幼儿园中班《排排队》教案

编号：__________幼儿园中班《排排队》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班《排排队》教案目录一、教学内容1.1歌曲《排排队》1.2认知数字151.3排队礼仪二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3实践环节六、板书设计6.1数字156.2排队礼仪六、作业设计6.1家庭作业6.2课堂作业七、课后反思7.1教学效果7.2改进措施八、拓展及延伸8.1数字游戏8.2排队主题活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《排排队》：教唱《排排队》歌曲，让学生学会歌曲并理解歌词意义。1.2认知数字15：通过歌曲和实践活动，让学生认识并理解数字15。1.3排队礼仪：学习排队时的基本礼仪，如排队不推不挤、按顺序前进等。二、教学目标2.1认知目标：学生能够认识数字15，理解排队的基本概念。2.2技能目标：学生能够学会唱《排排队》歌曲，并在排队时运用数字。2.3情感目标：培养学生遵守规则、合作共享的良好品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生对数字15的认识和理解。3.2教学重点：学生能够学会《排排队》歌曲，并在排队时遵守礼仪。四、教具与学具准备4.1教具：数字卡片、排队道具（如小椅子）、教学课件。4.2学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节：通过讲解一个排队的场景，引入数字15的学习，并引出《排排队》歌曲。5.2基本环节：5.2.1教授《排排队》歌曲，让学生学会歌曲并理解歌词意义。5.2.2通过数字卡片，让学生认识并理解数字15。5.2.3组织学生进行排队实践活动，让学生在实际操作中学会排队礼仪。5.3实践环节：让学生分组进行排队实践活动，教师巡回指导。六、板书设计6.1数字15：用大字写出数字15，并在旁边标注歌曲中的排队动作。6.2排队礼仪：用简洁的文字列出排队礼仪的要求，如排队不推不挤、按顺序前进等。七、作业设计7.1家庭作业：让学生回家后，与家长一起唱《排排队》歌曲，并练习排队礼仪。7.2课堂作业：让学生用彩笔和剪刀，根据数字卡片制作排队小动物，加深对数字15的认识。八、课后反思8.1教学效果：反思学生对《排排队》歌曲和数字15的掌握程度，以及排队礼仪的遵守情况。8.2改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进的方法和策略。九、拓展及延伸9.1数字游戏：设计数字相关的游戏，让学生在游戏中进一步巩固数字15的认识。9.2排队主题活动：组织一次排队主题的活动，让学生在实践中提高排队礼仪的能力。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《排排队》：在歌曲教学中，重点关注学生对歌词的理解和记忆，以及歌曲节奏的掌握。难点在于让学生学会歌曲并理解歌词意义。1.2认知数字15：在数字教学中，重点关注学生对数字的认识和理解，以及能够将数字与实际排队动作相联系。难点在于学生对数字15的认识和理解。1.3排队礼仪：在排队礼仪教学中，重点关注学生对排队礼仪的理解和应用，以及能够在实际排队中遵守礼仪。难点在于培养学生遵守规则、合作共享的良好品质。二、教学目标2.1认知目标：在教学过程中，重点关注学生对数字15的认知程度，以及能够理解排队的基本概念。2.2技能目标：在教学过程中，重点关注学生对《排排队》歌曲的学会程度，以及能够在排队时运用数字。2.3情感目标：在教学过程中，重点关注学生对排队礼仪的认同程度，以及能够在实际排队中表现出合作共享的良好品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学过程中，重点关注学生对数字15的认识和理解，以及能够在实际排队中运用数字。3.2教学重点：在教学过程中，重点关注学生对《排排队》歌曲的学会程度，以及能够在排队时遵守礼仪。四、教具与学具准备4.1教具：在教具准备中，重点关注数字卡片的使用，以及排队道具的准备，如小椅子等。4.2学具：在学具准备中，重点关注学生作业本的准备，以及彩笔、剪刀、胶水等学具的提供。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节中，重点关注学生对排队场景的兴趣引导，以及引出《排排队》歌曲的时机。5.2基本环节：5.2.1在教授《排排队》歌曲时，重点关注学生对歌词的理解和记忆，以及歌曲节奏的掌握。5.2.2在数字卡片教学时，重点关注学生对数字的认识和理解，以及能够将数字与实际排队动作相联系。5.2.3在排队实践活动时，重点关注学生对排队礼仪的理解和应用，以及能够在实际排队中遵守礼仪。5.3实践环节：在实践环节中，重点关注学生的参与度，以及教师对学生的指导和鼓励。六、板书设计6.1数字15：在板书设计中，重点关注数字15的清晰展示，以及歌曲中的排队动作的标注。6.2排队礼仪：在板书设计中，重点关注排队礼仪的要求的简洁列出，以及相关例子的提供。七、作业设计7.1家庭作业：在作业设计中，重点关注学生与家长一起唱《排排队》歌曲的互动，以及家长对排队礼仪的监督和引导。7.2课堂作业：在作业设计中，重点关注学生对数字卡片制作品质的评价，以及排队小动物的制作过程的反思。八、课后反思8.1教学效果：在课后反思中，重点关注学生对《排排队》歌曲和数字15的掌握程度，以及排队礼仪的遵守情况。8.2改进措施：在课后反思中，重点关注教学过程中的不足之处，并提出相应的改进方法和策略。九、拓展及延伸9.1数字游戏：在拓展及延伸中，重点关注数字游戏的趣味性和教育性，以及学生对数字的进一步巩固。9.2排队主题活动：在拓展及延伸中，重点关注排队主题活动的实践性和互动性，以及学生对排队礼仪的能力提升。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教授《排排队》歌曲时，使用生动活泼的语言和调皮有趣的语调，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时在实践中给予学生充分的操作和思考时间。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，检查他们对数字和排队礼仪的认知程度，并及时给予反馈和指导。4.情景导入：通过讲解一个排队的场景，引发学生对排队主题的兴趣，并自然引入数字15的学习和《排排队》歌曲的教学。教案反思：1.在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学内容能够有效传达给学生。2.在数字卡片教学中，注意观察学生对数字的认识和理解程度，对于学习有困难的学生，可以适当重复教学，并提供额外的辅导。3.在排队实践活动中，鼓励学生主动参与，并进行分组合作，让学生在实际操作中提高排队礼仪的能力。4.在课堂提问环节，注意提问的多样性和开放性，引导学生积极思考和表达自己的观点，培养他们的思维和表达能力。6.在拓展及延伸环节，根据学生的兴趣和能力，设计相应的数字游戏和排队主题活动，让学生在实践中进一步巩固所学知识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《排排队》教案2.教学技巧和窍门说明3.违约行为及认定说明4.法律名词及解释列表5.执行中遇到的问题及解决办法说明6.所有应用场景说明二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料，违约。2.甲方提供的教学材料与约定内容不符，违约。3.乙方未按照约定时间完成教学任务，违约。4.乙方未按照约定标准完成教学任务，违约。5.甲方未提供必要的学习资源，违约。三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定的教学任务，根据教学大纲和学生的实际情况编写的具体的教学计划。2.违约行为：违反合同约定的一方所实施的行为。3.教学材料：用于教学的资料，包括课件、教具等。4.教学过程：教师与学生互动的过程，包括讲解、实践等。5.违约责任：违反合同约定的一方应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对数字的认识困难。解决办法：通过游戏、实物演示等多种方式，帮助学生理解和记忆数字。2.问题：学生对排队礼仪的理解和应用困难。