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文档简介

【摘要】随着教育改革的不断深入，核心素养一词出现在大众视野，我国一、核心素养下初中历史校本作业设计的重(一)培养批判思维能力(二)促进沟通和表达能力(三)培养合作精神(四)激发创新意识(五)提高综合能力(一)布置粗糙，容量较大(二)形式陈旧，效能低下(三)题型呆板，定位简单么时间?提问学生东周有几个时期?它们的主要特点是什么?以此种方式引导(二)以现实为依据，设计调查作业近于生活实际，在实际生活中了解到土地改革给人们(三)以实践为目的，设计讨论作业问题，如经济危机的根源是什么?第二次世界大战胜利者是哪个国家等?由于学拓展型校本作业涉及多个方面，例如人文素(一)提高教师综合素质(二)完善监督评价机制

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