幼儿园中班《小树叶》教案

编号：__________幼儿园中班《小树叶》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班《小树叶》教案目录一、教学内容1.1歌曲《小树叶》1.2绘画活动：制作小树叶手工1.3故事《小树叶旅行记》二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2歌曲学唱环节5.3绘画活动环节5.4故事讲述环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《小树叶》1.1.1歌词学习1.1.2旋律练习1.2绘画活动：制作小树叶手工1.2.1树叶模板制作1.2.2树叶彩绘1.2.3树叶装饰1.3故事《小树叶旅行记》1.3.1故事梗概1.3.2角色扮演二、教学目标2.1认知目标2.1.1认识树叶的形状2.1.2了解树叶的基本特征2.2技能目标2.2.1学会演唱歌曲《小树叶》2.2.2能够独立完成树叶手工制作2.3情感目标2.3.1培养对自然环境的热爱2.3.2增强团队协作意识三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1歌曲《小树叶》的音准把握3.1.2树叶手工制作的技巧3.2教学重点3.2.1歌词记忆与演唱3.2.2树叶手工的创意与装饰四、教具与学具准备4.1教具4.1.1树叶模板4.1.2彩笔、颜料等绘画材料4.2学具4.2.1手工纸张4.2.2安全剪刀五、教学过程5.1导入环节5.1.1播放歌曲《小树叶》，引导学生跟唱5.1.2展示树叶模板，引发学生兴趣5.2歌曲学唱环节5.2.1分组演唱，加强团队合作5.2.2逐句教唱，纠正音准问题5.3绘画活动环节5.3.1树叶彩绘指导5.3.2树叶装饰创意分享5.4故事讲述环节5.4.1教师讲述故事《小树叶旅行记》5.4.2学生角色扮演，演绎故事情节5.5.1回顾所学内容，巩固知识点5.5.2学生展示树叶手工作品，分享创作心得六、板书设计6.1板书主题6.1.1《小树叶》教案6.2板书内容6.2.1歌曲《小树叶》歌词摘要6.2.2树叶手工制作步骤6.2.3故事《小树叶旅行记》梗概七、作业设计7.1作业内容7.1.1复习歌曲《小树叶》7.1.2完成树叶手工制作，家人协助拍摄照片7.2作业要求7.2.1歌词熟记，能够独立演唱7.2.2树叶手工富有创意，体现个人特色八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生对歌曲《小树叶》的掌握程度8.1.2树叶手工制作的完成情况8.2教学改进措施8.2.1针对音准问题，调整教学方法8.2.2鼓励学生发挥创意，提高手工制作水平九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织户外树叶采集活动9.1.2观察树叶变化，了解季节更替9.2延伸活动9.2.1学习其他关于自然的歌曲9.2.2参观植物园，增进对植物的了解重点和难点解析一、歌曲《小树叶》的音准把握1.1歌曲《小树叶》的音准对于幼儿园中班的孩子来说是一个挑战，因为歌曲中包含了多个跳跃的音程，以及一些较难掌握的音高。1.2在教学过程中，教师需要耐心地引导孩子逐句学习，可以通过拍手、敲击乐器等辅段来帮助孩子感知节奏和音高。二、树叶手工制作的技巧2.1树叶手工制作对于孩子们来说是一个既有趣又富有创造性的活动，但同时也存在着一些技术上的难点。2.2如何正确地使用剪刀是一个需要重点关注的问题。教师需要教授孩子们正确的剪刀使用方法，以及如何安全地操作剪刀。2.3如何将手工纸张折叠成树叶的形状也是一个需要重点指导的环节。教师可以通过示范和讲解，帮助孩子理解折叠的步骤和方法。2.4如何进行树叶的彩绘和装饰也是一个需要重点指导的环节。教师可以提供一些彩绘的技巧和创意，帮助孩子发挥想象力，创作出富有个人特色的树叶作品。三、故事《小树叶旅行记》的理解与演绎3.1故事《小树叶旅行记》是一个富有想象力和教育意义的故事，但对于幼儿园中班的孩子来说，理解故事的主旨和角色扮演的技巧可能存在一定的难度。3.2为了帮助孩子们更好地理解故事，教师可以通过图片、实物等辅段，生动地讲述故事的情节，让孩子们能够形象地感知故事的内容。3.3对于角色扮演的环节，教师可以先进行一次示范，展示如何通过动作、语言和表情来扮演故事中的角色。然后，教师可以引导孩子们进行角色扮演，鼓励他们大胆地表达自己的情感和想法。四、树叶手工制作的创意与装饰4.1树叶手工制作是一个充满创意的过程，但孩子们可能不知道如何下手，或者缺乏创意的灵感。4.2为了激发孩子们的创意，教师可以提供一些树叶手工的范例，展示不同的制作方法和装饰技巧。4.3教师还可以引导孩子们观察自然中的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理，从而激发他们的创作灵感。4.4另外，教师可以鼓励孩子们运用不同的材料和工具来进行树叶的装饰，比如使用彩笔、颜料、贴纸等，让孩子们能够自由地表达自己的个性和创造力。五、歌曲《小树叶》的歌词记忆与演唱5.1歌曲《小树叶》的歌词对于幼儿园中班的孩子来说可能有一定的难度，需要教师耐心地教授和指导。5.2教师可以通过重复演唱、分组演唱等方式，帮助孩子们记忆歌词，同时也可以通过动作、舞蹈等辅段，让孩子们更好地理解和感受歌曲的内容。5.3在演唱过程中，教师要注意纠正孩子们的音准问题，可以通过拍手、敲击乐器等手段来引导孩子们保持节奏和音高的准确。六、树叶手工制作的步骤与技巧6.1树叶手工制作的步骤对于孩子们来说可能有些复杂，需要教师详细地讲解和示范。6.2教师可以分解树叶制作的步骤，一步一步地教授孩子们如何操作，同时也可以通过实物展示、图片说明等方式，让孩子们更清晰地理解每一步的操作方法。6.3在制作过程中，教师要注意观察每个孩子的操作情况，及时给予指导和帮助，确保每个孩子都能完成树叶的制作。七、故事《小树叶旅行记》的梗概与角色扮演7.1故事《小树叶旅行记》的梗概对于孩子们来说可能有些抽象，需要教师生动地讲述和演绎。7.2教师可以通过图片、实物等辅段，生动地讲述故事的情节，让孩子们能够形象地感知故事的内容。7.3对于角色扮演的环节，教师可以先进行一次示范，展示如何通过动作、语言和表情来扮演故事中的角色。然后，教师可以引导孩子们进行角色扮演，鼓励他们大胆地表达自己的情感和想法。八、树叶手工制作的完成情况与创意分享8.1树叶手工制作的完成情况是评价孩子们学习效果的重要标准，需要教师认真观察和评估。8.2教师可以通过展览、展示等方式，让孩子们展示自己的作品，同时也可以鼓励孩子们分享自己的创作心得和创意灵感。8.3在分享过程中，教师要注意倾听每个孩子的发言，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和创作动力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用生动、活泼的语言和语调，吸引孩子们的注意力。1.2在讲述故事和教授歌曲时，适当变化语调，以增加趣味性和表现力。1.3在提问和引导孩子们回答时，语调要温和，鼓励孩子们大胆表达自己的想法。二、时间分配2.1合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.2在歌曲学和手工制作环节，适当留出时间让孩子们反复练习和创作。2.3在故事讲述和角色扮演环节，留出时间让孩子们提问和互动，以提高他们的参与度。三、课堂提问3.1设计一些简单有趣的问题，引导孩子们思考和表达。3.2鼓励孩子们积极回答问题，并对他们的回答给予肯定和鼓励。3.3通过提问，了解孩子们对教学内容的理解程度，及时调整教学方法和节奏。四、情景导入4.1通过播放歌曲、展示树叶图片等方式，创设情景，引发孩子们的兴趣。4.2在手工制作环节，可以先展示一些树叶样品，让孩子们观察和触摸，以激发他们的创作欲望。4.3在故事讲述环节，可以利用道具和图片，营造故事情境，让孩子们更好地融入故事中。五、教案反思5.1反思教学内容是否适合孩子们的认知水平，是否需要进行调整。5.2反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。5.3反思教学过程中是否存在时间分配不合理、课堂提问不恰当等问题，并寻找解决方案。5.4反思教学效果，了解孩子们的学习情况，为下一节课做好准备。六、其他技巧和窍门6.1在歌曲学和手工制作环节，可以分组进行，增强团队合作意识。6.2在手工制作环节，提供多种材料和工具，让孩子们自由选择和尝试。6.3在故事讲述环节，鼓励孩子们进行角色扮演，提高他们的表达能力和想象力。7.1本节课通过运用生动的语言语调、合理的时间分配、有效的课堂提问、情景导入以及教案反思等技巧和窍门，提高了教学效果。7.2在教学过程中，教师要关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够顺利完成学习任务。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1歌曲《小树叶》乐谱1.2树叶手工制作指南1.3故事《小树叶旅行记》剧本1.4教学活动时间表1.5学生评估表二、违约行为及认定：2.1未按约定时间提供教学材料2.2提供的教学材料质量不符合约定2.3未按约定完成教学活动2.4未按约定进行学生评估2.5其他违反合同约定的行为三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的行为3.2合同履行：按照合同约定履行义务的行为3.3违约责任：因违约行为而产生的法律责任3.4合同解除：根据合同约定或法律规定，终止合同关系的行为3.5赔偿责任：因违约行为而需要支付的补偿或赔偿四、执行中