大连海事大学课程设计

大连海事大学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握海事运输的基本概念、原理及流程。

2.学生能够了解我国海事法律法规及国际海事组织的相关规定。

3.学生能够掌握船舶结构、航海仪器及通信设备的基本知识。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如航线选择、货物配载等。

2.学生能够熟练使用航海仪器，进行基本的航海操作。

3.学生能够运用英语进行海事相关的简单交流，提高跨文化沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、热爱航海事业的情感，树立正确的海洋观。

2.培养学生团队协作意识，提高沟通协调能力，增强集体荣誉感。

3.培养学生遵纪守法、诚实守信的品质，养成良好的职业道德。

本课程针对大连海事大学学生特点，结合海事学科性质和教学要求，旨在使学生通过本课程学习，全面了解海事领域的基本知识，掌握相关技能，培养积极情感态度和正确的价值观，为将来从事海事相关工作打下坚实基础。同时，课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.海事运输基础知识：涵盖海事运输概念、分类、流程等，对应教材第一章内容。

2.船舶与航海：介绍船舶结构、航海仪器、通信设备等，对应教材第二章内容。

3.海事法律法规：学习我国海事法律法规及国际海事组织相关规定，对应教材第三章内容。

4.航线与货物配载：讲解航线选择、货物配载原则及方法，对应教材第四章内容。

5.航海英语：学习航海相关英语词汇、表达和通信技巧，对应教材第五章内容。

6.实践操作：安排航海模拟器操作、船舶参观等实践活动，提高学生实际操作能力。

教学内容按照教学大纲安排，共计32课时。课程进度如下：

1.第1-4周：海事运输基础知识、船舶与航海。

2.第5-8周：海事法律法规、航线与货物配载。

3.第9-12周：航海英语、实践操作。

教学内容科学系统，紧密联系实际，旨在帮助学生掌握海事领域的基本知识和技能，为后续专业课程学习打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动性和实践能力。

1.讲授法：主要用于海事运输基础知识、海事法律法规等理论性较强的内容教学。通过教师系统、生动的讲解，帮助学生掌握基本概念、原理和方法。

2.讨论法：在航线与货物配载、航海英语等章节，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强团队合作意识。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析海事事故原因、处理方法等，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

4.实验法：利用航海模拟器等设备，进行实践操作教学，让学生在实际操作中掌握航海技能，提高实践能力。

5.观察法：组织学生参观船舶、港口等，使学生对海事行业有更直观的认识，增强学习兴趣。

6.互动式教学：鼓励学生提问、发表观点，教师及时解答，形成良好的互动氛围，提高课堂效果。

7.翻转课堂：在航海英语教学中，采用翻转课堂模式，让学生在课前自主学习，课堂时间进行交流讨论，提高学习效果。

8.情景教学法：在讲解海事法律法规、船舶与航海等章节时，设置情景，让学生身临其境地感受海事工作环境，提高学习积极性。

1.激发学生学习兴趣，提高学习主动性和积极性。

2.培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3.加强学生团队协作、沟通表达能力的培养。

4.提高学生实践操作能力，为将来从事海事工作打下坚实基础。

教学方法与课程内容紧密结合，注重培养学生的综合能力，使学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握海事知识和技能。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂表现、提问与回答问题、小组讨论等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业：占总评成绩的20%。针对每个章节布置相关作业，包括理论知识巩固和实践操作任务。此部分评估有助于检验学生对知识点的掌握程度，提高实际操作能力。

3.考试：占总评成绩的40%。分为期中考试和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。考试题型包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等。

4.实践操作：占总评成绩的20%。通过航海模拟器操作、船舶参观等实践活动，评估学生在实际操作中的表现，包括操作技能、安全意识、团队协作等方面。

5.附加分：对于在课堂上表现出色、积极参与课外活动、获得相关竞赛奖项的学生，给予附加分奖励，以提高学生的学习积极性和竞争力。

教学评估具体措施如下：

1.制定详细的评估标准，确保评估过程的客观、公正。

2.定期反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

3.结合课程目标和教学内容，不断优化评估方式，使之更符合教学实际。

4.注重过程评估与终结评估相结合，全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和教学大纲，共计32课时，每周2课时，分为16周完成。

-第1-4周：海事运输基础知识、船舶与航海（8课时）

-第5-8周：海事法律法规、航线与货物配载（8课时）

-第9-12周：航海英语、实践操作（8课时）

-第13-16周：复习、考试及附加分项目（8课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三上午或下午进行，每课时45分钟，确保学生有充足的时间进行课堂学习和课后复习。

3.教学地点：

-理论课：安排在学校多媒体教室，方便教师使用多媒体设备进行教学。

-实践操作：在学校航海模拟实验室进行，确保学生能够在实际操作中掌握航海技能。

4.考虑学生实际情况：

-在教学内容和进度上，充分考虑到学生的学习能力和兴趣，适当调整教学节奏，确保学生能够跟上课程进度。

-针对学生兴趣爱好，安排相关实践活动，如组织船舶参观、邀请行业专家讲座等，提高学生学习积极性。

-在考试和作业安排上，尽量避免与其他课