，对父亲的气味也很难识别。嗅觉、味觉

味

觉JacobSteiner最早使用面部表情区分法研究新生儿的味觉，甜——放松微笑的表情，苦——嘴张大、皱眉、皱鼻的表情，酸——撅嘴，而对于咸味，新生儿没有特别的表情，也不存在性别差异。触

觉口腔触觉1个月的婴儿能凭口腔辨别不同软硬性的奶嘴，4个月还能辨别不同形状的奶嘴。手的触觉

手眼协调是手真正探索的开始。4、5个月手眼协调出现，7个月双手协调。心理学家米拉尔德的“皮肤饥渴”理论本体感觉平衡觉（静觉）本体感觉动觉

对自己身体运动和位置的感觉，就叫动觉。动觉感受器分布在肌肉、肌腱、韧带和关节中，当肌肉收缩、伸展、弯曲、推拉及关节间压缩会刺激这些感受器产生神经冲动，往上传至脊髓、脑干和小脑，部分传至大脑半球。

有了本体觉，我们不用看阶梯也能轻易上下楼梯，不用照镜子也能摸到眉毛，不用眼睛看也可以拍死叮在身上的蚊子……内脏感觉

机体内脏器官受到刺激而产生的感觉，叫做内脏感觉。比如：饥、渴、气闷、恶心、胀、痛等。

疼痛包括痛的感觉和痛的情绪。婴幼儿的痛觉反应比成人慢；对温度觉反应敏锐，尤其是冷。拓展：评定新生儿感觉的几种方法1.反射行为2.习惯化和去习惯化（区分不同的刺激）3.身体运动和脸部表情（区分不同的刺激）4.视觉偏爱5.设备知

觉知觉空间知觉时间知觉形状知觉大小知觉方位知觉距离知觉是对物体属性的知觉是对物体之间关系的知觉形状知觉形状知觉

形状知觉是指幼儿能够辨别不同的形状，以及将同一类形状归类的能力。

研究发现，婴儿在出生后2个月就已经能辨别不同的形状，已经形成对形状的知觉。形状知觉婴儿爱看较复杂的图形婴儿爱看轮廓清楚的图形婴儿爱看带有环形和有条纹的图形婴儿爱看同心圆婴儿爱看人脸范茨的视觉偏好实验婴儿形状知觉幼儿圆形正方形半圆形长方形三角形八边形五边形梯形菱形形状知觉形状知觉先

认

识

形

状

，后

掌

握

形

状

的

名

称形状知觉猜一猜先看到形状还是颜色？3岁以前是形状抽象占优势；4、5岁由形状抽象转为颜色抽象优势；6岁以后形状抽象又占优势。大小知觉大小知觉6周婴儿对积木大小的知觉已显示了知觉恒常性；2.5-3岁的儿童已经能按照言语指示拿出大小皮球；4-5岁儿童判断积木大小需要用手逐块摸积木边缘，或把积木叠在一起去比较；6-7岁儿童由于经验的作用，单凭视觉可指出一堆积木中大小相同的。方位知觉方位知觉3岁幼儿能辨别上下4岁幼儿能辨别前后5岁幼儿能辨别以自身为中心的左右方位7岁后才能开始辨认以别人为基准的左右方位。听觉定位

视觉定位镜面示范方位知觉方位知觉如何设计认识方位的活动？距离知觉距离知觉距离知觉又称立体知觉或深度知觉，是个体对物体的四凸或远近的反映。距离知觉深度知觉大家还记得视崖实验吗？沃克和吉布森36名6-12个月的婴儿距离知觉深度知觉人类在6个月左右就已经有了深度知觉距离知觉拓展：视崖实验空间知觉

幼儿对空间的安排是根据画面的需要而不是依照视觉的真实性，画的人和物在形体上是分离的，分散的，通常不会有遮挡现象。拓展时间知觉概念：时间知觉反映物体存在的延续性和出现的顺序性。特点抽象流动性相对性受主观影响时间知觉对时序的认知对时距的认知对年龄的认知对时间媒介的认知（早中晚；星期一至星期日；春夏秋冬；同一时间段事件发生的顺序）（开始与停止；时间长短）（3岁儿童能根据外形辨别年龄，但不能理解年龄与时间顺序性的关系）3岁以下主要依靠生理变化体验时间；时间认知的精确性同生活经验相关；先理解“天、小时”这些较大时间单元，再理解“分秒”“周月年”；先理解“现在”，再理解过去和未来，比如今天、昨天、明天。观察概念：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。

观察能力的发展，对于幼儿的学习和生活具有重要的意义。观察的发展目的性持续性细致性概括性观察方法观察目的性低级水平观察不能接受任务，东张西望，或只看一处，或任意乱指。（幼儿初期）中级水平观察能根据任务有目的地观察，但遇到困难或干扰不能克服，不愿坚持。高级水平观察能根据观察任务，有目的地克服困难和干扰，坚持细微观察。观察持续性