三年级下册数学教案-两位数乘两位数 人教新课标

三年级下册数学教案两位数乘两位数人教新课标教案：三年级下册数学教案两位数乘两位数一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标三年级下册的数学教材，主要涵盖了两位数乘两位数的计算方法。学生将学习如何通过列竖式计算两位数乘两位数，并且能够熟练运用这个方法解决实际问题。二、教学目标1.理解并掌握两位数乘两位数的计算方法。2.能够熟练运用列竖式计算两位数乘两位数。3.能够将所学知识应用到实际问题中，解决生活中的数学问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够熟练运用。难点在于如何引导学生理解并掌握列竖式计算的方法。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。五、教学过程1.引入：我将以一个实际问题引入本节课的学习，例如：“小明有12个苹果，他想把它们分给他的朋友们，每个朋友可以分到2个苹果，请问小明一共需要分给多少个朋友？”通过这个问题，引导学生思考两位数乘两位数的意义。3.练习：在讲解之后，我将给学生提供一些随堂练习题，让他们亲自尝试计算两位数乘两位数。我会及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学的计算方法。4.应用：我将给学生一些实际问题，让他们运用所学的计算方法解决。例如，“小明的朋友有5个，每个朋友可以分到2个苹果，请问小明一共需要分给多少个朋友？”通过解决这个问题，学生能够将所学知识应用到实际情境中。六、板书设计在课堂上，我将使用黑板和粉笔进行板书设计，主要包括两位数乘两位数的计算方法和步骤，以及一些典型的例子和练习题。七、作业设计为了巩固学生对两位数乘两位数的计算方法的掌握，我设计了一些作业题目。其中一道题目是：题目：计算34乘以25的结果。答案：850八、课后反思及拓展延伸在课后，我将会反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了两位数乘两位数的计算方法，并针对存在的问题进行改进。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，例如尝试解决更复杂的两位数乘两位数问题，或者探索其他乘法运算的技巧和方法。重点和难点解析对于这些重点和难点，我会进行详细的补充和说明。列竖式计算是这个计算方法的关键。列竖式计算可以帮助学生清晰地看到计算过程，并且能够避免计算错误。在教学中，我会强调列竖式的重要性，并且会提供一些练习题，让学生亲自尝试计算。通过这些练习，学生可以熟练地运用列竖式计算两位数乘两位数。如何将所学知识应用到实际问题中，解决生活中的数学问题，是本节课的重点和难点。在教学中，我会通过一些实际问题来引导学生思考和应用所学的计算方法。例如，我会让学生计算一些购物场景中的价格问题，或者一些分东西的问题。通过这些问题，学生可以将所学知识应用到实际情境中，从而更好地理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。总的来说，两位数乘两位数的计算方法和列竖式计算是本节课的重点和难点。通过详细的讲解和练习，以及实际问题的引导，我希望学生能够理解和掌握这个计算方法，并且能够应用到实际问题中，解决生活中的数学问题。本节课程教学技巧和窍门在讲解两位数乘两位数的课程中，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解计算方法时，我使用清晰、简洁的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣。同时，我还运用一些形象的比喻和例子，帮助学生更好地理解和记忆计算方法。我合理分配了时间。在教学过程中，我充分考虑了每个环节的时间分配，确保学生有足够的时间理解计算方法，并进行随堂练习。我也留出了一些时间进行解答学生的疑问，确保每个学生都能够跟上教学进度。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并且给予及时的回答和解释。同时，我还通过提问的方式引导学生思考和参与，激发他们的学习兴趣和动力。情景导入是本节课的重要一环。我以一个实际问题引入课程，例如小明分苹果的情景，这样能够激发学生的兴趣，并且使他们能够更好地理解两位数乘两位数的意义。通过这个情景导入，学生能够更加主动地参与到课堂学习中。在教案的反思中，我认为有几个方面可以进一步改进。我可以在讲解过程中增加更多的实际例子，让学生更好地理解两位数乘两位数的应用场景。我可以增加一些互动环节，例如小组讨论和合作解决问题，以提高学生的合作能力和解决问题的能力。我还可以利用多媒体教具，例如动画和视频，以更生动的形式展示两位数乘两位数的计算过程，增强学生的学习兴趣。总的来说，通过运用适当的语调、时间分配、课堂提问和情景导入等教学技巧和窍门，我能够更有效地讲解两位数乘两位数的课程，并且通过教案的反思，我将继续改进教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升题目1：计算34乘以25的结果。解答：850题目2：计算56乘以47的结果。解答：2632题目3：计算78乘以32的结果。解答：2496题目4：小明有23个苹果，他想把它们分给他的朋友们，每个朋友可以分到3个苹果，请问小明一共需要分给多少个朋友？解答：23÷3=7余2，所以小明一共需要分给7个朋友。题目5：小华买了35个橙子和28个香蕉，一共花了多少钱？每个橙子的价格是2元，每个香蕉的价格是3元。解答：35个橙子的总价是35×2=70元，28个香蕉的总价是28×3=84元，所以小华一共花了70+84=154元。题目6：一个长方形的长是14米，宽是8米，计算它的面积。解答：面积